猪的标准

有一对猪夫妇生活在一片碧绿的田野上。猪妈妈每日的工作就是务农、做家务,她是一头非常勤劳的猪。而猪爸爸则不同,每天只知道悠闲自在的在田野里闲逛,终日无事可做。有一天,猪妈妈对猪爸爸说:     

顺水推舟法

星期天,我们计划在家做家务．搞大扫除,孩子却想去野外玩。我说去不了．孩子很不满意：“我叫你做什么你都不做,以后你叫我做什么,我也可以不听。”我就顺着他说：“你不要我管太好了,我确实不想管你．以后你的衣裤你洗,你用的文具你买,你的事情你自己管……”话一说完．孩子就嬉皮笑脸地说：“爸爸,我要你管．我听你的。”     

不要做谁的孩子

不要做克拉玛依的孩子,火烧痛皮肤让亲娘心焦。 不要做沙兰镇的孩子,水底下漆黑他睡不着。 不要做成都人的孩子,吸毒的妈妈七天七夜不回家。 不要做河南人的孩子,艾滋病在血液里哈哈地笑。 不要做山西人的孩子,爸爸变成了一筐煤,你别再想见到他。 不要做中国人的孩子,饿极了他们会把你吃掉,     

悲伤时刻请继续微笑

谁是启蒙人 当我9岁的时候，我对父亲说：“爸爸，听着，我想当一名喜剧演员。这个想法是不是有点疯狂？” 父亲回答：“比利，一点也不。我会帮助你的。”     

皮鞋与芒果

一个成功的富商和一个罪犯回忆他们各自的童年,提到了相似的一件事。犯人说:小时候,妈妈给我和弟弟买了两双鞋子,一双是布鞋一双是皮鞋。妈妈问我们,你们想要哪一双?我一看那双皮鞋,好漂亮,我非常想要。可是弟弟抢先喊:"我要皮鞋!"妈妈看了他一眼,批评他说:"好孩子要学会谦让,不能总把好的留给自己。"于是我心里一动,改口说:"妈,我要布鞋好了。"妈妈听了很高兴,就把那双皮鞋给     

管理鸡汤

正责任五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活,突然间下起雨来,可是他们只带了一块雨披。爸爸将雨披给了妈妈,妈妈给了哥哥,哥哥又给了汉克。汉克不解,爸爸答道:"因为爸爸比妈妈强大,妈妈比哥哥强大,哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。"汉克左右看了看,跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。悟语:这个故事告诉我们,真正的强者不一定是多有力,或者多有钱,而是他对别人能够产生多大的帮助。帮助别人是对自身责任的要求与     

知识文摘

人际沟通经常使用的工具之一是语言。语言的沟通有两个环节,一个是“说”,一个是“听”。在日常交往中,“说”与“听”都是十分重要的。说是一门艺术,如何做到爱说、会说、说的得体,是大多数人都很注意的。听,也同样是一门艺术,如何做到爱听、会听、听的有境界,却少有人关心。人们往往重“说”轻“听”。其实,“听”既是人际交往必不可少的环节,同时又是处世为人的深含奥妙的学问。“听”的内容与方式多种多样,这里我们所要谈的主题是——学会倾听。 上大学时,有个教现代文学的年轻老师兼任我们的班主任。他当时研究生刚毕业,毕业论文做的是老舍。只要有学生找他,他都是不厌其烦地讲鲁迅、郭沫若、茅盾,而讲的最多的还是老     

"6A"主动服务二三事

9月初,在飞往昆明的飞机上,经历了一件令我难忘的事.做服务的这几年经常听人说空姐的服务非常好,原来没有体验到具体怎么好,这次亲身体验到了,"6A"主动服务有了鲜活的例子.     

夫妻间的情话

自从有了儿子后,先生就不再对我甜言蜜语了,让我总感觉生活中少了点什么。有一次,我假装不经意地对儿子唠叨,想当年你爸爸对我多好啊,整天黏黏糊糊的。其实儿子是不懂的,他才半岁。我是说给先生听的。     

幽默天地

硬件与软件 周末,小明一家三口去爷爷奶奶家。晚餐后,四个大人搓麻将,小明在看报纸,他突然问：“什么是硬件与软件？”爸爸回答说：“我在工厂是铆焊工,摆弄的钢材是硬件。”妈妈回答说：“我在服装厂是剪裁工,摆弄的布料是软件。”     

卖猪肉的“钱”途

"卖猪肉的"这个词咋一听上去,绝对让人感觉不到任何褒义的成份。可不知为什么,眼下杀猪卖肉这个行当却吸引了不少高素质人才的激情投入。说起土猪,很多人自然而然的想起了打着"狠土狠香狠安全"这一绿色农业旗号的壹号土猪,而说到壹号土猪,不少人脑海中马上就浮现出"砧板一响黄金万两"、"有肥有     

读书与田野——初学人类学的感悟

人类学是一门研究人与人的行为方式的科学,研究任何地方、任何时代的人,企图形成关于人类及其行为的可靠知识。它研究的目标就是通过田野实践及其对他者文化的感悟提升出的一种广博与宽容,它既是一门学问,又是一种人文视野与关怀。笔者从读书与做田野的角度论述了学习人类学的方法及些许感悟。     

老借条

我妈妈在整理书籍时,发现了一张借条,一看,惊讶不已。这是一张20年前的借条,是本地富人张大可立的。那时,他向我们家借了200元钱。那时的200元钱可不是小数目,爸爸妈妈至少要省吃俭用一年多。我们家的日子现在仍不宽裕,爸妈所在的工厂倒闭了。现在,爸爸在深圳一家合资厂当门卫,都近50岁的人了。爸爸的1000元月薪要分成3份,一份自己用,一份寄给读大学的弟弟,一份寄回家,这3份都是做生活费用。妈妈想起来了,这张大可那时是刚从乡     

四招让孩子学会感恩

常向孩子诉苦 “妈妈今天工作好累！”“今天,爸爸的工作遇到了些不顺心的事。”……家长要常向孩子诉苦。很多家长认为,孩子还小,不理解大人的烦恼,因此往往不愿跟孩子说自己的烦恼,更不会在孩子面前说自己很辛苦,其实向孩子诉苦并不是希望孩子能帮助解决什么,而是让孩子从中多了解社会。     

全新版大学英语听说课教学模式研究与实践

依照建构主义学习理论、输入与输出理论和图式理论,根据《全新版大学英语听说教程》的编排特点,在听说课上尝试采用先说——后听——再说——又听——课外听的教学模式,实施“以学生为中心”的课堂教学活动。实践证明这种说听交替、以说带听、以听促说的教学模式能充分发挥学生的主体角色,促进听说水平的提高。     

大学英语拓展课程金融英语听说研究型课堂教学范式创新

金融英语听与说是广东金融学院外语系的一门特色教学课程,本着培养学生的在国际化大市场上的实务能力教学要求,结合学生的水平和学习状况,开展了因材施教的教学活动,帮助学生适应专业英语的学习并调动其自主学习的潜能,让学生从课堂教学中受益,并延伸到课外,帮助学生提高学习、掌握和应用金融英语实际操作能力.     

非英语专业本科学生英语学习动机调查与研究

动机是影响学生英语学习的重要的情感因素之一，它在很大程度上决定着语言学习的进程和效果。本文对机械专业本科学生的语言学习动机进行了调查。结果发现：大多数语言学习者兼有工具性动机和融合性动机：课堂和教材是学生学习的主要途径；背单词和做练习仍然是学习的主要方法；学生的听、说、写、译技能有待于提高。     

父母与儿女的区别

有一个年轻人经常听父母说“等你们做了父母就知道了”这句话．颇为不解。 一天．父母要他一起去地里刨地，年轻人嫌刨地累，撒谎说自己有点急事就出去了。在路上游荡了不久．他遇到一位高人，向高人求教：“为什么父母老爱说‘等你们做了父母就知道了’这句话．而现在的我和父母到底有什么不同？”     

日本人件如何决策的?

在美国,假如你问小孩的父亲做什么工作,他会说:“我爸爸是司机”,“我爸爸是股票经纪人”;或“我爸爸是工程师”。然而在日本,孩子会告诉你:“我爸爸为丰田公司工作”或者“我爸爸为日立公司工作”,但你却仍搞不清他父亲是日立公司的经理,还是日立公司的司机。在日本,最重要的是你为哪个公司工作,这一点在分析决策过程时有非常重要的意义,至少,这种差异为日本人工作的相对稳定性和     

不要轻易剪裤子

一个小男孩弄到了一条裤子，自己很喜欢，但是穿上后才发现裤子太长了，不适合。于是找到了奶奶，央求她给改一下。奶奶说现在的家务事太多，忙不开，让他去找妈妈。于是小男孩找到了妈妈，可妈妈正在和人打桥牌，没时间。最后小男孩没办法只好去找姐姐，但姐姐说有约会，时间就要到了，高兴的跑出了家门。小男孩很失望，怀着失望的心情睡着了。过会儿，奶奶忙完家务事了，想起了小孩子说的事，于是就把小男孩的裤子剪短了。妈妈打完牌后，也剪短了一截。姐姐回来后，也剪短了一截。可想而知，小男孩的裤子会变成什么样。