与时俱进,改革“两课”课程的教学内容与方法

高校“两课”是对大学生进行系统思想政治教育的主渠道和主阵地。但由于形势的变化 ,“两课”教学的实效性不如人意。文章认为造成这种状况的主要原因是“两课”课程的教学内容和方法严重过时 ,并提出了相应的对策。     

对大学生进行“三个代表”重要思想教育的途径

面 对当前国际国内的新形势与新挑战 ,如何在各种思想和文化相互激荡 ,特别是西方敌对势力加紧对我国渗透的情况下 ,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位 ,加强“三个代表”重要思想的教育 ,在广大社会成员中确立起健康向上的精神风貌 ,为实现新世纪发展的宏伟目标提供强大的精神动力和思想保证 ,显得十分重要而紧迫。高校作为思想政治教育工作的重要阵地和主渠道 ,在“三个代表”重要思想教育中担负着义不容辞的责任。高校要把大学生“三个代表”重要思想教育工作放在学校工作的突出位置 ,利用各种途径 ,大力加强大学生“三个代表”重要思想的教育 ,充分发挥高校在全社会思想政治教育和社会主义精神文明建设中的示范和窗口作用。(一 )以“两课”课堂为主战场加强“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进头脑的“三进”工作 ,是当前思想政治建设的一项重要任务。“两课”是对大学生进行思想政治教育的主渠道和基本环节 ,因此 ,加强大学生“三个代表”重要思想的教育必然要以“两课”课堂为主战场。一方面 ,要积极组织“两课”教师认真学习领会“三个代表”的精神实质 ,另一方面 ,“两课”教师要深入进行调查研究 ,准确把握大学生的思想状况 ,在“两课”教...     

构建“两课”人文素质平台提高教学的实效性——财经院校“两课”课时与专业课课时的比较

教学课时多、挤占专业课、内容重复一直是影响“两课”教学的重要观念。经过对学校课程结构的分析发现，“两课”在总课时中的比例并不高，还不到非专业课的三分之一，而财经文化基础课缺少人文素质的内容，相反，“两课”的人文素质含量较高，是财经院校补充学生人文素质的理想平台。因此，提高“两课”教学的人文内容，是提高教学实效性的有效途径。     

高校思想政治教育应以人为本

本文分析了高校思想政治教育中“以人为本”的内涵，探讨了“以人为本”的高校思想政治教育的机制运用，其中包括加强高校思想政治教育的针对性，加强高校思想政治教育的实效性，理论教学与实践指导相结合，以及学校、家庭、社会相结合。     

论大学生思想政治教育网络载体

网络的发展使高校思想政治教育出现了新的载体,网络已成为思想政治教育的新的重要载体。探析大学生思想政治教育网络载体,既有助于高校网络的健康发展,又有利于增强新形势下大学生思想政治教育的针对性和实效性。要加强高校网络思想政治教育工作队伍的建设;要加强高校网络思想政治教育的理论研究;要加强和完善网络的法律、管理与技术对策;要整合资源,提高网络利用率;要努力形成一套网络思想政治工作的长效机制。     

浅论高校国防教育的着力点

高校国防教育要作为一门必修课程开设。高校的许多教育教学活动都涵盖着国防教育的内容,新生军训、校园文化建设、“两课”教学、征集新兵都是进行国防教育的最佳着力点。     

网络为高校思想政治教育工作带来的机遇和挑战

在当今网络信息化时代,网络几乎覆盖了世界的各个角落,把这个世界连接得更为紧密。随着网络在高校中的应用,网络对大学生的学习生活产生了广泛而深刻的影响,目前高校已经开展了网络思想政治教育方面的研究和实践。文章通过调查与研究,立足现实,深入分析了网络对高校思想政治教育带来的机遇和挑战,以促进思想政治教育实践的发展,提高网络思想政治教育的实效性。     

浅谈高校网络思想政治教育工作

随着信息技术的迅速发展,互联网已深入到校园各个领域。作为高校思想政治教育新领域的网络思想政治教育,其重要作用日益突显。网络技术的发展与应用,为高校思想政治教育的工作带来了新的机遇和挑战。面对思想活跃的大学生群体,要充分发挥网络优势,增强高校网络思想政治教育的实效性,就要对其存在的问题作客观、全面的分析,并在此基础上提出有效的对策。     

浅析大学生网络舆情的引导策略研究

高校网络舆情对大学生的思想和行为产生着重要影响.高校网络舆情内容的多元性与分散性,创造和参与主体的特殊性,形成过程的迅捷性等特点,都给高校思想政治教育带来了新的挑战.在新的形势下,要坚持正确导向,用先进思想与文化占领高校网络;要创新教育手段,增强教育实效性;要加强网络队伍建设,提高教育水平;要加强网络道德建设,促进大学生的自我教育.     

高校思想政治理论课实践教学的创新与探索——以华中农业大学教改试验班为例

强化“两课”实践教学是加强大学生思想政治教育的有效载体和途径，近年来，高校积极探索研究性教学和探究式学习，注重开发和利用多种服务于思政课的实践教学资源，对提高学生的综合能力和素质发挥了积极作用。     

高校“两课”科学发展观“三进”工作的思考

高校“两课”贯彻科学发展观必须根据课程的特点有所侧重，分工协作；在设计教学方案时，要弄清科学发展观“三进”的切入点和具体内容；在教学过程中要处理好教与学、教学与交流以及理论讲授与解析实际的关系，充分发挥“两课”教学的积极作用。     

经济全球化背景下农村大学生思想教育的新思考

随着世界经济的全球化,以及西方文化的渗透,我国高校农村大学生思想意识发生深刻变化。高校应树立以人为本的教育观念,科学设置两课课程,规范校园网络文化管理,加强高校教师队伍建设,解决农村学生的实际问题,提高大学生思想意识,促进大学生综合素质全面提高。     

谈在“两课”教学中运用研讨教学法的心得体会——以《思想道德修养与法律基础》为例

目前。很多在校大学生对高校“两课”缺乏兴趣，甚至厌学。文章认为主要原因是教学的方法问题。文章结合《思想道德与法律基础》教学中的实际情况和效果，从研讨教学作用和实施运用的层面，分析在授课中采用研讨教学法的一些心得体会，以期对高校“两课”教学改革有所裨益。     

构建高校思想政治教育长效机制的思考

全球化、市场化、信息化时代的来临,使以往高校思想政治教育的社会环境、人文环境和高校思想政治教育面临着“失效”的危机。大学生思想政治教育的实效性与长效性发展一定要关注机制建设问题。围绕思想政教育长效机制构建的必要性,有针对性地提出当前思想政治教育领域存在的突出问题,并对这些问题进行解构,同时对现有的思想政治教育机制的优劣进行分析,并对思想政治教育长效机制构建的内容和路径提出自己的思考,以推动高校思想政治教育的实效性和有效性。     

加强学校网络文化建设 创新思想道德教育

加强高校网络文化建设,是创新高校思想道德教育的新途径。加强高校网络文化建设,必须以“三个代表”重要思想为指导,重视网络文化阵地建设和队伍建设,搞好网上管理和监控,积极开展网络文化活动,开展上网指导教育。     

高校校园文化建设与大学生思想政治教育的实效性研究

增强思想政治教育实效性和搞好校园文化建设相辅相成,不仅有利于高校思想政治教育的理论研究,而且也对实践教育有及其重要的影响。实效性是衡量大学生思想政治教育工作是否做好的指标,依据影响思想政治教育实效性的因素,从而提出了加强校园文化建设,健全高校各项管理机制和逐步建立和实现大学生自主管理模式等政策,从多方面研究提高思想政治教育的实效性。     

大学生日常思想政治教育的现状及影响因素分析

近年来,随着党和国家的高度重视,各大高校普遍加强了大学生日常思想政治教育力度,配足教育人员,改进教育方法,创设教育环境,取得了较好的实际效果,大学生的思想政治状况整体积极、稳定.但是由于国际国内环境的不断变化,出现多种不利因素影响其实效性的充分发挥,大学生日常思想政治教育面临着诸多严峻挑战.了解大学生日常思想政治教育的现状,深刻分析导致实效性不强的影响因素,才能够“对症下药”,找出增强实效性的具体方法.     

建构主义理论指导下的高校“两课”网络教学模式初探

传统的高校“两课”教学模式中,那种以教师为中心、学生为被动的知识接受者的模式已不能适应现代化教学的需要,在现代化的教学环境下,取而代之的是基于建构主义学习理论下的教学组织形式。而多媒体的网络教学环境为实现建构主义的学习环境提供了最理想的条件。文章在这一基础上,对建构主义与网络技术整合的新型教学模式进行了初步的探讨。     

试论“两课”教学如何加强学生创造力的培养

在市场经济条件下 ,我国的社会主义现代化建设需要大批高素质的人才。而创造力是高素质人才的一个重要标志 ,也是一个人解决问题能力的最高表现。于是 ,培养学生良好的创造力就成为教育的重要任务和目标。作为教育的主阵地———高校更应加强学生创造力的培养。文章就“两课”教学中如何加强学生创造力的培养提出了建议。     

高校大学生思想政治工作途径建设的思考

传统常见的大学生思想政治工作途径分为马克思主义理论课和思想政治教育课（统称“两课”）,以及辅导员在日常对学生的思想教育。相比之下在现今的高校中,辅导员在学生的巴想教育中作用更为明显。本文作者通过对辅导员思想政治教育工作的一些途径的分析,从中发现了亟待解决的问题,并对大学生思想政治工作途径建设进行了思考,对问题的解决提出了作者本人的合理化建议。