对大学生创业教育的探讨

创业教育是培养人的创业意识、创业思维、创业品质和创业技能,并最终使被教育者具有一定创业能力的教育。我国大学生创业教育尚未形成完整的教育体系,应从培养思考精神、创业意识、建立先进创业教育模式等方面入手,推动创业教育向更深层次发展。     

大学生创业教育模式研究

在高等院校中开展大学生创业而教育是当前社会经济发展的必然选择,同时也是我国高等教育事业发展的创新型内容,具有十分深远的意义。就当前我国高等院校大学生创业教育现状来看,热情高涨,纷纷开设大学生创业教育学科,以求更好地培养学生高水平的创新创业能力,但是在实践中却未能达到预期的成效,其中仍然存在着一系列问题有待完善。由此,本文主要就大学生创业教育模式进行分析,结合实际情况,客观阐述当前我国大学生创业教育中存在的问题,是什么原因导致的,有针对性地提出应对措施,以求更加合理有效地提高大学生创业能力,缓解就业市场压力。     

大学生创新创业教育模式研究

本文将对创新创业教育模式的概念进行介绍,结合国内外大学生创新创业教育模式,分析研究当前我国大学生创新创业教育模式存在的问题,从而提出此模式的构建策略,以期为大学教育工作者提供具有实质性的参考建议。     

浅析大学生创业教育

不断攀升的大学毕业生人数和增量有限的就业岗位,使得当代大学生面临日趋严峻的就业形势,同时社会进步使得大学生自我实现意识持续增强,越来越多的大学生走上了创业之路.开展创业教育对于立志创业或存在潜在创业意识的人来讲具有非常现实的意义,尤其是对当代大学生开展创业教育的意义更为深远.     

浅析大学生创业教育

不断攀升的大学毕业生人数和增量有限的就业岗位,使得当代大学生面临日趋严峻的就业形势,同时社会进步使得大学生自我实现意识持续增强,越来越多的大学生走上了创业之路。开展创业教育对于立志创业或存在潜在创业意识的人来讲具有非常现实的意义,尤其是对当代大学生开展创业教育的意义更为深远。     

我国高校机会型创业教育模式探讨

阐述了机会型创业教育的重要性,通过分析我国创业教育的现状并借鉴美国高校创业教育的成功经验,为构建我国高校机会型创业教育模式提出建议。     

武汉地区大学生创业教育探讨

在全球竞争日趋激烈的今天,开展创业教育是培养符合时代要求的大学生的需要.是高校教育改革的需要,也是提升民族竞争力的需要.结合武汉地区大学生创业教育的实践,探讨大学生创业教育的现状、创业教育的问题和对策.     

大学生创业现状及创业教育路径探讨

分析了当代大学生创业现状和当代大学生创业难的原因,具体包括中国式家庭教育、中国式大学教育、国家政策,和社会创业环境对创业的影响,并根据这些因素,对我国大学生创业教育路径进行探讨。     

中外大学生创业教育对比分析

当前社会竞争的关键是人才的竞争,高等学校应如何积极适应新时代,培养出社会所需要的各种类型的高素质创业人才,逐步实现从就业教育向创业教育的转变,成为高等院校面临的一个重要问题。而国外在创业方面的教育已经形成比较完善的体系,他们有许多经验值得我们借鉴。从中外创业教育的对比中找出中国创业教育的不足,同时国外创业教育经验对我国开展大学生创业教育有一定启示。     

大学生创业模式研究

大学生创业在"大众创业、万众创新"的概念与政策下进入了新的发展阶段。在大学生创业政策中,创业与创新密不可分,创业与就业相互关联,创业教育与创业实践相互衔接。大学生创业模式包括虚拟化创业模式、孵化式创业模式、自主型创业模式,每种模式各有利弊。本文针对大学生创业实践中存在的问题,指出应当以政策为导向,构建大学生创业多元化模式的合力机制,并将大学生创业教育与创业的三种模式相融合。     

创业意愿与创业能力导向的大学生创业教育研究探讨

从激发创业意愿与提升创业能力的角度出发,探讨大学生创业教育策略问题在当前社会创业背景下凸显重要.在分析当前大学生创业教育研究基础之上,提出了研究框架与研究思路,拟将普通高校大学生作为潜在的创业者,对普通高校创业教育、学生创业意愿以及学生创业能力等要素及其相互作用机理进行深度的理论探究和定量分析.     

独立学院大学生创业教育模式的研究

全面深化大学生创业教育是我国高校创新创业教育改革和社会发展的必然选择。独立学院的办学宗旨在于培养应用型、创新创业型的高级人才,但是,目前国内很多独立学院的创业教育教学体系不够完善。本文结合独立学院独特的办学优势及学生特点,剖析了独立学院在创业教育过程中的优势和问题,以构建独具特色的独立学院大学生创业教育模式。     

基于SWOT分析的大学生企业创业战略模式研究

在就业相对不易的背景下,社会各界对大学生创业给予了充分关注,提出"以创业促就业"。本文以温州高校在校大学生为数据依托,综合运用SWOT分析理论,对当前形式下的大学生创业内外部因素进行分析,并提出在校大学生创业的S-O发展战略,S-T多元战略,W-O约束战略,W-T紧缩战略四项对策,以便在校大学生为自己寻求最大的创业利益,从而提高成功创业率。     

大学生创业教育存在的问题及对策探讨

对大学生进行创业教育,培养具有创新、创造和创业能力的高素质人才是当前高等学校的重要任务.在大学生就业异常艰难的今天,认真探讨大学生创业教育中存在问题,对大学生创业教育进行理性思考,具有极其重要的作用.     

浅议大学生创业教育

新形势下大学生创业能力被提到一个重要地位,高校必须创新办学指导思想,丰富创业教育内容等,以适应大学生培养新要求。     

基于职业生涯规划的大学生创业教育

探讨了大学生创业教育与大学生职业生涯规划教育之间的有机联系,对比了二者的特征,提出应当把大学生创业教育纳入高校课程体系,使之全程化和全员化,为大学生的职业生涯发展奠定基础。     

基于大学生创业意愿的创业教育体系研究

我国创业教育处于起步阶段,仍存在普及程度不高、师资力量薄弱、课程体系不完善和保障体系不健全等问题。文章通过梳理大学生创业教育发展历程,分析教育现状,构建大学生创业意愿影响体系模型、大学生创业意愿成长阶段模型,进而提出阶段性教育体系实施途径。     

大学生村官自主创业融资模式探讨

近年来,许多大学生村官走上自主创业之路,但融资却成为限制其发展的首要问题。本文对大学生个人自主创业模式进行了探讨,引入哈佛FRICT模型,结合该创业模式的性质与特点,对其常用的融资方式进行了分析。     

创业教育对大学生创业意向的影响

促进大学生创业行为对经济增长具有重要作用,而促使其形成创业意向是其中的重要环节。本文结合国内外大学创业教育体系,基于全国大学生的样本数据,采用结构方程模型研究了创业教育对大学生创业意向的影响。实证研究发现,创业教育通过提升大学生创业知识,完善创业能力,培养创业心理品质,从而形成创业意向。高校及相关教育单位应建立创业培训体验计划、考察实际运营、组建创业名人讲堂和开展团队生存考验活动,提高大学生的创业意识。     

试析大学生创业与创业教育新视角

随着社会与经济的不断发展,大学生创业与高校创业教育逐渐发展,但在实际发展中还存在一定的问题需要解决。文章对大学生创业与创业教育进行了分析,探讨创业教育的本质与大学生创业和创业教育的新路径,旨在促进大学生创业与创业教育走向成熟。