试论以“大学语文”推进高职院校人文素质教育

高职院校学生因专业等原因,普遍存在人文素质较弱的问题,与高职人才培养目标不相符。大学语文的特点决定了通过它可以提高高职学生的人文素质。在教学过程中,要通过课程的改革,使教师自身素质得以提高并让学生对大学语文的重视程度有所加强,不断提高高职院校学生的人文素质。     

加强高职学生理想信念教育的必要性和途径

目前,高职教育蓬勃发展,大多数学校都强调提高高职学生的实践能力,却对学生的理想信念教育重视不够。针对高职生和普通高校学生的不同特点,就加强学生的反恐、反暴教育、挫折教育和帮助学生树立正确的人生观和价值观三个方面提出加强对高职学生进行理想信念教育,从而提高高职学生的抗挫能力、适应社会的能力和爱国热情。     

浅析加强高职院校内部管理的方法策略

随着高职院校对学生综合素质要求考核标准的不断提高,传统的教学管理模式已不再能够满足高素质学生的教育培养要求。本文从高职院校内部管理工作的现状进行分析,进而提出高职院校内部管理工作所存在的问题,进一步的提出高职院校内部管理工作的创新策略,指出在加强高职院校的内部管理过程中,离不开学生的自我管理,必须培养学生的自我约束、自我学习能力,以便加深学生的学习效率的提高。提高教学质量必须要结合教学管理工作实践,围绕合理进行高职院校内部管理的方法进行讨论。     

强化专业技能 提高就业能力

目前,高职院校毕业生数量日益增多,高职学生就业难问题也越来越受到社会的关注,如何提升我们高职学生自身的就业能力是破解就业难的关键所在。深化教学改革、加强专业建设,提高专业技能水平,是提高毕业生就业能力的基础。加强素质教育。提高学生综合竞争能力,是提高毕业生就业能力的有效途径。加强实践训练,把学生的专业能力转化为就业能力是高职学生零距离就业的保证。     

浅析加强高职院校内部管理的方法策略

随着高职院校对学生综合素质要求考核标准的不断提高,传统的教学管理模式已不再能够满足高素质学生的教育培养要求。本文从高职院校内部管理工作的现状进行分析,进而提出高职院校内部管理工作所存在的问题,进一步的提出高职院校内部管理工作的创新策略,指出在加强高职院校的内部管理过程中,离不开学生的自我管理,必须培养学生的自我约束、自我学习能力,以便加深学生的学习效率的提高。提高教学质量必须要结合教学管理工作实践,围绕合理进行高职院校内部管理的方法进行讨论。     

浅析高职经管类专业导师制的实施

大部分高职院校都在探索实施高职学生导师制度，但大多数仍沿袭班主任或辅导员制。本文主要针对高职院校经管类专业的特点，结合学生的情况，提出实行专业导师制，从而提高学生专业技能的针对性，提高高职经管类学生的就业水平。     

高职高专院校学生英语翻译能力培养的策略研究

从目前中国经济发展环境和现状对高职院校专业人才需要出发,提出了在高职院校提高学生翻译能力的必要性,进而提出了高职院校学生提高英语翻译能力的教学方法和对策。     

中高职就业指导内容方式对比分析

我国高职院校主要是近年来由原中职学校发展而来,各高职学院既熟悉中职生的就业指导工作,也在探索、发展高职学生就业指导工作。本文对比分析中职、高职就业指导异同,探讨改进高职学生就业指导内容和方式,提高高职学生就业竞争力。     

高职身体素质体育教学策略探析

在高职院校中,学生的身体素质高低影响着学校的体育教学质量,而且在高职院校中,培养的多是技术工人员,技术工人员需要有较强的身体素质,因此在高职院校中,校方需要改革体育教学,提高学生的身体素质,本文就高职院校应如何在体育教学方面采取有效的措施提高学生的身体素质进行探讨,说说自己的看法。     

基于图式理论在高职英语阅读教学中的积极作用研究

《高职高专教育英语教学基本要求》指出要培养学生具有较强的阅读能力.由此可知,阅读教学是高职英语教学中的重要组成部分.但由于高职学生基础薄弱,词汇不过关,对英语阅读普遍存在一种惧怕心理,导致英语阅读效果不理想.如何提高高职学生的英语阅读水平是高职英语教师迫切需要解决的问题.本文将探讨图式理论在高职英语阅读教学中的积极作用,以此提高教学质量.     

中高职就业指导内容方式对比分析

我国高职院校主要是近年来由原中职学校发展而来，各高职学院既熟悉中职生的就业指导工作，也在探索、发展高职学生就业指导工作。本文对比分析中职、高职就业指导异同，探讨改进高职学生就业指导内容和方式，提高高职学生就业竞争力。     

"产学"合作视角下的高职学生职业能力培养体系研究

高职学生职业能力是高职学生提高就业竞争力的关键,职业能力也是高职院校人才培养的主要目的.高职院校应该根据社会对高职学生职业技能的实际需求来培养高职学生的职业能力.本文重点分析了现代职业教育中的职业素养培养存在的问题,从制定人才培养目标、构建课程体系、改革教学手段、建设师资队伍四方面对校企深度融合、教学中如何培养学生职业素养进行了研究.     

高职院校学生职业素质的提升对策探究

目前高职毕业生职业素质较低，职业能力较差，与用人企业的要求存在着不小的差距，导致了高职学生的就业竞争力差。文中阐述了加强高职学生职业素质的重要性，对高职学生的职业素质现状进行了分析，在此基础上以就业为导向，提出了一系列提高高职学生职业素质的重要途径，增强高职学生的就业竞争力。     

以技能比武为平台 强化高职学生职业能力

针对如何提高高职学生的职业能力问题,本文提出了可供参考的改革举措,即：通过大规模开展技能比武活动,促进高职学生职业技能水平的提高。     

以技能竞赛为导向的会计电算化教学实践与思考

近年来,为了提高高职院校学生的实际操作能力,我国建立了高职院校技能竞赛体制,希望高职院校学生通过参与高职技能竞赛,巩固专业课知识,提高实际操作技能,达到"以赛促学,以赛促教"的目的.本文对竞赛模式下人才培养方式进行了研究和思考,结合日常教学经验,针对如何改进会计电算化的日常教学工作,提高学生操作技能提出了几点建议.     

论高职思想政治教学中的职业道德教育

职业道德教育是高职教育的重要内容,但是目前高职院校的职业道德教育现状不容乐观.职业道德教育仍是高职教育的薄弱环节.思想政治理论课是培养学生良好政治素质和思想道德素质的主渠道.利用思想政治理论课这个主渠道来进行职业道德教育并提高学生的职业道德素质,对于高职学生、高职院校以及社会发展,都具有重要意义.     

浅析高职院校学生就业工作存在的问题及对策

高等职业教育是我国国民高等教育的重要组成部分。随着高等教育连续多年的快速发展,高等职教迅速崛起,大量高职学生毕业,导致高职学’生的就业高峰。如何提高高职学生就业率,也就成为高职教育的一项重要课题。针对上述情况,本文分析了目前高职院校学生就业工作存在的问题．提出了一系列问题的对策.     

试析任务教学法在高职英语中的应用

社会的不断发展对技术型人才的需求与要求不断提高,国家加大对高职教育的支持力度.英语作为交流的工具,提高了人才竞争的优势.高职英语教学中传统教学方式不能有效提高学生的交际能力,需要进行改革.任务教学法的应用提高学生综合素质,越来越引起人们重视.对任务教学法进行概述,分析了高职英语教学存在的不足,对完善高职英语任务教学法的应用策略进行详细探讨.     

高职电子商务专业创业型人才培养模式初探

在经济社会高速发展,劳动力结构和人才需求发生深刻变化的时代背景下,高职教育承担着向社会输送复合应用型人才的崇高使命,因此,高职人才培养模式的改革已经成为提高高职教育质量的首要任务.本文以高职电子商务专业为例进行深入分析,并以2015年3月11日,国务院办公厅印发的《关于发展众创空间推进大众创新创业的意见》为指导,分析当前高职院校人才培养模式存在的诸多问题,并有针对性的提出改革意见,以期达到提高学生的基本素质,提高学生获取信息的基础素养和提高学生的创新思维,以创业型教育理念推动高职院校电子商务专业的教学改革.     

积极心理学视角下高职生学习动机的研究

学习动机对学生的学习质量有很大影响,而高职学生在学习动机方面存在一定的问题。本研究在综合积极心理学和认知动机理论的基础上,运用调查问卷形式对340多名高职学生进行了调查,对高职学生学习动机的特点作了初步的研究。研究的主要目的是寻求影响高职学生学习积极性的相关主要因素,并在此基础上形成一套较好的激励机制和方法,不断完善学生学习动力机制,提高高职学生学习的积极性。