中外教育观念的差异与比较

我国作为发展中的人口大国,基于历史传统、文化背景和经济发展的不同,在教育的各个层面与西方发达国家存在相当大的差异.该文从学生入学的方式、学校的教育策略和办学定位、学校的内部结构、研究生的培养方式、以学生为中心、师资的来源、育人的环境七个方面阐述了中外教育的差异.     

高职院校单亲家庭学生心理状况分析和教育对策初探

近些年来随着高等职业教育的快速发展,学校管理工作遇到越来越多的挑战,而其中单亲家庭学生的管理尤为棘手。通过调查研究发现,由于家庭教育方式的失当、个体情感适应的差异、学校和社会舆论的压力等原因很容易造成单亲家庭学生的性格缺陷和心理障碍。为了有效地解决单亲家庭学生的心理问题,高职院校管理者可以从家庭、学校以及学生本人三方面着手,采取多种方式,共同帮助学生提高心理素质,健全人格。     

独立学院学生思想教育难点问题的理性分析

独立学院是上世纪90年代末开始产生的一种新型办学模式。由于社会上诸多不良因素的影响，学校教育的缺失，家庭教育的差异等，独立院校的学生具有自身的特点，他们的学习观念、人生价值观、心里等方面存在比较突出的问题。对这些独立学院学生思想教育难点问题应当采取有效的教育方式和加强思想教育。     

探究转变学生学习方式的对策

"讲授式"是很多学校课堂教学的主要方式,接受性学习依旧是学生的主要学习方式,两者都存在着一定的弊端,因此,学校要积极探索教学方式的变革和构筑学习型校园,教师要努力更新传统的教育观念,提高教育科研能力和改变传统的教学方式,政工干部要重视学生工作在转变学生学习方式中的引导作用,从而促进学生学习方式的转变。     

大学生对教师职业态度的调查与分析——以德州学院为例

本文通过调查分析德州学院体育教育专业在校大学生对教师职业的态度,得出结论并提出建议。认为该学院学生对教师职业的态度既在认知、情感和行为意向方面不协调和存在差异,不同年级和男女学生对教师职业的态度也存在差异。因此指出,学生应充分发挥就业主体的主观能动性,学校应与时俱进科学地开展职业素养教育。     

运用现代信息技术变革语文教学

现代信息技术介入学校教育教学,使教师的教学方式,学生的学习方式都产生了根本性转变。教师的转变、成长是信息技术与教育教学深度融合的关键,信息技术促进了学生的自主学习。     

从学习方式的改变看学校心理健康教育

学习方式反映了学生倾向于以什么样的行为和认知方式去完成学习任务，主要可以分为接受式学习方式和建构型学习方式。传统接受式学习方式对学生心理健康产生了一些危害，时代的发展要求我们改变这种学习方式，更多的采用建构型学习方式。如果类似学习方式一样，其他学校生活的所有内容都变得以学生心理健康为前提，学校心理健康教育的目的自然就达到了。     

慕课的未来:学生、教师与学校

"慕课"作为一种全新的教育模式,是建立在后信息时代上的一种教育模式.慕课的快速发展推动着教育的发展,它主要通过网络载体和信息技术使学校课程、教学内容、学习进程、学习体验等被完整的在线实现.随着"慕课热"的出现,学生、教师、学校三者也出现了新的变化:学生学习的主动性及选择性得到发展,教师的定位和授课方式发生改变,学校的教育生态系统也随之变化,同时日趋服务化的教学管理也使教学质量得到显著提高.     

拓展思想政治教育视野 维护学校意识形态安全

一、大力弘扬社会主义核心价值体系 为了维护学校意识形态安全和学生政治安全,学校下大力气弘扬社会主义核心价值体系,狠抓学生党建工作,开展形式多样的主题教育活动,如“珍爱生命、立志成才、报答父母、报效祖国”主题教育活动等,采取理论灌输、政治宣传、组织谈话、领导谈心等方式,牢牢把控学生意识形态的正确方向,以保证主流意识形态在学校的绝对地位.积极探索以兼容并蓄、多元整合的文化态度对其他意识形态进行整合、疏导,取其精华,弃其糟粕,让社会主义意识形态在学生群体中绽放异彩.     

以人为本，引导高职生提升自我管理能力

除个别特殊情况，目前在校高职生属于“90后”，受社会环境、家庭养育方式、学校教育方式的影响，自我管理能力缺乏已经成为不可忽视的问题。文章从“以人为本”的教育理念出发，通过尊重学生个体发展情况、改善课堂教育方式、更新辅导员（班主任）对学生的管理方式等方法．引导离职生在学习、生活中递步提高自我管理能力。     

农村小学布局调整对学生成绩影响的实证分析——以陕西为例

本研究以陕西省为例,运用DID方法对陕西省农村小学布局调整对学生学习成绩的影响进行了实证分析,研究结果显示:合并学校与未合并学校学生成绩的差异并不显著,如果成绩可以作为衡量教育质量的指标之一的话,这说明我们没有证据证明农村学校合并政策一定能够提高农村的教育质量。     

中小学生欺凌行为的成因及对策探析

由于个人、家庭、学校等诸多因素,中小学生欺凌行为屡见不鲜,已经引起社会的高度重视。解决中小学生欺凌行为的对策主要是:树立正确的思想导向,提高中小学生辨别是非的意识和能力;建立良好的家庭教育环境;教师要转变教育理念和教育方式,理性对待学生;学校应加强管理,严控欺凌行为。     

综合实践活动课程资源开发探究

为保证综合实践活动课程有效实施，首先需要开发综合实践课程资源。这改变了学生的学习方式，提升了教师的课程意识，加强了学校、家庭和社会之间的联系，促进学生的全面发展和教师的专业发展。根据教育目标、学校特色、区域位置和学生的身心发展特点的不同，可以开发不同的课程资源。     

网络家校互动平台下的大学生思想政治教育探讨

和谐校园建设过程中,家庭教育与学校教育在大学生思想政治教育中具有同等重要的意义。网络家校互动开辟了大学生思想政治教育的新途径,具有传统家校互动方式无可比拟的优越性。在开展网络家校互动时,应注意家校互动平台的设计和建设、学校的教育引导和开展学生思想政治素质网络评价几个方面的问题。     

探讨高中物理分层教育模式

在以往教学中,高中学校通常会采取分快慢班的方式进行分层教学,然而,传统的班级分层授课制度很大程度上限制了学生个人能力的有效发展。为了把每一位学生都培养成有用的人才,我们需要根据每个学生的不同特点和学习能力,采用不同方式的教学方法。本文结合高中学校物理教学的特点,对高中物理分层教育模式进行了探讨。     

马丁DE ZONE创业计划书

企业名称 "马丁de zone" 背景 "以创业带动就业,实现优质就业"是职业学校在新形势下实现就业方式转变的一项重要举措.近年来,常熟职业教育中心校也积极启动创业教育,以"大学校培养小老板"的教育理念,大力鼓励和支持学生创业,并在组织机构及基地配套等方面给予全方位的保障,开设学校创业基地、创业园作为培养学生创业意识和创业能力的第一实践基地,着力培养职校生的创业意识和创业能力,通过创业拉动就业.     

试论终身体育对学校体育的影响

终身体育思想指导下的学校体育,不仅对学校体育教学思想、目的以及对教师产生深刻的影响,同时也将对学校体育课程、体育教材内容产生深刻的影响。我们只有研究与探讨终身体育教育观下如何更新学校体育教育思想,树立终身体育教育观,才能使学校体育成为实施终身体育教育全过程中的基础阶段,从而为学生终身坚持体育学习和锻炼打下坚实的基础。一、对学校体育改革的思维方式的影响以建立终身体育观念为重点的体育教育思想,在体育教育界已形成一个共识。它的出现既有深刻的社会背景,也是学校体育教育改革的需要。面向新世纪的中国学校体育教育的…     

湖北高校大学生创业教育现状调查与思考

本文依据湖北10所高校抽样调查资料,对当前大学生创业教育现状、作用及影响进行了探讨。研究发现,大学生创业教育的覆盖率和学生参与率较低;不同类型学校的创业教育状况有显著差异,重点大学创业教育亟待加强。并对此提出对策建议。     

西安市大学生体质健康现状与影响因素

西安市大学生体质水平略低于全国平均水平，而肺活量与耐力项目较为突出。影响西安市大学生体质健康水平的因素主要是学生体育实践参与度低、家庭和学校教育环境欠缺、生活方式不合理、学生的体育意识淡漠，从而导致学生缺乏体育锻炼。     

未成年学生伤害事故中的归责原则及学校责任免除

本文对未成年学生伤害事故的归责原则、学校责任免除以及如何处理学校教育与未成年学生安全之间的相互关系进行了分析,探讨如何有效地解决和处理未成年学生伤害事故,并对处理学校教育与未成年学生人身安全保护提出了建议。