基于ERP系统会计电算化教学思路探讨

ERP课程是近年高等院校新开设的一门理论与实践相结合的课程,通过体验式教学方法,提高学生的综合财务一体化知识能力。会计信息系统是ERP的核心子系统,通过该系统的教学,可以培养学生成为适应社会需要的会计信息化人才。ERP教学从科研、学科建设和管理水平上虽然取得了一些成果,但教学过程中还存在一些急需解决的问题,本文结合自身的教学实践,提出了初步的改进意见。     

职高会计电算化教学探讨

随着信息网络化的发展，会计电算化这门专业课日显重要。虽然在瑞安各个职业学校这门课的开设也有相当一段时间了，但是大多数的老师在教学中普遍对这门课把握不准，要么将它上成软件培训课，要么上成程序编写课或计算机基础课；而学生往往也错误地认为上这门课就是学学几个程序而已。其实不然的，下面就职高会计电算化的教学谈谈心得。     

职高会计电算化教学探讨

随着信息网络化的发展,会计电算化这门专业课日显重要。虽然在瑞安各个职业学校这门课的开设也有相当一段时间了,但是大多数的老师在教学中普遍对这门课把握不准,要么将它上成软件培训课,要么上成程序编写课或计算机基础课;而学生往往也错误地认为上这门课就是学学几个程序而已。其实不然的,下面就职高会计电算化的教学谈谈心得。     

高职会计电算化课程教学中的几点问题探讨

《会计电算化》课程是高职高专会计专业的核心课程之一。但是高职高专会计电算化课程开设时间并不长,电算化课程教学尚未赶上时代的要求,高职高专校的会计电算化还没有形成成熟的体系。如何才能使得教学适应社会的需求,培养出适合社会需求的电算化人才,还有待于我们去思考和探索。本文从会计电算化课程教学中存在的问题和改进措施进行了阐述。     

我国会计电算化中的问题与对策

我国会计电算化工作起步较晚,正处于不断发展和自我完善的过程中,在发展中存在对会计电算化认识不充分、流于形式、深度与广度低、缺乏合格专业人才等现实问题。解决我国会计电算化存在问题必须提高对会计电算化的认识与重视,作好中长期规划,培养复合型的会计人才,建立和健全完善的会计电算化管理制度。     

高等职业学校会计电算化课程教学若干问题探讨

目前,我国高等职业学校会计电算化教学存在不少问题.本文试从课程开设时间和教学内容、案例教学、模拟实验三个方面对这些问题作粗浅的分析,并就如何解决问题提出初步意见.     

会计电算化实践教学探讨

会计电算化是现代信息技术发展的结果,本文阐述了会计电算化在现代企业管理中的重要性、在现实应用存在的主要障碍,并详细列举了目前会计电算化实践教学中存在的问题以及自己独到的教学对策.     

中职会计电算化教学实践探讨

中等职业学校会计电算化教学的最终目的是培养应用型的会计实务人员，其强调教学的真实性和实用性。文章阐述了会计电算化教学的重要意义．分析了中职会计电算化教学存在的问题，探对了完善中职会计电算化实践教学的方法。     

会计电算化应用中的问题与对策研究

当前经济发展的一个重要特征就是信息化的高速发展,会计信息化的具体表现就是会计电算化的广泛应用。本文从会计信息化的背景出发,阐述了会计信息化的定义,然后分析了会计电算化存在的问题,主要变现有:缺乏专门的会计电算化人才、电算化进程中系统保密性较差、会计软件兼容性差和财务软件的利用率低。最后从提高对会计电算化的认识和管理观念、提高会计专业人员的专业素质、提高企事业单位整体信息化水平和加强会计信息化的安全控制四个方面提出了解决措施,对提高会计电算化水平具有重要的指导意义。     

《会计电算化实验》课程教学探讨

《会计电算化实验》是一门实践性极强的课程。本文从课程教授、实验资料、实验安排和课程考核等方面进行了初步探讨。     

会计电算化发展中的若干问题和对策

现代企业的会计工作早已不局限于会计账务处理的简单记录,企业管理者已将目光更多地关注在会计数据分析与预测,要求通过各类会计报表综合分析企业财务状况,为企业的经营管理做出有效判断。本文对目前会计电算化发展中存在的若干问题进行分析,并总结出相应的对策,以促进会计电算化的快速发展。     

浅析会计电算化工作中的问题与对策

随着现代经济的飞速发展,市场经济在我国得到了更加快速、健康的发展。与此相适应,农村教育管理工作的现代化,对会计电算化工作提出了更高的要求。现在,多数单位会计电算化都是应用于代替手工核算,仅仅是从提高核算效率方面入手,未认识到建立完整的会计信息系统对单位的重要性,使现有会计提供的信息不能及时、有效地为单位决策及管理服务。因此,如何根据单位自身特点,设计最为适用的会计制度,利用电算化会计的特点,搞好会计核算,同时作好为单位预测、决策和控制等管理工作服务,显得尤其重要。     

浅析会计电算化工作中的问题与对策

随着现代经济的飞速发展,市场经济在我国得到了更加快速、健康的发展.与此相适应,农村教育管理工作的现代化,对会计电算化工作提出了更高的要求.现在,多数单位会计电算化都是应用于代替手工核算,仅仅是从提高核算效率方面入手,未认识到建立完整的会计信息系统对单位的重要性,使现有会计提供的信息不能及时、有效地为单位决策及管理服务.因此,如何根据单位自身特点,设计最为适用的会计制度,利用电算化会计的特点,搞好会计核算,同时作好为单位预测、决策和控制等管理工作服务,显得尤其重要.     

会计电算化发展问题与对策

会计电算化代替手工劳动,提高工作效率,对社会和经济的发展起到重要的作用。本文立足会计电算化的现状,在分析会计电算化的诸多问题后,提出会计电算化发展的对策。     

论会计电算化运用中的问题与对策

电算化会计的发展大大减轻了工作量,大大提高了工作效率,当然会计电算化是一项系统工程,在发展过程中还存在着许多的问题,需要我们及时发现并解决。同时随着社会的发展,网络、电子商务的迅速兴起等一些先进的、现代化的事物的出现,对会计电算化系统也提出了更高的要求,本文对此问题进行了具体的阐述。     

会计电算化在管理中的问题对策

随着新技术的浪湖和社会主义市场经济的逐步完善,企业对财务管理和会计核算的要求也越来越高,本文就如何面对会计电算化管理出现的问题及如何加强会计电算化管理的对策,进行探讨。     

浅谈高职会计电算化教学存在的问题及对策

目前,高职会计电算化教学在教学内容和教学方法上都存在一些弊端,影响会计电算化的教学效果。高职院校应将会计电算化课程和企业的电算化会计工作有机结合起来,并结合会计电算化的课程特色,合理安排课程,采用一体化教学,激发学生学习的积极性和主动性,才能达到应有的教学效果。     

会计电算化问题探讨

会计电算化改变了会计数据处理方式和账务处理方式及内部控制制度,使财务人员减轻了劳动强度,提高了会计信息收集、整理、传输反馈的准确程度,使会计工作能更好的满足企业管理的实际需要。从会计电算化对会计实务的影响,进而分析我国会计电算化发展中存在的问题,并总结出一些相关的解决办法,从而使会计电算化更适用于我国的会计行业,使会计工作变得轻松,会计数据变得准确,会计管理变得安全。     

会计电算化教学存在的问题及对策

会计电算化是会计学专业核心课程。会计电算化教学中长期存在的对会计电算化重要性认识不足,教学目标不明确,教材内容不够规范,教学软件不足,教学模式和方法单一,课程安排不合理,教师业务素质不高等诸多问题,已成为制约该学科发展的瓶颈。各高校应正确认识会计电算化的重要性,明确教学目标,规范教材内容,提升教学软件质量,改进教学方法和手段,合理安排课程时间,加强教师队伍建设,从而通过相应的改革措施,提升会计电算化教学水平,培养适应社会需求的复合型人才。