高等教育财政问题初探

自1999年以来，我国高等教育的不断扩招，使我国进入了国际公认的高等教育大众化发展阶段。同时在短期内也一定程度地拉动了内需，促进了教育消费的发展，对缓解这几年的通货紧缩起到了积极的作用。但是，这种仅靠国家正规高校的“扩招”而使高等教育达到“大跃进”式的发展，脱离了我国目前的经济发展水平和基本国情，这种短期行为得不偿失。     

论高等教育投资项目的特点

高等教育投资项目是指高等教育事业中的投资项目。高等教育投资项目也分为广义的投资项目和狭义的投资项目。     

论完善我国高等教育捐赠

随着我国高等教育经费财政投入占三级教育的比例不断下降,我国高等教育经费来源需要多元化结构资金与高校学费上涨已经相对达到极限、财政经费不足、国内社会力量捐赠高等教育比例低的矛盾日益突出,采用访谈及多渠道收集资料的方法,对导致我国对高等教育捐助不足的现实因素进行探索分析,最后讨论我国高等教育如何结合国情,借鉴国内外经验,增强筹集社会资金的能力.     

国际高等教育财政拨款机制的比较与借鉴——兼论完善我国高等教育财政拨款机制的对策建议

高等教育财政拨款机制是高等教育财政政策的核心内容之一,也是高等教育宏观调控的重要手段。欧美主要国家在高等教育财政拨款机制的构建、运行和评估等方面积累了丰富的经验。本文通过比较借鉴,提出了完善我国高等教育财政拨款机制的主要思路和对策建议。     

高校社会筹资模式研究

一、我国高校社会筹资的必要性(一)财政投入无法满足高校的支出要求高校的传统筹资模式有财政拨款、银行贷款和学生学费等三大部分。中国普通高等学校在校生规模从1998年的340.87万人猛增至2005年的1561.78万人,8年间在校生规模扩大了4.58倍,高等教育规模的扩张促使教     

制度设计错误的牺牲品

贫困生实际上成一种错误制度设计的牺牲品，将教育的产业化视为拉动内需的消费点，等同于高收费，甚至乱收费，其实就是对社会的极不负责任。教育产业化应该是在鼓励社会资金充分办学的前提下，集中财政拨款办好公立大学，让社会力量来化解政府财政的困境。     

论高等教育捐赠所得税税收立法

高等教育捐赠的税法规范,主要涉及企业和个人向高等教育捐赠所得税税收优惠方面的立法规定.我国向高等教育捐赠的税收优惠正处在转型过程当中,企业和个人捐赠的税收优惠标准在立法修改后有了很大的改变.但我国高等教育捐赠所得税税收立法还存在一些问题.应从税收政策和立法技术两个层面来予以完善.     

发达国家高等教育拨款特色对我国的启示

美、英、法、日四国是高等教育发达国家,其别具特色的财政性拨款制度,对我国高校效率化拨款具有一定的启示作用。分析四国在拨款权责分配、机构设置、方式采选等方面的优势,剖析我国现有拨款机制的不足,提出具有启示与借鉴意义的方法路径,对深化高等教育财政拨款体制改革,构建具有中国特色的高等教育拨款体制大有裨益。     

高校社会筹资模式研究

一、我国高校社会筹资的必要性 （一）财政投入无法满足高校的支出要求高校的传统筹资模式有财政拨款、银行贷款和学生学费等三大部分。中国普通高等学校在校生规模从1998年的340．87万人猛增至2005年的1561．78万人,8年间在校生规模扩大了4．58倍,高等教育规模的扩张促使教育经费支出规模迅速膨胀。     

中国高等教育经费结构分析——以成本分担为研究视角

文章通过对约翰斯通(D.Bruce John-stone)高等教育成本分担理论的概述,并对中国与美国高等教育成本分担主体结构进行分析对比,认为社会捐赠的开发潜力最大,将成为与政府投入、学费并列的重要的经费来源;拓展国际合作有很大的努力和提升空间.     

高校财务管理观念更新与筹资方法创新

资金匮乏是制约我国高校跨越式发展的关键因素之一，而传统观念与僵化思维模式妨碍高校筹资。随着高校改革的持续深入，不断解放思想，更新观念，实行筹资方法创新，多渠道、多元化筹集资金将成为高校财务管理的重要职能。本文论述了高校通过合理负债、教育产业化、学费制度改革等多元化筹资方法。     

高等教育产业特性及其后勤产业化

一、教育产业的内涵 一般来说,教育产业化是指教育在社会经济活动中承担重要分工,走出传统的象牙塔,融入经济建设主战场,从事知识的生产、传播、分配,为社会与自我发展创造和实现效益的过程.教育产业,就是在教育运行中引进市场机制,通过市场竞争来提高效率,实现优胜劣汰,这对于提高我国的教育水平是历史性举措.教育产业的内涵主要体现在:     

美国捐赠制度对我国高等教育经费筹措的启示

随着高等教育的发展,人们对教育经费问题的重要性认识得也越来越受到的透彻。美国捐赠制度自其建立以来,已成为美国高等教育经费的重要来源之一,对美国高等教育的发展起着十分重要的作用。本文将对美国高等教育捐赠制度的特点进行分析,并结合我国高等教育经费的现状进行分析,力图为我国高等教育经费筹措提供一些有益的借鉴。     

论中国民营高等教育的现状及发展前景

本文从我国民营高等教育发展的情况、体制等方面对民营高等教育的现状进行剖析。以对其发展前景提出一些观点以供探讨。     

浅析高校筹资方式的选择

高校办学资金的多寡在很大程度上决定高校的发展。20世纪80年代后，随着经济体制和教育体制改革的不断深入发展，我国逐步形成各级财政拨款和征收用于教育的税费为主，辅之以收取学生学杂费、校产收入、社会集资和设立教育基金等多渠道筹资的教育投资新格局。但是，我国高校筹资没有形成稳定的筹资渠道来源，除政府拨款和学杂费用外，其他渠道非常不稳定。     

基于产业化的高等教育质量观及措施

自从高等教育扩招后,高等教育是否应该产业化的争论越来越激烈,事实表明高等教育已经逐步走向产业化,产业化的竞争机制可以改善高校经营管理的效率,但也暴露很多问题,关键是政府引导.高等教育进入大众化阶段后,高等教育质量引起关注.高等教育质量表现为满足学生和社会需求的能力,这种产业化质量观具有主观性、客观性和动态性.高校要提高教育质量,必须遵循产业化质量观的规律,做好定位,树立以教师为本的全员服务质量现,同时,帮助学生做好职业生涯规划、就业跟踪调查,努力提高就业率和就业质量等工作.     

江苏高等教育对经济的直接拉动效应研究

高等教育与经济发展是辩证相关的。从高等教育消费的角度出发,对江苏高等教育在发展过程中的经济直接拉动作用进行的实证分析,得出结论为:江苏高等教育对经济增长直接拉动效应明显;江苏近几年来高等教育规模的扩大,对就业具有一定的积极作用;江苏经济的腾飞离不开高等教育的发展。     

试论加入WTO我国高等会计教育理念的更新

我国加入WTO,一个以人力资源和知识资本为核心生产要素的知识经济时代已经到来,作为国际通用“商业语言”的会计在社会经济发展中的作用变得更加重要。作为会计基础工作的会计教育因此而面临空前的机遇和挑战。本文从更新高等会计教育理念入手探讨在新形势下进行会计教育改革的相关问题。