浅谈如何实施小学体育的有效教学

德智体美的全面发展是教育工作者对于人才培养的基本要求,那么如何实现这一目标,将人才的全面培养落实到切实的教学工作中就成了教学工作者亟待解决的问题,本文就人才培养中的体的培养进行了探讨,就如何实施小学体育的有效教学结合作者本人的经验进行展开性讨论。     

小学语文课堂教学有效教学策略研究

本文主要以小学语文课堂教学的有效教学策略为研究重点,提出为更好的进行小学语文课堂教学需要注意：小学语文课堂教学过程中需牢固树立学生为主、学生为中心的教育理念;小学语文课堂教学过程中要培养学生的学习兴趣,加强学生与学生之间的交流;小学语文课堂教学过程中要丰富教学方式,使学生更好的投身于语文学习;小学语文课堂教学过程中需创设必要的教学情境以更好完善教学;在小学语文课堂教学过程中需要提高教师自身素质以更好胜任本职工作。     

体育游戏在小学体育教学中的有效应用

在小学体育教学中,寓教于乐是必要达到的目标。体育游戏教学是一种兼具趣味性、竞争性、合作性的教学方式,符合现阶段小学体育教学的需要,体育老师进行教学时,可以考虑如何将体育游戏有效应用在小学体育教学中去。     

浅谈小学体育高效体育教学的思考

新课程标准一出台,课改风潮即随之而来,如何改变当前旧有的传统教学弊端则已摆到了诸多教育工作者的面前.对于小学体育教学而言,我们也应与时俱进,转变教学理念,改变教学方式,提高教学的有效性.为此,本文将针对当前体育教学的现状及存在的问题进行阐述和分析,对如何提高当前小学体育教学的有效性进行分析与探讨.     

小学体育教学现状及对策分析

体育教学课是小学德育教学课程的重要组成部分,对促进小学生的身心全面发展起着重要的作用。本文基于当前小学体育教学的现状及存在的问题进行了分析,笔者根绝自身的体会和结合相关的教学经验提出相关的应对措施。     

如何创新小学体育教学

本文基于在新课程标准的背景下,对小学体育教学的现状进行了分析,并针对新时期的小学体育如何创新教学提出了一些相关性的对策,期许对小学体育教学的创新有一定的帮助,并能给相关的管理工作人员及体育教师一定参考性的借鉴作用。     

错觉在小学体育教学中的应用

在小学体育教学中,教师的教和学生的学能否成正比是一个我们值得深思的问题。在小学体育教学过程中,体育教师往往会碰到学生在学习练习的过程中不敢做动作,害怕学习运动技能等一系列心里障碍问题,严重的阻碍了教学的进程和效果。在小学体育教学中教师合理的利用错觉,可以良好的激发课堂学习氛围,克服学生在学习中的心理障碍,有助于学生更好地掌握运动技能知识,提高体育教学的科学性和实效性,对体育教学工作的开展和完善有着积极的推进作用。     

论集合队形的多样排法

体育课教学常规部分是一堂课的开端，集合排队是其重要的表现形式，时间虽短，作用却不容忽视。     

论集合队形的多样排法

体育课教学常规部分是一堂课的开端,集合排队是其重要的表现形式,时间虽短,作用却不容忽视。     

普通高校体育课堂有效互动教学实施策略之研究

互动教学过程是师生交往、生生交往、心灵对话、共同发展的过程.本文在把握体育课堂互动教学内涵的基础上,指出互动教学中教师应注意的问题,进而提出有效互动教学组织的实施策略,以期为提高高校体育教师教学质量和学生学习效果,进一步深化高校体育教学改革提供一定的理论参考.     

浅谈舞蹈创作中队形的编排

采用了文献资料法、逻辑分析法等方法,以舞蹈创作中队形的编排为研究对象,重点阐释了舞蹈的几种常见队形及其运用,然后从舞蹈队形的构图法则入手分析其情感的传递。最后提出自己在舞蹈队形编排中的一些的建议。     

浅谈牧区小学体育

在我国经济发展不平衡,城乡差异很大,这个现象也严重影响到教育的发展。本文以内蒙古自治区为例从当下小学体育课普遍存在的现状来简单分析一下体育课的重要性和解决问题的方法并把这些问题因地制宜的结合蒙古族牧区小学体育课的现状来进行论述。     

小学数学中计算教学的策略探讨

小学数学教学中,计算一直是一个很重要的部分,它一直贯彻了小学数学六个年级的教学也渗透了小学数学中“数与代数、空间与图形、统计与概率、时间及综合应用”四大领域.所以,学生的计算能力直接影响着其学习的质量与成绩,而且,计算作为一种生活、学习、科学研究和生产实践的最基本实用的技能,也是应该着重掌握的,更不用提计算能够锻炼学生们的逻辑思维能力,更好的判断和认识现实世界了.在新课程改革不断深入的现实背景下,笔者在小学数学教学的现状进行了研究与分析,从理解计算原理,培养学生学习计算的兴趣,让学生养成良好的学习习惯等几个方面提出了自己的见解,以寄提高计算教学的效果和效率,让学生更好的学习计算.     

高校体育教学的有效性策略研究

本文从深入剖析高校体育教学中的理念出发,针对高校体育教学的现状,来谈谈对于体育教学有效性的一些看法。提出了实行多元化的教学目标,广泛建立长效的学生评教机制,合理的开发体育教育资源和推进科学的评价体系众多手段,以供相关工作者学习和参考研究之用。     

论兴趣对小学体育的重要性

小学体育作为小学生体质培养的一项基础课程,可见其重要性。在小学体育教学中,调动学生积极性、培养学生们的兴趣就成为了小学体育老师的主要教学任务。兴趣的重要性就体现在兴趣对于小学体育的作用上,本文就阐述了兴趣对于小学体育所起到的一些关键性的作用,以此来论证对体育的兴趣在小学体育教育中所具有的重要性。     

我国体育经济中关于体育产品的营销策略研究

发展体育产业离不开市场,而使体育产品尽快占领市场的有效措施是先进的营销理念和手段。制定体育产品的营销策略主要从市场营销定位、产品制定、价格和品牌效应等方面进行了分析,旨在为体育经济的迅速发展提供借鉴。     

关于高中生在体育教学中对情感教育需求的研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法,对高中生在体育教学中对情感教育的需求展开调查研究。经数据分析认为,高中生在体育教学中对情感教育的需求迫切。本文有针对性地进行阐述,探究高中生在体育教学中对情感教育的需求,为体育教学实施过程中更好地贯穿情感教育提供有效意见。     

新农村建设背景下农村小学体育教学创新思考

社会主义新农村建设为农村学校体育教育发展带来了契机,同时也对农村学校体育教学有了更高的要求。农村小学体育教学作为农村学校体育教育的基础面临着创新的压力和机遇。然而,农村小学体育教学创新仍困难重重。以此为重点,深入分析影响农村小学体育教学创新的相关因素,并提出一些建议。     

国门县农村小学体育活动开展现状研究

以中越边境县靖西县为例,根据当地实际情况,通过文献资料法、访谈法,数理统计法对农村体育小学活动开展情况进行调研,结果显示,体育场地器材不足,体育课开设节数未达标,学生体质下滑,体育教师短缺,体育课外活动流于形式都是本地区农村小学体育活动的真实现状。探讨农村小学体育活动开展中存在的问题,提出解决问题的措施。     

体育拓展课程在小学开展的可行性分析

通过对上海市杨浦区部分小学开展体育拓展课态度和体育行为的调查,发现学校对开展体育拓展课有正确的认识和高层次的需要.小学群体体育拓展课教材需求,师资力量培训,课程安全需要是体育拓展课在小学阶段推的重点要素.