趣味性教学在小学数学教学中应用研究

数学是一切自然学科的基础，在科技信息时代的今天有着重要的应用。对小学生而言，由于其经验和理解能力有限，因此对数学的学习比较吃力。小学生的天性是玩耍，学习自主性不强，教师必须帮助小学生培养数学学习兴趣，提高学生的积极性。本文就趣味性教学在小学数学教学中的应用作出研究。     

10秒钟在小学体育课堂常规管理中的运用

本文通过对小学体育课堂常规管理的内容及意义、"10秒钟"理念下小学生对体育活动兴趣、"10秒钟"教学管理模式以及它在小学体育课堂常规管理中的一些实际运用进行研究。阐述如何更快地推动"10秒钟"在小学体育课堂常规管理中的运用,用"10秒钟"课程管理理念结合体育课程目标指向,着眼于每个学生体育素养的提升,更好地提高小学体育教学的有效性和学生对体育运动的积极性。     

小学六年级数学复习教学研究

小学六年级数学的复习教学是对整个小学六年数学学习的一个综合性的总结，这也是小学生在进入中学之前的必经阶段，主要目的就是增强学生们数学学科的复习效果，辅助学生们顺利进入中学，并且更好地适应初中阶段的数学学习，本次论文结合了实际的教学经验，研究了小学六年级数学复习教学。     

小学体育课学生自主学习之前提探讨

在“以人为本”的新教学理念的引导下，小学体育课在课程设置、课程实施等环节进行了改革，将学生的主动性和能动性以及体育锻炼的科学性结合，以学生的兴趣爱好为中心，引导学生自主学习体育知识并积极实施体育运动项目。但是作为小学生，在体育自主性方面具有一定的局限性，需要教师在体育课学习和互动的过程中对自主学习进行引导，以达到小学生自主学习的目的。那么，教师在小学生的自主体育学习的过程中需要怎样引导是本文所关注的，这也是小学生自主体育学习的前提。因此，本文重点讨论小学体育自主学习的前提，探讨如何实施该前提。     

错觉在小学体育教学中的应用

在小学体育教学中，教师的教和学生的学能否成正比是一个我们值得深思的问题。在小学体育教学过程中，体育教师往往会碰到学生在学习练习的过程中不敢做动作，害怕学习运动技能等一系列心里障碍问题，严重的阻碍了教学的进程和效果。在小学体育教学中教师合理的利用错觉，可以良好的激发课堂学习氛围，克服学生在学习中的心理障碍，有助于学生更好地掌握运动技能知识，提高体育教学的科学性和实效性，对体育教学工作的开展和完善有着积极的推进作用。     

论兴趣对小学体育的重要性

小学体育作为小学生体质培养的一项基础课程,可见其重要性。在小学体育教学中,调动学生积极性、培养学生们的兴趣就成为了小学体育老师的主要教学任务。兴趣的重要性就体现在兴趣对于小学体育的作用上,本文就阐述了兴趣对于小学体育所起到的一些关键性的作用,以此来论证对体育的兴趣在小学体育教育中所具有的重要性。     

浅析提高农村小学英语课堂教学效率的方法

在农村小学中，小学生学习英语的条件十分有限。他们除了课堂40分钟时间接触英语，课余时间几乎不接触英语。农村孩子的家长，有很大一如何部分是外地民工。由于他们的工作流动性比较大，文化素质也有限，因此他们对于英语学科的重视程度远远比不上城市学生的家长，这样的情况下，作为农村小学英语教师，应该想方设法来提高课堂中的教学效率。本文针对这个问题，就如何提高小学英语课堂教学效率作了简要分析。     

小学语文阅读古典名著的作用分析

小学语文是一门基础性综合学科,是培养小学生全面素质的重要方法,在小学语文教育教学过程中,通过有效的阅读古典名著,使学生既获得阅读能力的提高,又学习了古典名著的写作方法和文学艺术的表现手法,最重要的是古典名著的阅读能够让学生在阅读中吸取我国传统文化精髓,从小树立良好的道德观念和优良品质,因此小学语文阅读古典名著具有一定的积极影响,对提高小学语文教学质量、实现小学生全面素质教育具有重要作用。     

小学体育教学现状及对策分析

体育教学课是小学德育教学课程的重要组成部分，对促进小学生的身心全面发展起着重要的作用。本文基于当前小学体育教学的现状及存在的问题进行了分析，笔者根绝自身的体会和结合相关的教学经验提出相关的应对措施。     

小学“快乐体育”情境创设探究

良好的教学情境对学生的学习具有积极的作用，体育教学也不例外，良好的体育教学情境不但能丰富学生的感性知识，而且还能激发其强烈的好奇心。尤其是小学生，强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的先决条件。为此，我校“快乐体育”实验课题组在让音乐进入体育课堂、让游戏融入体育课堂以及对巧喻怯、模拟法、表观法、激励法、假想法、争胜法等创设情境的方法进行深究，从而更有效地提高小学体育教学的质量。     

小学数学开放式教学法的妙用分析

在新课改的推动和号召下，小学数学的教学内容和教学模式都发生了一系列的改革和创新，传统的教学方法已经不能满足教学需要，教师应当充分结合小学数学的学科内容以及小学生的特点选择科学合理的教学方法来提高教学质量。开放式教学法就是在这样的背景下产生的一种创新教学法，通过多元化的教学内容，为学生创建轻松愉快的课堂氛围，激发学生学习数学的兴趣和热情，从而充分发挥学生在课堂学习中的主体地位。本文中，笔者将结合实际教学经验，从开放式教学法的特征出发，总结几点关于开展开放式教学法的有效策略。     

情境教学在小学英语教学中的运用

谈到情境教学很多人并不陌生,但对于情景教学具体内容和如何运用却往往了解有限。本文通过讲情境教学和构建理论相结合来更好的阐述情境教学在小学英语教学中的运用情况。具体涉及教师如何来通过对小学生心理特点来选择合适的情景教学方法,给小学生营造一个良好的学习气氛激发小学生的学些兴趣,通过场景的营造让小学生能够有丰富的英语练习场景,如何让小学生有限英语知识能够在现实的场景中得到有效的运用。     

以互助学习为载体促进学生体育技能掌握的探索

真正要在体育教学中能做到提升学生的技能水平和帮助学生建立良好的锻炼意识，这对于教师在教学中的引导和教会学生一定的学习方法上要做出一定的创新，本文是笔者在小学高段的体育教学实践中针对小学高段学生出现的一些问题，在小学高段中采用两人与多人同伴互助的学习方式，在教学中进行了一些实践研究和尝试。     

体育游戏在乒乓球教学中的应用

采用文献资料法、观察法、访谈法等方法，针对小学生的乒乓球教学，探索体育游戏在乒乓球教学中的作用及运用，并分析研究体育游戏与乒乓球教学的内在联系，总结出体育游戏是小学生乒乓球教学中具有相当影响作用的教学手段。     

谈小学英语教学兴趣激发与培养策略

兴趣是学习的主要动力来源，不仅能够带动学生学习的积极性，同时还能够点燃智慧的火花。对于小学英语教学来说，小学生初次接触英语容易受到母语干扰，特别是在发音以及写作方面容易掌握不牢固，从而导致英语成绩不断下滑。对此教师应在教学过程中以小学生学习兴趣为出发点，利用不同的教学方法激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，这样才能达到最佳的英语教学效果。     

探析小学语文课堂教学激发学生主动提问的方法

小学语文课堂教学要发挥学生的主体作用,使教学活动能够以小学生为主,教师为辅来开展,就要运用好学生主动提问的方式,把原来教师提问,点名回答的被动教学获得,转变为激发学生积极思考主动提出问题,通过教师分析和指导,让小学生能够热烈的讨论,积极参与思维,发表自己的观点,从而实现学生的自主学习,因此小学语文教师如何在课堂教学上运用正确的方法激发学生主动提问的问题应该得到重视和解决,为教育改革的顺利完成做出贡献。     

体育游戏在初中体育教学中的应用剖析

体育游戏是按一定目的和规则进行的一种有组织的体育活动，具有文娱性、智力性，能够激起学生参与体育活动的兴趣和积极性，能够熏陶情操，开发智力，加强体质。该文阐述了体育游戏在初中体育教学中的作用和体育游戏选择的办法，在此根底之上对体育游戏在课堂教学中的应用做了剖析和讨论。     

小学数学解决问题策略教学的思考与实践

如今,随着我的社会的不断进步发展,教育的创新改革对小学生解决数学问题能力提出了新的要求.因此,对于目前的小学数学教育来说,解决问题成为了一个重要的目标,也成为了小学教学策略的关键.但是如何使小学生在学好基础数学知识的同时,还能够创造性的解决各种数学问题、如何使小学生在探索解决问题的同时,还可以对具体问题做出条理清晰的分析.现如今,改革后的小学教育更早使学生们做到多方面的运用已学的知识和技能,也进一步的让同学们了解体会到所学的数学是与我们的生活息息相关的.这不但提高小学生的解题能力,还增加了同学们对数学学科的喜爱.     

小学信息技术教学环节的分析

知识经济的发展，必然离不开对人才的有效应用，尤其是经济时代，更要抓好小学的现代化教育，从而为了学生的长远发展打好基础。在此环节中，小学生的信息技术教学环节是非常必要的，因为目前的时代是信息技术时代，掌握良好的信息技术能力，对于每一个人都是必要的。但是目前来说，我国的小学信息技术教育环节是乐观的，由于某些因素的影响，经常导致这一环节的不稳定运行，不能实现其课堂效率极其质量的有效提升，对小学生的培养是非常有害的。     

初中体育教学中人性化理念的应用

体育教学与文学课的教学存在一定的差异，在很大程度上初中体育教学是体育教学的基础。体育虽然不是关键的文化课学科，但是却起到了非常重要的作用。在一定程度上，对于学生们而言，在学习的过程中，能够通过该科目的锻炼，保证学生们有健康的身心，在一定程度上也是帮助了学生们的发展。初中体育教学中，一直受到人们的诟病，原因在于存在诸多问题。因此，对于初中体育教学而言，人性化的理念应该有着深入的应用。