我国高校创新团队管理问题研究综述

创新是民族的灵魂,我国高校创新团队担负着民族创新的重任,关于高校创新团队的研究成为相关学者关注的热点。通过对高校创新团队管理问题的研究文献进行述评,分析现有研究的成果和不足,并提出未来的研究方向和重点,期望促使我国高校创新团队取得更高的团队绩效。     

我国高校科技创新团队建设问题研究

本文结合高校科技管理现状,提出了我国高校科技创新团队建设的具体机制和模式,并进行了详细的论述。创新性的提出了我国高校科技创新团队的外部管理机制和内部管理机制的建设问题,以及适合高校科技创新团队内部组织和利益分配的高校科技创新团队虚拟股份制。     

高校科研创新团队组建模式与运行机制分析

随着经济社会的发展,作为科技进步和知识创新主力的高校日益认识到科研创新团队的重要性。目前我国高校科研创新团队建设面临许多迫切需要解决的问题,需要不断地开展实践和理论创新。本文主要从组建模式和运行机制两方面对目前我国高校科研创新团队的现状进行了分析,提出了健全团队管理体制、完善团队运行机制、增强团队合作动力、强化团队激励等具体措施。     

科研创新团队建设的文化阻滞力分析

建设科研创新团队成为高校提升科研实力的重要举措,不少科研创新团队存在结构松散、人际关系紧张等问题。高校管理者必须完善制度,积极引导团队成员摆脱各种消极影响,促进科研创新团队的健康发展。     

基于作业成本的应用型高校创新团队绩效研究

文章针对应用型高校在内部管理中采取的教学科研积分举措，依据高校三类典型的创新团队：高级别纵向课题研究团队、横向课题研究团队、大学生创新团队，提出通过作业成本法来分析不同团队的教学科研创新绩效。通过界定团队对高校资源占用类别、作业划分、成本动因构建了不同团队的成本库。基于N高校的具体数据，实证分析了作业成本法下三类团队的绩效，并对应用型高校在教学科研管理、积分规则的制定等方面提出相关建议。     

高校科研团队共生演化过程与机制探讨

科研团队是高校从事科技创新活动的基本功能单元和创新组织,其发展和运行的成效直接决定着高校科技创新能力和水平.因此,有必要深入研究高校科研团队之间的作用关系及作用机制.本文以生物学共生理论为基础,建立了高校科研团队共生演化模型,并对高校科研团队共生演化过程与机制进行了模拟.     

高校创新型团队绩效评价模型的构建

高校创新型团队建设,即"高校团队建设能力秉持创新建设",是新形势下团队建设的核心内容。绩效评价作为校园团队建设中核心中的核心部分,进一步提升了高校创新型团队建设的内涵。高校财务绩效评价模型,即建立高校人性化基础上的资产评估价值体系。     

浅析高校科研创新团队发展瓶颈

我国目前的高校科研创新团队建设与发达国家相比仍存在着巨大的差距,高校科研创新仍然受到多方面瓶颈的制约,本文即围绕此问题进行,探讨目前制约我国高校科研创新团队发展的瓶颈因素。     

高校创新型团队绩效评价模型的构建

高校创新型团队建设,即“高校团队建设能力秉持创新建设”,是新形势下团队建设的核心内容.绩效评价作为校园团队建设中核心中的核心部分,进一步提升了高校创新型团队建设的内涵.高校财务绩效评价模型,即建立高校人性化基础上的资产评估价值体系.     

科技创新团队管理策略研究

大学生科技创新团队是高校科技创新的主体之一,对高校科技创新具有重要的作用。为对大学生科创团队的管理实践提供一些合理化建议,以BH团队为例,通过与队员的深入访谈,了解到如今大学生科技创新团队中存在政策支持薄弱、管理方式模糊、考核制度缺乏等问题,基于此提出加大团队指导老师对项目团队的管理、提高对团队成员的实质性激励建议。     

我国高校传媒实验室科技创新团队建设初探

创新是时代发展的要求,是高校进取的向导。积极组建科技创新团队,争取国家政策的支持,是高校在激烈的竞争中获得成功的必然选择。本文旨在探讨实验室在高等教育中的地位和作用,分析当前高校传媒实验室科技创新团队建设中存在的问题,并从组织设计及组织文化的角度对建立和健全高校传媒实验室科技创新团队提出合理化建议。     

职业满意度对科技创新能力的影响——以创新队伍建设为中介变量

科技创新是增强高校学术实力的基本措施,也是高校促进经济发展与社会进步职能的体现.高校科技创新的主体是高校教师.文章利用结构方程模型检验了教师职业满意度、科研团队建设与科技创新能力之间的关系.研究发现,教师职业满意度与科研团队建设正相关；科研团队建设与科技创新能力正相关；科研团队建设在教师职业满意度与高校科技创新关系中起中介作用.为充分调动高校教师科技创新的积极性,应提高教师薪酬福利待遇,改善教师科研条件,提供多种学习与提升机会,重视高校科研创新队伍构建,加大科研队伍建设投入.     

我国高校创新团队成员的激励对策研究

在分析我国高校创新团队成员特征的基础上,结合现有激励理论设计出我国高校创新团队成员的激励要素调查问卷,运用问卷调查和聚类分析方法对团队成员的激励要素进行具体深入的分析研究。通过实证研究和定量研究得到了团队成员激励要素的六大类别,即物质激励要素、团队氛围激励要素、成长机会激励要素、荣誉激励要素、负向激励要素、其他激励要素。最后,针对我国高校创新团队成员的激励要素特点提出了相应的激励对策和建议。     

浅析高校虚拟科研创新团队的建设

目前,我国大学科研创新团队处于发展的雏形期,虚拟科研创新团队作为一种新兴的科研组织形式,有助于高校充分利用外部资源达到优化配置科研资源的需求。二十世纪末以来,飞速发展的通信和网络技术为科研工作者之间的合作提供了新的手段。本文在论述虚拟团队概念、特征以及其优势的基础上,论述了高校建设虚拟科研创新团队的必要性和重要性,并提出了构建虚拟科研创新团队的相关策略。     

高校科研团队绩效管理探讨

高校科研团队对于提升高校的科研能力和水平,提高我国的科研创新实力意义重大,但是目前国内高校科研团队绩效管理问题重重,从绩效管理流程的角度探讨了如何对高校的科研团队进行绩效管理,具有一定的现实意义。     

高校科研创新团队建设存在的问题与对策

高校科研创新团队是高校打破既有管理模式所构建的一种新型组织模式，近几年来得到了国家的高度重视。本文结合我国实际情况，分析了高校科研创新团队在建设过程中存在的问题，并提出了解决对策。     

大学生创新教育体系构建初探

创新决定着一个国家和民族的综合实力及竞争力。高校是国家人才输出的主阵地,应具有合理的大学生创新教育体系。高校应构建"1111创新教育体系",即构建一个制定科学的创新教育理论知识体系的研究团队,一个保证创新教育理论知识的良好教授的教学团队,一个支持大学生科技、创业项目开发研究的实践团队,一个促进创新成果竞争交流的竞赛团队,以提高大学生综合素质,增强其创新意识与实践能力,为我国的社会经济发展做出贡献。     

高校科研创新团队体系研究

高等学校作为我国科研的一支重要力量,担负培养具有"自我研发"能力和可持续创新能力的21世纪创新人才,即把"人才"培养成"创才"。高校科研创新团队在此过程中发挥重要作用,本文围绕创建高校科研创新团队体系的一系列问题进行了探索。     

我国高校科研团队建设的量化分析

科研团队的合理建设已经成为目前我国高校提高科研创新能力与科研创新成果的重要手段之一,但总体来说,我国高校科研团队在组建过程中存在诸多问题。文章以调研数据为基础,从解析科研团队建设中存在的问题出发,主要研究如何提高高校科研团队建设运行效益、科研创新能力,以及制定合理有效的团队评估方法。以期能够针对科研团队建设中存在的主要问题提出行之有效的解决方法与量化指标。     

现阶段高校知识创新行为方式研究

目前,高校知识创新行为方式正处于由团队个体生产向多团队网络化协作生产转变的新阶段.本文在回顾与总结高校科学研究组织形式的发展历程与时代背景的基础上,引入了网络化协作团队生产的概念,重点研究了该组织形式的内涵、特征、形成的动力机制及过程模型.