论高校辅导员队伍建设必须正确把握以人为本的内涵和要求

以人为本是科学发展观的核心,高校辅导员队伍建设中把握以人为本的内涵和要求,就是要培养辅导员的团队意识、竞争协作意识和创新意识.     

论十二五时期高校辅导员的人生成长

十二五时期大学生思想政治教育事业能否顺利发展,很重要的一方面取决于辅导员队伍"专业化、职业化"的工作状态和水平高低,取得良好的工作状态和较高水平的根本在于促使辅导员的人生成长。高校辅导员要实现理想的成长成就,一定要具有规划意识、专家意识和问题意识。     

辅导员管理工作方法探析

大学生辅导员是衔接学校和学生的一条重要纽带,是最贴近学生、直接影响学生的队伍.作为大学生辅导员,应该沉着冷静的分析学生特点,掌握学生想法,以人为本,多方位引导,探索最佳的工作方法.关健词:辅导员问题工作方法.     

高校辅导员面临的挑战与角色转化浅议

高校辅导员工作存在着创新、科研意识不够和工作热情不高等问题,高等教育的改革与发展也给辅导员工作带来了新的难度。要实现高校辅导员的角色转化,应注意不断完善辅导员的培养和选聘机制,提高辅导员的自身素质。     

谈如何在辅导员工作中坚持“以人为本”的理念

随着我国大学扩招等多方面因素的影响，在高校中如何以“以人为本”的工作理念作为学生工作的指导思想是目前社会关注的焦点话题。作为学生工作的第一线的辅导员工作，如何在实际工作中坚持“以人为本”的工作理念，走出一条属于自己的职业之路，已经成为许多高校和无数辅导员急需解决的当务之急。     

组织支持视角下高校辅导员行业协会发展现状与职业认同研究

在分析高校辅导员行业协会的发展现状和存在问题的基础上,借鉴其他行业协会和国外学生事务管理工作行业协会的经验和做法,提出增强高校辅导员组织归属感的途径：政治正确,严格贯彻执行党的教育方针;准确定位,与政府、高校相剥离;以人为本,立足服务高校辅导员发展;增强实力,争取各方支持,设立基金会;创新发展,引领高校辅导员理论与实践提升。     

对高校辅导员工作中大学生心理健康意识培养的几点探讨

目前,在高校辅导员工作中,有效培养大学生的心理健康意识至关重要。心理健康不但关系到大学生能否健康成长,同时还关系到大学生人生观和价值观的形成,避免心理问题的出现。高校辅导员应当在工作中做好大学生心理健康意识的培养,根据大学生的实际情况制定有效的心理健康意识培养措施。     

基于职业角色分析的高校辅导员专业成长探讨

随着高等教育的不断发展,辅导员的职业角色也越来越呈现出多样化的特征。本文从分析高校政治辅导员的职业性质入手,分析了其职业角色,提出以专业成长来引导辅导员强化职业角色,认为高校政治辅导员必须具备专业意识、专业态度、专业知识、专业技能和专业品质。     

有效发挥辅导员在大学生就业指导工作中的作用

辅导员在大学生就业全程指导中处于有利地位。为了有效发挥辅导员的就业指导作用，就要不断提高辅导员自身素质；使之树立全程化就业指导意识，增强就业指导的针对性；要做好用人单位的调研工作，巩固和开拓就业市场；要促使辅导员走专业化、职业化道路。     

辅导员与学生谈话艺术

辅导员与学生谈话是高校思想政治教育重要方法之一。辅导员与学生谈话要把握平等尊重、真诚相待。以心交流、因材施教,以人为本、坚定的政治方向原则。不断提高谈话的艺术性,掌握并灵活运用各种谈话的方法技巧,才能取得良好的谈话结果。     

高校专职辅导员工作探析

高校专职辅导员是高校中非常重要的人员，是对学生进行思想政治教育和管理工作的最直接的实施者和组织者。辅导员的工作包含方方面面，本文从辅导员工作的构成、应具有的意识、工作的原则、工作的方法这几个方面进行探析。     

强化心理服务功能 推动农业高校辅导员队伍专业化发展

随着社会进步及人们对教育质量需求的增加,高校辅导员队伍专业化发展势在必行。从心理学角度看,当前农业高校辅导员队伍专业化发展存在三大问题,要通过强化心理服务意识、培养健康心理素质、提高心理服务能力和健全激励机制等措施可有效推动农业高校辅导员队伍专业化发展。     

马克思主义大众化视野下高校辅导员团队文化建设研究简

马克思主义大众化是指马克思主义科学理论为广大人民群众所理解和掌握并加以运用,不断丰富发展的过程。辅导员团队文化建设是一种组织人力资源的明智之举,是一种对资源的有效运用。马克思主义大众化视野下必须准确把握高校辅导员团队文化内涵,处理好高校辅导员团队文化建设紧迫性与长期性、主流意识和时代文化理念、包容传承与开放创新之间的关系,通过营造和谐包容的组织文化,整合辅导员团队知识能力结构,辅导员团队项目化管理等理念,来促进高校辅导员团队文化建设。     

马克思主义大众化视野下高校辅导员团队文化建设研究

马克思主义大众化是指马克思主义科学理论为广大人民群众所理解和掌握并加以运用,不断丰富发展的过程。辅导员团队文化建设是一种组织人力资源的明智之举,是一种对资源的有效运用。马克思主义大众化视野下必须准确把握高校辅导员团队文化内涵,处理好高校辅导员团队文化建设紧迫性与长期性、主流意识和时代文化理念、包容传承与开放创新之间的关系,通过营造和谐包容的组织文化,整合辅导员团队知识能力结构,辅导员团队项目化管理等理念,来促进高校辅导员团队文化建设。     

自媒体时代辅导员培育大学生网络素养路径研究

自媒体时代,大学生网络素养教育是辅导员网络思想政治教育工作的应有之义。辅导员是大学生成长成才路上的引路人,是大学生网络素养教育的青年网络导师。文章认为,高校辅导员应与时俱进,增强自身网络素养水平,提高运用网络媒介的素养能力,充分利用自媒体平台优势,构建网络思想政治教育重要阵地,弘扬社会主义核心价值观,坚持以人为本,注重大学生个性化网络素养教育,不断提升大学生网络素养水平,积极培养校园好网民。     

学生评价辅导员绩效的模型构建及验证性因素分析

辅导员绩效评价是以绩效为落脚点,以思想政治工作质量效果和学生的需要满意度为第一评价标准,蕴含了责任意识和以人为本的管理理念。辅导员绩效评价也是教育系统思政系列教师人力资源决策,诸如升迁、任免、调任、解聘的重要依据。本文通过文献回顾、关键事件访谈及开放式问卷等方法,编制出学生评价辅导员绩效评价的量表,以1400名本科生为被试,对问卷的结果进行了探索性因素分析,检验问卷模型的合理性,为下一步研究提供良好的测量工具。     

18名交警担任交通安全校外辅导员

正为努力打造平安校园,进一步加强中小学生的交通安全意识和文明交通意识,近日,大连市公安局交警支队中山大队、中山区教育局、中山区综治委联合开展了警民共建活动。杨喆、王宁、李庚等18名交通警察被聘为中山区义务"交通安全校外辅导员"。活动中,担任"交通安全校外辅导员"的交警们结合实际案例,向学生们传授交通安全知识,并现场     

新媒体视域下的辅导员就业服务能力探析

高校毕业生就业形势出现的新变化、毕业生就业形式的多样化以及新媒体的出现对辅导员就业服务能力提出了新要求。因此,辅导员必须紧跟时代步伐,积极培育社会主义核心价值观,以人为本,创新就业服务方式方法,加强就业心理辅导,完善就业服务方式,加大个性化指导力度,提高就业服务能力,进而实现毕业生高质量的就业。     

浅议省属高校辅导员危机处理能力的培养

省属地方高校的危机管理现状不容乐观,培养和提高辅导员的危机处理能力尤显重要。培养和提高策略是:对辅导员进行危机教育专题培训;加强辅导员的危机管理意识的培养;重点培养敏锐的嗅觉与透过现象看本质的洞察力;加强媒体知识、新闻素养的培养;组织开展危机演练或到武警、消防、医院、公安部门进行参观学习等。     

自媒体时代辅导员在大学生理想信念培育中的角色定位研究

辅导员在培育大学生理想信念过程中存在理想信念不坚定、理论体系不完善、培育学生理想信念的意识缺乏、媒介素养不足、示范引领不够等问题,根源在于辅导员没有明确自身在大学生理想信念培育中的角色定位。辅导员必须努力做理想信念的忠实信仰者、理想信念的潜心研究者、媒体素养的提升者、理想信念的坚定传播者和理想信念的踏实践行者,才能提高自媒体时代大学生理想信念的培育效果。