新时期学校体育器材改革的思考

该文通过对学校体育器材改革与发展的新时期所面临的新情况,学校体育、竞技体育和体育器材制造方各自的目标,以及三者之间的关系进行深入分析,指出为了体育器材合理开发与充分使用同人的全面发展保持和谐一致,体育器材生产方需要从使用者的立场进行换位思维,加强改革.     

如何加强高校体育器材管理

高校体育器材是体育的重要课程资源，体育器材的好坏直接影响高校体育教学的成效，因此，我们应该做好高校体育器材的管理工作，保护好各种体育器材。为学生提供最好的学习环境，让学生得到必要的锻炼机会。高校体育器材的管理工作是学校体育工作发展的重要组成部分．加强体育器材管理，是高校体育教学的需要，也是学生利用器材进行体育锻炼的必要前提。本文就如何加强高校体育器材管理进行了探讨。     

浅谈学校体育改革与素质教育

文章论述了学校体育教学改革必须切入素质教育轨道：学校体育教学应把增强学生体质放在首位，面向全体学生，摒弃“选手制体育”目标，改革旧的教学观念和方法，培养学生的适应能力，树立终身锻炼的理念。建议：学校体育改革必须以教学观念更新为先导，以师资队伍建设为切入口，加强体育器材、场地建设，深化体育教学改革，创造一个良好的“素质教...     

我国体育器材研发与应用产业发展问题浅析

现代竞技体育和全民体育运动的蓬勃发展离不开现代体育器材研发与应用产业的发展.但是,我国现代体育器材研发与应用和我国竞技体育的成绩非常不相称,和国外体育器材的研发也有相当大的差距.分析差距产生的原因,制定相应的对策是当前我们面临的一个棘手的任务.     

围绕素质教育深化技工学校体育教学改革

学校体育教学是实施素质教育的重要组成部分,本文从体育教学与素质教育的关出发,分析了当前技工学校体育教学中不适应素质教育的问题,从教学内容、教学方、教学组织形式、教学氛围等方面的改革作一探讨,促使学生在素质方面得到全面发展.     

改革农村学校体育工作之我见

体育教育是学校教育的一部分,由于传统观念和现实价值观念的影响,人们对农村学校体育课程缺乏正确认识,以劳动代替体育。改变这种状况,应从转变观念,加强体育课建设,提高体育教师素质,解决体育器材短缺等方面做起。     

中职体育课程教学改革探讨

随着中等职业教育的发展和新课标的进一步实施,中职学校体育教育的课程理念、课程内容和课程形式也必须与整体中专教育思想相适应进行课程改革。本文依据当前职业学校体育发展面临的新形势,对中职体育课程改革进行了探讨。     

昆明高职院校体育课程器材配备现状分析

本文运用问卷调查法、数理统计法,对昆明17所高职院校(体育运动职业学院属体育类专业院校,为保证调查的客观性,此所院校不在调查范围之内)体育器材配备现状进行调查和研究。旨在了解目前昆明各高职院校体育器材配备情况,指出急需解决的问题,以期为昆明高职院校体育课程改革提供参考。     

中学体育教师工作压力研究

对中学体育教师的压力进行分析,并提出建议,帮助体育教师有效应对压力并积极开展体育教学,促进学校体育的改革与发展,为充分发挥好学校体育的基础作用奠定基础。     

新时期普通高校体育文化建设的再思考

文章概述了高校体育文化的内涵、特点和功能等，分析了高校体育文化建设过程中的现状及存在的问题，提出加强高校体育文化建设的对策：加大宣传力度，增强体育意识；积极开展体育竞赛活动，组建学校体育代表队；加强体育器材、场馆建设；因地制宜，创建特色体育文化。     

川东体育公共服务现状调查研究

文章分析了川东体育公共服务的现状以及存在的主要问题,提出了川东体育公共服务发展的对策:增加体育公共服务资金投入,修建便民的体育设施;加强体育器材的管理和维护工作;加强社区社会体育指导员培训工作;尽快建立体育公共服务平台等具体措施,以推动川东体育公共服务的健康发展。     

浅析高校体育对终身体育的影响

高校体育是学校体育教育的最后阶段，与社会体育紧密相连。高校体育教学是培养学生终身体育意识和能力的关键环节。体育锻炼的习惯不是一天形成的，它是日月积累的，作为高校的体育锻炼教学，它对于我们的体育锻炼意识具有重要的意义，尤其是对于我们的终身体育锻炼意识的形成有着关键的作用。如何发挥学校体育教学的关键作用，才能更好地使学校体育切实有效地为终身体育服务等方面进行讨论从而深入研究学校体育改革的定向问题，处理好与终身体育发展关系。推动终身体育的发展和实现。     

如何提高农村小学体育课堂教学的有效性

《小学体育新课程标准》中指出：“以学生发展为中心，重视学生的主体地位。”“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。”在农村小学，由于受到各种条件的制约，体育设施不完善，体育器材缺乏。学生要在有限的场地环境和体育器材中得到不同的健康发展，这确实不容易。     

体育课程改革的目的与关键

新课程改革正如火如茶地深入开展，研讨逐步深入，成果越发显著，特别是新课程改革带来了学习方式的根本变革．在自主、合作与探究三种新的体育学习方式中，自主学习是基础，是关键。“促进学生健康”是发展学校体育，改革学校体育的一个主旋律。①体育课程改革的关键是教师；②体育课程改革的最终目的是增进学生的健康。     

川东体育公共服务现状调查研究

文章分析了川东体育公共服务的现状以及存在的主要问题，提出了川东体育公共服务发展的对策：增加体育公共服务资金投入，修建便民的体育设施；加强体育器材的管理和维护工作；加强社区社会体育指导员培训工作；尽快建立体育公共服务平台等具体措施，以推动川东体育公共服务的健康发展。     

新课改形势下农村中学体育教研工作的现状分析及发展对策

<正>学校体育教研活动是学校教育教学工作的重要组成部分,是学校校本教研的最基本单元,其健全程度和工作水平,直接影响着教师的专业成长,直接关系着体育新课程的实施水平和学生的体育学识发展水平。当前我国正处于实施基础教育课程改革红火推进之时,体育课程改革是整个课程改革的组成部分,体育教学研究必须要跟上整个课程改革大趋势,同时,这又是一个难点。教研活动的开展将是帮助教师解决问题与困难,实现理念与实践沟通的有效途径。就农村学校来说,其基础一般都比较薄弱,体育师资及业务素质相对城市而言较为逊色,     

高等学校体育课程资源开发的理论与实践价值分析

合理有效地开发与利用高等学校体育课程资源,是决定我国高校体育课程改革顺利实施的重要因素。大学体育课程资源开发,可以拓宽体育课程研究的领域,促进体育课程及校园体育文化的发展,促进学校体育与社会体育以及竞技体育之间的融合与发展。有利于促进体育教师的专业发展,有利于促进学生的个性发展。     

新课程改革背景下河南农村初中体育教学存在的问题及对策

中学体育教学是学校体育的重要组成部分,开展的好坏对学校体育的发展将产生直接的影响,甚至影响到终身体育的发展。新课程改革的全面实施已经有几年的时间了,然而作为中学体育一部分的农村初级中学体育,在教学中存在的一些问题却不容乐观。由于种种原因。农村初级中学体育教育现状令人担忧。本文通过阅读大量的文献资料可以看到农村初级中学体育教学现状中存在的一些问题,笔者对现阶段农村初级中学体育教学中存在的问题进行分析并提出相应对策。以期能够使农村初级中学体育教学早日赶上新课程改革之路。     

体育教学中人文精神的培养

人文素质作为当前实行素质教育的重要目标之一，如何在体育教育过程中渗透人文精神，培养学生成为高素质的人才，已经成为学校体育改革的必然方向和学校体育发展的必经之路。本文从体育人文精神的实质、价值意义、培养策略进行了分析探讨。     

对普通高校体育精品课程建设的探索——以齐齐哈尔大学体育教学改革为例

大学体育精品课程建设必须要符合学校的总体发展战略,要充分发挥学校的区域优势与特色,还要充分发挥本校的体育传统特色与优势。体育精品课程建设的核心是教学内容和课程体系的改革与创新,师资队伍建设是精品课程建设的根本保证,教学管理及环境建设是精品课程建设的重要保障,教学方法和教学手段改革是精品课程建设的重点,教材建设是精品课程建设的重要环节。