心理健康教育课程对乡土资源的开发

心理健康教育课程是与实际生活紧密联系的,要想切实解决学生的实际问题,就必须贴近现实。乡土资源的开发和利用能促进心理健康教育课程实现其目标。心理健康教育课程与乡土资源的结合能帮助学生更明确地认识自我、认识自然和社会,能激发学生的情感认知和社会认同,能更好地开发学生的内在学习动机和意志。     

加强中学生心理健康教育的重要性

一个学生的心理状态是否正常、健康、在家庭关系、同学关系、学习问题等方面的认识和处理方式的正确与否往往会影响一个学生的学习态度和对前途的看法，是关系到学生能否健康成才的重要问题。因此，心理健康是发展良好的心理素质的前提和基础，反之，有了良好的心理素质，人的心理健康水平也就高。’     

浅谈中学班主任与学生的心理健康教育关系

班主任面对学生中出现的厌学、说谎、恶作剧、谈恋爱、斗殴等问题，沿用旧的说教式的教育方法已显得无能为力。随着学校心理健康教育活动的兴起和心理健康教育理论的学习，班主任应逐渐意识到学生的上述问题并不完全是思想品德问题，而可能是一个心理问题，也不能把学生的心理问题当作思想问题来处理，班主任必须对学生进行心理健康教育。下面，我就从班主任对学生进行心理健康教育的必要性与可能性，当前学生存在的心理健康问题，班主任如何进行心理健康教育三个方面对班主任与学生的心理健康教育进行阐述。     

浅析高校心理健康教育课程建设的必要性

对大学生心理健康课程教学开展全方位的调查与研究,是促进大学生心理健康教育工作逐步迈向正规化发展的内在要求。大学生的身心健康以及快乐成长是关乎到我国未来长久发展的重大战略基础。在刚刚过去的一年里,在许多地方和高校的共同努力下,大学生心理健康工作基础牢固,有序推进,获得了喜人的佳绩。面对新情况、新任务、新挑战,更加促使我们进一步总结经验,分析现象,掌握规律,致力于服务以及切实有助于大学生的健康成才,奋力开创大学生心理健康教育工作崭新面貌,为我国奋力实现社会主义现代化做出应有的贡献。     

高校大学生心理健康教育课程建设思考

大学生心理健康教育课是诸多高校的必修课程。开设大学生心理健康教育课程是开展和推进大学生心理健康教育工作的重要途径。近年来,高校心理健康教育课程建设改革的推进,对大学生心理健康教育课程教材的编写及教学方面的要求提出了新的任务和挑战。     

心理健康教育课程对大学生积极心理品质培养作用探析

高校的心理健康教育课程是对大学生的心理素质进行培养的专业课程,是大学生提高适应社会能力以及增强自我调节能力的一个重要途径。大学生只有塑造积极的心理品质,才能够在今后的生活和工作中有更好的发展。本文简要分析了心理健康教育课程在大学生积极心理品质培养中的作用。     

中学德育课程中存在的问题探究

一直以来,青少年的道德发展都是教育领域所关注的重点问题,这关系着青少年正确道德观和价值观的形成。因此,我们要重视中学德育课程的实施,确保德育课程能够给青少年带来正确的引导。但是,目前我国德育课程开展情况不太令人满意,并没有取得预期的成果。据此,主要研究了中学德育课程中存在的问题并且对此提出了一些建议。     

普通高校体育课程与大学生心理健康教育

论述了普通高校心理健康教育的重要意义,指出普通高校体育课程肩负着对大学生进行心理健康教育的重要使命。对我国普通高校学生心理健康及心理健康教育现状进行了分析。从生物学和心理学的角度探讨了体育活动对于大学生心理健康方面的积极作用,提出了21世纪我国普通高校体育教学中的心理健康教育改革的相关设计。     

云南人口问题探究

较为系统地分析云南人口与计划生育历史、现状,围绕实现人口再生产类型现代化,对未来10年云南人口发展战略进行科学的、定量的预测,对完善现行生育政策进行多方案比较分析,列出可供决策的最优方案,在此基础上提出综合治理云南人口问题的若干积极应对之策.     

云南人口问题探究

较为系统地分析云南人口与计划生育历史、现状,围绕实现人口再生产类型现代化,对未来10年云南人口发展战略进行科学的、定量的预测,对完善现行生育政策进行多方案比较分析,列出可供决策的最优方案,在此基础上提出综合治理云南人口问题的若干积极应对之策.     

云南农村消费现状及问题分析

云南农村消费和全国一样,30年间有了长足的发展,但是与城镇消费相比,来自于收入水平差异、社会保障、养老和子女教育等原因,使得云南农村的消费水平一直在低位徘徊。本文通过对云南农村消费现状的了解,分析产生目前云南农村消费低水平的原因,并提出一些对策思路。     

探索心理健康教育在高职教育中的方向

在高等职业教育内涵式发展的进程当中,高职学生的心理健康问题越来越突显.正确定位和开展高职院校的心理健康教育课程,进一步加强课程建设,大力推广普及心理健康知识,探索适合高职院校心理健康的教育模式,以进一步促进离职院校心理健康教育工作快速发展,早日步入良性循环轨道.     

浅谈信息化背景下高职院校心理健康教育课程改革

随着计算机与网络技术的不断发展,我国教育信息化建设工作也在逐步推进。同时网络时代的进一步发展对学生的心理、行为以及思维方式等产生了重要的影响,高职院校的教育工作进入了一个新的时代。学生心理健康教育作为高职教育的重要组成,其课程改革的重点在于将传统教学内容与现代信息化手段相结合,在不断引入新理念与新技术的基础上全面提升高...     

将生命教育融入到大学生心理健康教育课程

生命教育既是促进人的全面发展的重要手段，同时也是青少年健康成长的迫切要求。针对大学生心理健康教育课程中的生命教育，要丰富教学内容，注重师资力量的培养和教学模式的选择。     

论中学生心理健康教育的必要性

心理健康教育是中学德育教育工作的重要组成部分,心理是中学生德、智、体、美全面发展的基础和中介,心理因素对于中学生主体结构的核心因素,中学的身心健康以及自身潜能开发都会在心理素质上得到综合的反映。所以心理的健康程度直接或间接地影响着中学生的全面发展,心理素质的健康教育是中学生素质教育的题中之义。因此,对于中学的心理健康的教育势在必行,是十分重要且必要的,本文主要探讨中学生心理健康教育的必要性。     

合作学习在心理健康教育课程中的应用研究

当前,针对应用型专业,高等教育教学课程改革非常重视培养学生的实践能力.应用型专业涵盖的许多课程都包含了大量实践教学环节,心理健康专业中的心理健康教育课程就是一门具有典型实践性的课程.该课程旨在培养本科学生承担中小学心理健康课程的胜任力,本身具有很强的实践性,同时更强调师生对理论的实践应用能力.因此,教师应该如何组织教学才能高效实现理论到实践的转化？这一直是该课程专业教师探索的问题.     

贫困地区农村教育的问题与建议

随着时代的发展,“实行地方负责,分级管理”的义务教育体制,已经严重制约着农村教育的进一步发展。这种体制客观上使经济发达的地区与贫困地区的教育发展出现极大的反差,在贫困地区已导致了农村教育与城市教育不能平衡发展,城乡教育差距越来越大。尤其是贫困县市的贫瘠乡村,     

河南省农村教育现状及存在的问题

<正> 曾经被称为我国三大差别的“城乡差别”,随着农村经济体制的改革和发展,其差距大幅缩小,不仅解决了农民的温饱问题,同时为世界第三发展中国解决农村问题提供了成功经验。但是,随着城市经济体制改革的深入进行,以及商品经济大潮的十多年荡涤,城与乡的差别在诸多方面又重新显现出来,尤为表现突出的即使城乡教育差别。     

浅谈大学生心理健康教育

文章以普通心理学、教育心理学的基本原理为依据,阐述了在当前社会环境下对大学生进行心理健康教育的必要性与重要性、高校大学生心理健康教育工作的主要任务以及相应的途径与方法。论述从实际出发,提出的途径与方法也有可操作性,对高校心理健康教育工作者有一定的启发作用。