诊断“失听”现象 把握倾听策略

在现实教学中我们往往注重学生对教师的“倾听”、学生之间的“倾听”，而忽视了教师对学生的倾听。我们把学生的叙述或言说被教师拒绝倾听或有意无意漏听的现象称之为教育的“失听”。     

与“淘宝”分庭抗礼的抢食者

“网购”这个前几年听起来还有点拗口的词儿，如今俨然成了现代人的生活主旋律。没有人拒绝得了网络平台上那琳琅满目、只有你想不到没有你看不到的新鲜玩意儿，“团购”、“秒杀”、“聚划算”……一系列听起来浮想联翩的词汇闯入我们的生活，改变着人们的价值观。     

如何培养学生的作文自主评改能力

一、“读改”是基础 学生在完成作文后，教师应提倡学生进行“读改”。一般可采用以下几种形式：一是自读自改，可以读给自己听也可以读给教师听，主要是学生利用已形成的语感，针对写作过程中的“过失性语病”，如：漏字、语句不通顺等问题进行修改。这时教师的“听”，只是在学生“读改”过程中起陪衬作用，不用对其听到的内容进行实质性的指导。     

南丰“文化低保”为农民筑起精神粮仓

“早晨听鸡叫，白天听鸟叫，晚上听狗叫。”这是昔日南丰一些贫困乡村单调乏味生活的形象写照；听戏、读书、看电影，这是如今南丰农村文化生活丰富多彩的真实反映。农村风貌的这一截然变化，缘于南丰县实施的农村“文化低保”工程。     

水知道答案——让学生做幸运而快乐的水滴

有人曾做过一个有趣而有意义的实验:让水来“听”音乐,听了贝多芬的《田园交响曲》,水结晶美丽工整;听了莫扎特的《第40号交响曲》,水结晶呈现华丽的美.让水“看”文字或照片,看到“谢谢”,水结晶呈现美丽的六角形;看到“混蛋”,水结晶破碎而零散.     

提高英语听力理解能力的策略

中学生的英语听力理解能力状况，直接影响学生说、读、写三种能力的提高。要真正提高学生的英语听力理解能力，要注重引导学生树立“一定能听懂就会有良好的收效”的自信心，选择适合精听或泛听的材料不可忽视，课堂上要着力落实听力训练“三结合”，即精听与泛听相结合、集中训练与分散训练相结合、听说读写相结合。同时，加强课外听力训练必不可少。     

英语教学中的“听”与“说”

英语教学的目的，是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。因此，在初中英语教学中，要重视“听”与“说”能力的训练，以达到英语教学的目的。     

练好“听功”

人常说，当领导的要有“唱功”和“做功”。意思是说，既要会讲，又要能干。笔认为，除了具备“唱功”和“做功?外，还必须有很好的“听功”，即善于倾听各方面的意见和呼声。对群众的想法和要求了如指掌，然后才能有针对性地“唱”和“做”。因此练好“听功”是做好工作的重要一环。     

走向成功的三字经

人生在世,若要成就一番事业,必须念好“读、独、度”三字经。 “读”,这是走向成功的基础。“读”应作广义来理解,既是广泛阅读、博览群书的意思,如读书、读报、读杂志、读文件等,又包括看电视、听广播、听讲座、听他人言谈等。总之,只要是我们通过感观(眼、耳等)接触到的外界信息,都要理解为“读”。要通过“读”,了解政治、经济、文化、科学、历史、地理、军事、体育、外交、外语、各民族风俗等自然界及人类社会中各领域的知识,了解当今社会上瞬息万变的信息,努力使自己做到博学多才。“读”是掌握知识的必由之路,是走向成功的基石。     

语文教学中的朗读

语教学是个总的概念，它包括很多内容。听、说、读、写四个方面，统称语能力训练。“听”、“读”是信息的吸收，“说”、“写”是信息的运用，吸收和运用是密切相关的。我以为语教学要想真正获得大面积丰收，从根本上提高学生的语素质，首先应强调读。关于读是说和写的基础，关于加强阅读，古人有过很多论述：“能读千赋，     

听话教学方法初探

口头语言信息的传达和交流有三种方式：一是直表,毫不隐晦,明白爽快;二是委婉,表里有别,绕个弯子把真意说出来;三是暗示,很隐蔽、微妙地借助不相关语或体态语,让别人意会。因此,听是相当重要的,只有会听,才能准确地摄取信息,才能合理地进行语言交流。所谓“口才”之说是不确切的,因为,它既包括“口”上之才,而且也包括“耳”上之才。常言道：“会说的不如会听的。”     

蓬莱大杆号

人间仙境蓬莱,素以“海市蜃楼”、“八仙过海”等奇观美谈闻名天下。而以精湛的演奏技巧和浓郁的地方特色在当地广为流传的蓬莱大杆号,却鲜为人知。蓬莱大杆号又名“喇叭”、“招军”、“先锋”、“号角”,是无孔无键、直管吹奏的铜管乐器,演奏声音高亢、粗犷,为首批山东省级非物质文化遗产。明代民族英雄戚继光所著《纪效新书》中记载:“摇旗报有贼至,听吹钹锣起身,听吹摆队伍喇叭,即整鸳鸯阵,二队在左者左出。”据当地吹奏艺人的师承推断可追溯     

人物

茅忠群：“国学精粹”塑方太 两年前，学工科的茅忠群突然爱上了“国学”，每个月都要北上几天，到北京大学、清华大学听国学课。认真听、细心记，回到企业，都要向企业高层讲述学习的收获，一有机会还会对企业员工进行宣讲。在他的主导下，方太的“国学管理”实践开始从上至下推行，并已渗透到了企业的每个细节。     

从农村城镇化中求解“三次”问题

“三农”问题由来已久，既有长期的城乡二元经济结构、土地户籍不便流动、农村农民负担过重等体制方面的原因，也有农业、农村、农民自身的原因，同时也有地方经济发展战略不科学等决策方面的原因。专家学就“三农”问题的研究、立说，可谓见仁见智。现在让我们听听一位来自我国中西部的县级领导的声音，也许能为我们观察“三农”问题提供一个新的视角。     

高职英语口语教学策略探究

高职学生中“哑巴英语”现象极为普遍。究其原因：其一，听、说教学时间远少于阅读时间；其二，学生的听、说策略训练指导尚未引起足够重视；其三，课堂教学方法单一，以教师为主“满堂灌”的现象非常普遍。针对后两者，本文就教学实践中的浅显心得与大家探讨。     

走近古典音乐

如今,沪上的企业家和白领一族,越来越多的人开始喜欢上古典音乐。听古典音乐,不仅是一种高尚的休闲,而且从某种意义上说,还是一个人修养、素质,甚至身份的象征。 说到古典音乐,常有人会觉得“难”和“深”,感到“听不懂”。其实,古典音乐是很亲切,很温情、很迷人的。笔者原先也是只听流行音乐,自迷上古典音乐后,真有“曾经沧海难为水”之叹,深感能爱上     

军人本色,儒商风范——访江苏颜氏企业董事长颜飞

“听颜飞讲话是一种享受”。在没有见到颜飞之前，我对这句话还打个问号，然而，当我有幸采访颜飞，与他交流的时候，听他旁征博引，侃侃而谈，讲人生，讲创业，富有哲理的语言，精辟而生动，确有“听君一席话，胜读十年书”的感觉。不仅是我，和他交往的其他朋友，甚至是领导、教授、将军，都被他幽默风趣的谈吐和渊博的知识所触动。[编者按]     

北碚人大：应民生期盼，促心想事成

<正>“我们以这种方式来听民情民意,大家觉得怎么样?”“我觉得好!我们有问题可以直接给你们反映……”北碚区人大常委会集中开展人大代表密切联系人民群众“大调研大走访”暨“主任接待日”活动,代表们纷纷走进村社车间,院坝田坎,听民声、联民心、解民忧。路通气通,老百姓的心气才通“凤凰村离城区近,公路是通了,但路面窄又没有硬化,车辆进出不方便,灰尘也大,大家都想把这条路修好。”“现在,我们吃水用电都很方便,居住环境也不错,     

告别“原”字号——对河南省农副产品加工业的调查与思考

在中央电视台黄金时间里,你或许会时常为漯河肉联厂的“双汇”火腿肠的“省优、部优、葛优”的精彩广告听吸引,并发出会心的一笑。然而,     

投资语录

“听中央的，看世界的，做自己的。”——正泰集团董事长南存辉 “听中央的”，听说温州做企业的人，每天固定不错过的是晚上7点的新闻联播，因为从中可以看到国家的最新政策动向，从而在其中找商机，而且是先发的商机。