关于高职数学课案例教学的探讨

在高职数学的教学过程中必须以培养学生实际能力为核心,提倡教师引导学生运用所学数学知识解决实际生活问题的能力。案例教学结合专业特色,可以提高学生数学应用能力。     

小学数学解决问题策略教学的思考与实践

如今,随着我的社会的不断进步发展,教育的创新改革对小学生解决数学问题能力提出了新的要求.因此,对于目前的小学数学教育来说,解决问题成为了一个重要的目标,也成为了小学教学策略的关键.但是如何使小学生在学好基础数学知识的同时,还能够创造性的解决各种数学问题、如何使小学生在探索解决问题的同时,还可以对具体问题做出条理清晰的分析.现如今,改革后的小学教育更早使学生们做到多方面的运用已学的知识和技能,也进一步的让同学们了解体会到所学的数学是与我们的生活息息相关的.这不但提高小学生的解题能力,还增加了同学们对数学学科的喜爱.     

小学数学生活化

数学在现代生活中的地位越来越重要,尤其是在小学阶段要对数学有一个牢固的认识就要加强数学知识与生活相联系,在体验数学的过程中,使学生自主的理解知识,加深对知识的认识的动态过程,通过学生对数学知识的动态的体验过程,也能让学生学会自主思考,自主学习,加深对知识的记忆,运用的能力。     

小学数学教学如何联系生活实际

小学数学教学要联系生活实际，激发学生的学习兴趣。通过观察生活现象，提炼数学知识。结合生活实际，合理整合教学内容。将数学知识运用于生活，促进知识内化。     

如何在计算教学课堂中培养小学生的知识迁移能力

在小学数学课堂中，计算教学是十分重要的环节，其作用就在于对学生进行计算思维和运算能力的培养。在这个过程中，老师不但要要教学会学生的数学计算方法，还要教学会学生如何将数学知识在实际运用中综合地融会贯通，使之具有将知识迁移能力，能够在学习中做到由点及面和举一反三，提升其自身的数学思维和数学能力。     

浅谈生活中的等差数列与等比数列

在实际生活和经济活动中,很多问题都与数列密切相关.如分期付款、个人投资理财以及人口问题、资源问题等都可运用所学数列知识进行分析,从而予以解决.数学家华罗庚曾经说过:宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学.这是对数学与生活关系的精彩描述.也许很多人都不是很在意数学知识在生活中的应用,在这里我简单谈下生活中的等差数列与等比数列.     

数学与生活的浅议

数学是人类生活的工具，生活中处处都有数学，在教学实践中，我们要充分利用学生已有生活经验，从生活实际中引出数学问题，让多姿多彩的生活实际成为数学知识的源头，激起学生学习数学的求知欲，帮助学生更好地理解和掌握数学基拙知识，运用学到的知识解决实际生活中的数学问题，真正达到学以致用的目的。     

搭建数学教学与生活联系的桥梁

随着全国新一轮课改的逐步推进,学生面对的是一本本崭新的教材,数学实验教材更是耳目一新,如何进行数学教学,每一位实验班教师都在不断的探索与实践.联系学生的现实生活,从学生的已有经验出发,经历生活,感受数学,建立模型,完分体验数学的价值,并将所学到的数学知识应用到实际生活中去,从生活中来到生活中去,应该成为我们进行数学教学的最有效的方法.     

如何将生活情境运用在课堂教学中

兴趣是最好的老师.小学数学的课堂教学相对来说是一个比较枯燥的过程,如果教学方法不当,学生们很容易产生厌倦的心理.因此,教师在数学教学的过程中应该注意调整教学方式,创设生活情境,将抽象的数学知识具象化,让学生们对于数学知识的认识更加直观而且能够学以致用,进而提高课堂教学效率,使学生们产生浓厚的学习兴趣.     

大学数学建模思想的探讨

数学这门科学一直伴随着我们的一生，无论是在生活、学习、工作中都需要用到数学知识，并且还要运用数学知识去解决实际问题。所以，数学知识对于我们工作、学习、生活的重要性。而数学知识对于学校教育教学来说，一直都是开展教学工作的重点，因为通过学校数学教学，可以更好的培养和锻炼学生的数学思维能力，有利于学生在走出校门以后更好的适应社会、更好的融入社会。但是，我国学校数学教学的开展并不是一帆风顺的，由于数学这门学科其本身具有的特点，即抽象性、复杂性，给学生的学习和教师的教学都带来了不少难度。因此，今天我们就以大学数学建模教学方法的思想为线索，进行系统的探讨。     

论解析几何课程中的哲学思想

数学与哲学有着许多的内在联系,数学定律中蕴含着哲学,同时哲学又指导着数学的发展。把哲学思想寓于数学教学之中,运用哲学原理指导数学学习,能够使学生更好地掌握数学知识,增强学生的辩证思维,提高学习效率,取得好的教学效果。     

会计类专业课程中的数学基础知识运用

数学是一门基础性学科，有着自身的系统理论。随着社会经济的发展，数学知识在各个领域的应用越来越广泛。在会计这门学科的各专业课程中，无处不体现数学基础知识的重要性。在会计教学中，如何将数学知识与会计知识很好地结合起来，如何使一些数学基础知识不是很好的会计专业的学生通过运用数学知识来理解数学模型的建立、运算，并把其运算结果运用到实际问题的解决，成为会计教师思考的重要方向。 本文作者根据自己多年从事高等数学类及会计类课程教学的经验，对如何将数学知识应用到会计教学中提出了自己的一些见解。     

小学数学教学中学生动手操作能力的培养

随着教学课程改革的不断深入，对小学数学教学也提出了更多新的要求，在《数学新课程标准》中强调了学生动手实践、自主探索、合作交流能力的培养。因此，当前的小学数学教学要高度重视学生动手能力的培养，并以此让学生更好的掌握与应用数学知识，但是，现在还有相当一部分小学数学教师并未注意到这一问题。文章基于此，从对《时、分、秒》教学课程内容的两种不同教学方案进行分析，并通过比较来研究小学数学教学中学生动手操作能力培养的具体办法。     

浅析数学应用的常见误区

数学是一门实用的学科，学习数学的目的之一就是把学习的数学知识用于解决生活中的问题。学校教学的关键是让学生充分了解到数学来源于生活，认识到学习数学知识的必要性，提高学生的数学应用知识的能力，用以解决实际问题。但是在数学应用中存在一些误区，影响了数学向更高层次的发展，为了提高学生的数学应用能力，数学教育者应当重视这些误区，强化学生的数学应用意识和能力，进而促使数学的发展。     

小学数学课的信息化实践

为了加强数学教学的针对性、生动性、实效性和时代性，我依托我校信息化建设的良好内部基础和外部环境，开展信息技术与小学数学课程的整合。这是改进数学学习方式，帮助学生理解数学知识本质和提高数学应用能力的有效途径。     

分类思想在数学中的运用

数学的思想方法是学习数学中的一个重要的环节，严密敏捷的思维逻辑以及数学思想方法的学习对学生有着巨大的帮助。而分类思想则是数学当中重要的解题思想，能够帮助学生进行有效的归纳与总结，将所学的知识条理化，提升学生思维的概括性。本文通过对分类思想的意义的分析，结合分类思想的原则，最后探讨了分类思想在教学当中渗透与运用的方法。     

活动教学培养学生接受能力

传统小学数学课堂教学以教师讲授为主，学生多为被动接受，随着新课改的不断深入，数学课堂注重对学生兴趣的培养，提倡让学生在活动中认识数学，在合作探究中学习数学，在引导学生构建数学知识的基础上培养学生的应用能力。因此，在小学数学课堂教学中，教师要注重转变教学观念，积极倡导活动教学，通过活动来激发学生的学习兴趣，让学生主动参与到课堂活动中，在参与中探究、学习，获得发展。     

浅论相辅相成的数学与经济学

经济学不是一门独立的学科,不仅涉及历史、政治、文化背景,而且还需要各个学科,如数学、法律等的相关指导。本文将论述的是经济与数学的关系。数学是工具,能够反映经济现象的成因;数学是媒介,能够解释经济中的问题;数学是方法,能够解决经济反映出的问题。但是,仅有数学知识,没有经济学作为基础,一切都是徒劳。举个最简单的例子,如果一个设计师仅有设计的灵感,没有设计的实践机会,它设计出的仅会是一张张脱离实际的图纸而已。在大学的经济学专业开设数学课的缘由也正是如此,数学只是研究经济的工具,它不能代替经济的知识和技能。然而,这个工具在经济学里又是十分重要的,用数学的理论和方法能够解释经济学中的很多问题,可以简化解决经济学问题的途径,使结果能够清晰直观地反映出来。本文将从三个方面浅析经济与数学的关系,通过举例的方式,映射出经济与数学的紧密联系。当然,本文所列举的经济学问题,利用数学知识解释的情况只是经济学问题的冰山一角,不能代表全部经济学问题所涉及的数学知识和方法。希望本文能够让读者认识到数学在经济问题研究中的重要地位,给予他们启发,在学习、运用经济学相关知识的时候,能够尝试利用数学知识和方法解决问题。     

商场促销活动中的数学内涵

商场促销蕴涵着数学知识。消费者面对各种各样的促销手段,一定要用数学的眼光去看待商品促销活动,用数学知识理清自己思路,看清有奖销售和打折扣销售的实质,结合自己的实际情况购物,采取相应的购物策略,明明白白消费。数学与我们的生活息息相关,数学知识在商场促销中显得越来越重要。     

数学知识在金融问题中的应用分析

数学是一门基础性学科,是很多新学科的桥梁和基础,在这个科技快速发展的时代,数学的作用也越来越明显,尤其是在经济领域当中。就数学这门学科本身来讲,它的逻辑性和思维性是比较强的,具有很高的理论研究价值和现实意义,无论是普通大众的生活,还是科学技术研究人员,都离不开数学知识。在金融领域当中,数学知识的作用很大,很多金融行业的学者都会运用数学当中的理论、分析方法等去解决金融问题,伴随着金融行业的快速发展,数学知识的作用也越来越凸显。文章将阐释数学应用于金融行业的相关理论,分析当前数学在金融中应用的情况。