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在手机游戏上几乎已经打烂了的贪吃蛇这次做成F1ash小游残也依然很有乐趣,UC新近推出的聊天游戏“智慧小蛇”就是一个很好的延伸。 相似文献
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在高职教育大力提倡工学结合的背景下,原有的人才培养模式需要改革,必须重构理论课程体系,注重理论教学的针对性和适用性。设置明确的实训项目,安排好实训项目实现的途径,从而加大实训的力度,深化实训的深度。文章以高职投资理财专业为例,探讨其2+1人才培养方案的设置。 相似文献
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本文结合“4+2”(4种仪器+2种人工)动静态检测数据,建立检测病害综合数据库,通过“横”“纵”体系对比、筛选、量化分析,准确定位线路病害,实现“跟踪”重复病害、“追踪”顽固病害,快速、准确有效指导维修。 相似文献
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相信你一定玩过“大家来找茬”这款游戏吧,这是由眼力测试发展而来的,游戏方法非常的简单,给你两幅图片,大体上是一样的,但是只有少数不明显的区别,看你能否找出来,我们不妨就亲自来制作一个看看。 相似文献
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随着市场经济的不断发展,农村变革的不断深化,利益格局的重大调整,基层组织建设和农村工作面临着重大挑战。文章就河南省邓州市在农村基层民主管理实践中探索出了“4+2”工作法,为新农村建设注入新的动力谈了自己的看法。 相似文献
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聚会上玩“杀人游戏”,一度在年轻人的桌面游戏中风靡。后来,一款基于三国背景的《三国杀》,顿时把玩家带回兵荒马乱的纷争中。这个更加斗智斗勇的推理游戏,很快成为“桌游”中的新宠儿。 相似文献
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“2+1”工学结合工作站管理顶岗实习“1”的模式初探——以常州机电职业技术学院“2+1”工学结合为例 总被引:1,自引:0,他引:1
推行工学结合,加大高职大学生实习的力度,是贯彻国家教育方针、路线、政策的重要举措之一。常州机电职业技术学院实施“2+1”工学结合工作站管理学生的顶岗实习,即承担三年制高职最后“1”的教学、教育、管理,作为一种模式,是一种探索,也是一种创新。 相似文献
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曲海燕 《经济技术协作信息》2006,(13):58-58
一、“依法治国”必须与“以德治国”密切结合
“德”、“法”之争,古已有之。我国历史上,春秋战国时期,围绕着“德治”与“法治”,“礼治”与“刑治”,“王道”与“霸道”,“仁政”与“暴政”的争论异常激烈,直到今天这种争论仍然存在。以孔孟为代表的儒家学派主张“德治”,提出要“为政以德”;但孔子也曾提出“政宽则民慢,慢则纠之以猛。猛则民残,残则施之以宽。宽以济猛,猛以济宽,政是以和。”以韩非为代表的法家学派主张“法治”,提出要“以法为教”,但韩非曾提出“誉辅其赏,毁随其罚”,“赏誉同轨,非诛俱行”的原则,强调道德舆论的毁誉必须与法的赏罚相协调。董仲舒则明确提出“德主刑辅”的思想。认为“刑者德之辅”,“教,政之本也,狱,政之末也”。而苟子则认为但靠赏庆刑罚不能尽人之力,教化不足万能的,主张教与诛、礼与刑相结合。总之,古人在如何处理德刑关系上,主要有“德主刑辅”,“刑主德辅”,“德刑结合”几种观点。事实上,两者有着密切的联系,相互促进,相互补充,相互作用。 相似文献
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如果说2001年中国加入WTO是融入世界自由贸易体系的开始,那么三年后的今天,随着加入世贸组织后过渡期的来临,更加开放的中国显然正在成长为贸易游戏中的长袖善舞者。因此,2004这个承前启后的年份,必将在中国的WTO事务史上留下浓重的一笔,在这一年,发生了太多令人眼花缭乱,意义深远的大事。 相似文献
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但凡看过上期《游戏VS真实》的朋友看到本文标题一定会有所了解没错-本期我们所说的就是游戏的场景游戏的场景总是很华丽的,但是,如果这些场景放到现实当中会发生什么样的情况?我现在就以《少年街霸2》来做例子,给大家看看我们究竟有没有可能在现实中这样的场景下去战斗真的曾经想过把自己的照片Ps到某个游戏的场景当中去呢,YY而已、YY而已…… 相似文献
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中国的反洗钱问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
《中华人民共和国反洗钱法》的通过标志着我国在反洗钱犯罪方面有取得了重大的进展。但是在洗钱犯罪越发猖獗、洗钱活动越加隐秘的今天,我国的反洗钱工作仍然任道重远,本文通过介绍洗钱的概念,国际社会反洗钱的金经验以及我国反洗钱方面取得的成果,分析我国反洗钱存在的困难及对策。 相似文献