商务英语听说课程教学探索和研究——结合《新视野商务英语视听说》教程教学实践

随着对外商务交往的增加,用人单位对学生的商务英语综合应用能力和交际能力提出了更高的要求。商务英语听说课程作为一门以培养学生听说交际能力为主要目的的课程,更应该运用多种教学方法和丰富真实的内容来提高学生的商务英语沟通能力。本文将结合商务英语听说教学实例阐述任务型、案例型,以及合作型教学法在商务英语听说课程中的运用。     

基于实践教学的商务英语专业化人才培养

通常情况下,学生在校学习期间,实践教学是获得职业综合能力和实践能力的主要方式。本文从商务英语专业的实践教学角度出发,探讨商务英语专业实践课堂课程的设置,进而提出实践教学的具体实施途径及教学内容的构建。     

商务英语实践教学构想

商务英语学科属于应用语言类研究范围。应用英语专业类学生的综合应用能力的培养必须通过实践教学环节来完成。只有在商务语境中培养学生的语言应用能力,才能更好地满足社会对经济、贸易、财会、管理、法律和文化诸多学科领域对人才培养的复合需求。首先从专门用途英语(ESP)的角度界定了商务英语的涵义,按照学术质量标准对其科学定位,并从商务英语课程设置、学科建设、人才培养目标及教学改革等方面着手,分析了实践教学环节的必要性和可行性,提出应用型本科商务英语专业实践课程体系包括三大模块,即英语基础能力训练模块、商务专项能力训练模块和综合能力训练模块。     

商务英语实践教学体系建设探究

商务英语是一门实践性很强的应用学科。传统的以理论教学为主的教学模式不能满足"复合型"应用型"外语人才的培养目标。因而,构建科学合理的商务英语实践教学体系,对培养商务英语应用型人才至关重要。各地高校只有充分利用当地社会资源,不断完善实践实习手段,充实实习内容,才能构建科学合理的商务英语实践教学体系。     

商务英语实践教学的设计与实践

随着我国国际贸易发展速度的不断加快,商务英语的重要性得到了大家的认同。本文通过阐述商务专业实践教学目标,对商务英语实践教学体系的设计和实践过程进行了探讨。     

试论中职商务英语翻译教学的实践

立足于中等职商务英语专业翻译教学这一视角,分析存在的问题,指出产生的原因及提出教学实践研究的重点以及翻译教学合理规划,从而改善教学环境,提高教学质量,获得更多可喜的教学成果。     

优化高职商务英语实践教学探析

高职商务英语专业应着力培养迎合市场需求的商务+英语"高技能应用型"人才。实践教学在商务英语人才技能培养中起着至关重要的作用。本文从商务英语实践教学内涵出发,分析了商务英语实践教学的现状与问题,从优化课程设置、改善实践教学条件和加强"双师"队伍建设等几个方面提出对商务英语实践教学的改革设想。     

浅谈高职院校商务英语专业实践教学与应对策略

实践教学对于培养学生的职业能力、提升学生的岗位适应能力起着至关重要的作用.加强实践教学,培养学生的语言应用能力是高职教育的显著特点之一.本文对高职院校商务英语专业实践教学存在的问题以及应对策略进行了探讨.     

高职商务英语专业实践教学的研究与实践

高职教育是以培养适应社会发展需要的应用性人才为目标的一种高等教育,实践教学体系是高职教育体系中十分重要的一个组成部分。为体现"以工作过程为导向,以学生为主体,以提高学生的职业能力为重点"的职业教育理念,围绕高职商务英语专业实践教学,从人才培养体系、课程建设、考核评价方式、实训基地建设等方面,介绍了河南经贸职业学院商务英语实践教学改革的具体做法,为当前高职商务英语实践教学改革提供参考。     

应用型民办高校商务英语专业实践教学体系建设探索——以商务英语实践教学内容体系构建为起点

民办高校商务英语专业实践教学体系的建立和有效实施为地方高校实现内涵式发展提供了一条有效的路径。应用型民办高校商务英语专业实践教学体系的核心内容是实践教学的内容体系。针对现阶段商务英语专业实践教学内容方面存在的问题,以建构主义等理论为依据,规划基本技能、专业技能、应用技能三大教学内容模块,构建完整、动态的实践教学内容体系。     

以创新能力为导向的商务英语实践教学探析

培养具有创新精神和实践能力的人才是目前高等教育的趋势。商务英语专业的学科性质和实践发展均对学生的商务业务处理能力和沟通能力提出较高要求。发展并完善实践教学是培养该专业学生创新能力的关键。本文针对商务英语专业现状,阐述了实践教学应遵循的原则即系统性、开放性和实时性,并进一步从教学设计、教学实施、教学环境和教学评价四个维度剖析了开展实践教学的途径。     

浅议商务英语听说实践教学

商务英语作为一种专门用途的英语更侧重语言实践和交际技能培训。目前,高职高专商务英语学生听说能力差已成为公认的难题。商务英语实践教学包括三部分内容:日常交际听说、视听实训和公关英语口语实训(功能会话和场景会话),模仿训练这一方式在商务英语听说实践教学环节中极为重要。     

浅议商务英语综合课程的教学实践

伴随着中国经济的迅速发展,对外交流的日益增多,学生能够正确使用商务英语进行交流和写作变得非常重要。商务英语综合课程是根据商务工作的实际需要,从听说读写四个方面全面提高学生在商务和一般生活环境下使用英语的能力。本文作者就对本课程的教学实践进行初步探索,以期找寻最佳的方式方法,达到预期的教学效果。     

职业学院类商务英语专业实践教学对策

随着经济的快速进步,我国的对外贸易也得到了快速的发展,职业学院商务英语专业实践教学也面临着一定的挑战,为此,探讨了职业院校商务英语专业实践教学的意义、现状,并且提出了提高教学效率的策略。     

高职商务英语专业实践教学体系基础研究

实践教学体系是高职商务英语教学体系的重要部分。实践教学体系的完善,应该结合地区经济特点,本专业发展实际状况来进行。通过对已有实践教学体系的研究,本文从实训室建设、实训项目开发、教学方法改革和考核方式等方面分析了完善高职商务英语专业实践教学体系的基础。     

X高职商务英语实践教学改革探究

为适应社会市场发展,X高职商务英语专业重新定位了自身培养目标,即培养德智体美全面发展,具备扎实的英语听、说、读、写、译五项应用能力,具备一定的国际商务知识,初步掌握商务活动的操作程序及规范能够从事涉外企事业单位的报关、跟单、翻译等岗位的可持续发展的技能型人才。在这种人才培养目标的指导下,学院对本专业的实践教学做出了一系列的改革探讨,力求让学生更有社会和市场竞争力。     

高职商务英语专业实践教学改革

实践教学是高职专业教学的重要内容,是培养学生实际工作技能的关键环节和主要手段,也是能够体现高职教育特色的主要标志之一。本文主要阐述了高等职业教育中商务英语专业实践教学的现状,实践教学的重大意义以及根据专业人才需求状况和发展趋势进行专业实践教学改革。     

构建具有高职特色的商务英语专业教学实践体系

高职商务英语专业实践教学体系的构建和有效实施是一个体现高职教育规律、不断适应和满足社会和教学需求的过程,需要不断的创新实践。只有建立科学合理的实践教学体系和实践教学规范,并在实践的基础上不断优化和完善,才能促使人才培养质量的提高、人才培养模式的创新和专业特色的显现。     

《新编商务英语听力》教学探索与实践

针对《新编商务英语听力》教材内容精练,梯度合理,形式活泼的特点,在教学中注意创设英语交际环境,结合运用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,努力提升教学质量,帮助学生提高商务英语听力水平。     

商务英语专业教学现状及改革的思考——结合江夏学院商务英语专业教学情况

在我国经济发展的新形势下,我国商务英语专业教学面临着新的机遇和挑战。本文从新形势,新要求入手,点明了目前我国商务英语专业教学中存在的的问题,并深入分析了问题存在的原因,最后提出了商务英语专业教学改革的相关措施。