我国学校心理健康教育发展的未来趋势

在我国,学校心理健康教育已有20多年的历史,有了一定的经验积累.随着经济现代化、教育现代化的推进,学校心理健康教育也将出现一些新趋势,主要有全面化、专业化、信息化、特色化和整合化.     

学校心理健康教育探索

发展学校心理健康教育对于构建和谐社会具有重大意义.该文分析了我国学校心理健康教育的现状和存在的主要问题,有针对性地提出了完善我国学校心理健康教育的措施和建议.     

学校心理健康教育探索

发展学校心理健康教育对于构建和谐社会具有重大意义。该文分析了我国学校心理健康教育的现状和存在的主要问题，有针对性地提出了完善我国学校心理健康教育的措施和建议。     

二十一世纪学校心理健康教育探析

该文分析了我国学校心理健康教育的现状及存在的主要问题,有针对性地提出完善21世纪学校心理健康教育的措施.     

关于中小学心理健康教育的三个正确认识

加强中小学心理健康教育,是适应21世纪日趋激烈的竞争,培养同现代化要求相适应的人才的必然要求,也是针对当前我国中小学生存在的心理素质方面的弱点,进一步提高其心理素质水平,实施素质教育的现实需要.近年来,全国许多中小学积极探索开展中小学心理健康教育,取得了不少成绩.但是,受传统教育观念的影响,对中小学心理健康教育的重要性、实施途径和原则还存在一些误区,影响了这项工作的开展.为了进一步推动各学校开展好中小学心理健康教育,我们必须更新观念,正确理解其内容.     

中小学心理教育的七大魔障

<正>目前,中小学教育的心理健康教育已经进入了大部分校园,并设置了心理课,很多学校也相应设置了心理咨询师,并配备了专业的心理老师,但心理健康教育仍是学校教育中一个相对簿弱的环节,这主要表现在学校心理健康教育的体系不完善、心理健康教师队伍不稳定、经费没有保障和管理不规范等方面。     

正确认识心理健康教育在教书育人中的作用

为了更好地发挥学校教育的育人功能,促进学生的全面,我国在素质教育的基础上,进行了课程改革工作。心理健康教育尤其是心理健康教育艺术已正式纳入了学校教育之中,这对于实现学校教育的育人功能有着难以估价的促进作用。首先,心理健康教育及其艺术是素质教育的促进力心理健康教育是素质教育的基础,它融会在学校德育、智育、体育、美育和劳技教育等各类教育教学活动中。从教学内容本身到教育教学过程的实施,都蕴涵着丰富的心理健康教育艺术。此外,心理健康教育及其艺术也是“五育”的有机结合点,能够加强各类教育教学活动的相互融通、相互促…     

浅析中小学心理健康教育的现状及对策

对中小学生及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然要求，也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务。但由于对心理健康教育存在认识上的误区，缺乏正规的学校心理健康教育的师资和必要的桥梁和信托等原因，从总体上看，学校心理健康教育工作开展得还很不普遍。为此，必须树立心理健康理念，积极实施心理健康教育。加强和提高教师心理健康教育的知识水平和教育能力，坚持以学生为主体，提倡“尊重”教育，将心理健康教育渗透在学校教育的全过程中。     

让阳光洒满每一个角落——农村小学高年级“学困生”的类型、成因及对策研究

在现今生活节奏加快，生存竞争加剧的信息化、现代化社会中，来自家庭、学校对学生的一贯的，而且过高的期望、要求与学生自身能力的缺乏之间的矛盾是造成学生心理压力的关键因素。素质教育要深化，要完善，就必须重视学校心理健康教育。     

新生心理健康状况调查分析及对策——以广西理工职业技术学校为例

心理健康不仅是时代发展对教育的必然要求,而且是实施素质教育的目标之一。在学校素质教育不断深入发展的今天,研究和探索入学新生心理健康问题,并有针对性进行心理健康教育,是十分重要和必要的。     

重庆市推出“五项措施”加强大学生心理健康教育

为完善大学生素质,提升学生道德水准.2011年年初,重庆市推出五条措施加强和改进大学生心理健康教育. ——建立健全大学生心理健康教育工作领导体制和工作机制.成立工作领导小组,加强对大学生心理健康教育工作的领导.建立健全学校、院(系)、班级三级心理健康教育工作网络,明确各级机构职责.成立学校心理健康教育和心理咨询机构,并纳入思想政治教育工作体系.制定大学生心理健康教育工作规划,明确工作目标.加强心理健康教育工作条件建设,设立不低于人均十元的专项经费.     

体育教学中实施心理健康教育的启示

心理健康教育是学校日常教育工作的重要内容，体育教学是对学生进行心理健康教育的渠道之一。体育教师在教学中要重视心理健康教育。在提高学生身体素质和运动技能的同时，充分运用体育教学的优势，结合学生心理及身心发展规律，有针对性地对学生进行心理健康教育，促进学生健康心理的形成。     

如何开展心理健康教育

心理健康是素质教育的重要内容,也是当前学校教育面临的新任务和新要求。如何在学生中开展心理健康教育是当前学校教育工作者急需解决的问题。只有建立起科学的认识和正确的观念,才能有效地开展心理健康教育。     

把握心理脉搏 助力健康成长——建立中职学校学生心理健康成长档案的意义

健康分生理健康和心理健康两个方面,只有二者皆健康,生活才会如意幸福。文章通过分析健康的定义和内涵导出中职学校的学生,因心理健康问题每年发生的违纪、违法案件层出不穷这一社会热点问题,表明心理健康教育在中职学校教育管理中的重要性,通过不断学习探讨,组建了学生心理健康成长档案,通过理论实践,总结出学生心理健康成长档案对促进学生健康成长、学校心理健康教育工作的发展,职业学校的教育管理都有着不可忽视的实际意义。     

浅谈在体育教学中促进学生的心理健康

心理健康教育在体育教学中是非常重要的。正确认识“健康”的概念，树立学校体育“健康第一”的新理念，把握体育教学与促进心理健康教育的相互关系，在体育教学中不断更新教育观念、改进教学方法、积极促进心理健康教育，有利于增强学生心理健康。这就要求教师面对新课标，在体育教学活动中有目的，有意识地启发、引导并帮助学生进行实践体验，从而提高学生心理素质，克服其心理障碍，促进他们的心理健康。     

大学生心理健康教育课程教学需求调查研究--以凯里学院为例

通过对大学生心理健康教育课程教学需求调查研究,笔者认为大学生心理健康教育课程设为大学生的必修课非常有必要;大学生心理健康教育课程教学模式应采用小班教学、活动体验为主、辅以谈论和案例分析;就业指导、职业生涯规划、人际关系、学习、沟通、时间管理、挫折应对、压力调适、情绪管理、自我认知等作为大学生心理健康教育课程必授的教学内容;大学生心理健康教育课程的教育教学评估应该是一个多维度,多指标,动态性的评估方式,作为学校考察学生课堂学习效果的教师评价,建议采用活动感受、体悟、论文等方式。     

论人的全面发展目标下的心理健康教育

人的全面发展在不同的历史时期和不同的社会历史条件下有着不同的内涵,是一个逐步提高、不断发展和永无止境的历史过程,每个阶段都有特定的内容和实现形式。在现阶段,人的全面发展的内容主要表现为人的素质和能力的全面提高,而心理健康教育就是实现人的全面发展的重要内容和途径。因此,我们要全方位开展家庭心理健康教育、学校心理健康教育和社会心理健康教育,促进人的全面发展。     

学生和老师都需要正能量——中小学生心理健康教育的认识误区和对策

近年来，各地频发的中小学生厌学、自杀，甚至暴力事件让社会对当今中小学的心理健康教育十分忧虑。由于我国现今的教育仍处于“应试教育”占主导地位的现状，学校、家长依然把考分和升学率放在首位，导致如今不少学校领导和一线教师一味“重成绩”而忽略对学生开展心理健康教育，甚至不少教育工作者对于中小学生心理健康教育的认知还存在不少误区，严重影响了中小学心理健康教育工作的开展。     

浅谈青海高职学生心理健康问题的成因及对策

由于受到社会、学校、家庭及个人的各种因素影响,有相当一部分高职学生出现了程度不等的心理健康问题,如自卑、逆反、焦虑、困惑、消沉等,并波及到了其健康成长.学校应坚持以学生为本,积极开展心理健康教育,加强服务和引导工作,努力提升高职学生心理健康的水平,帮助其全面健康发展.     

试论心理测验在技工院校心理健康教育中的运用

心理健康教育越来越成为学校德育工作的重要组成部分，加强心理健康教育是目前技工院校面临的一项重要任务。在开展心理健康教育的过程中，心理测验的配备和使用率都比较低，其原因在于心理测验在心理健康教育的应用缺乏正确的认识所致，阻碍了学校心理健康教育的专业化发展。本文针对技工院校的心理建档、心理咨询和班主任工作三个方面运用心理测验的价值和作用，以及如何规范和有针对性使用心理测验的论述，阐明在技工院校心理健康教育中对心理测验的重视，促使技工院校心理健康教育的专业化发展。