加快湖北技术创新进程的基本思路

1 推进湖北技术创新的基本思路 1.1 以提高创新能力和创新效率,构筑新型创新体系,加速高新技术产业化和科技成果转化为目标 构建湖北创新体系建设必须坚持两个原则,一是湖北创新体系作为国家创新体系的重要组成部分,在国家创新体系的总体要求下,必须服从湖北经济发展的总体战略,必须服务于产业结构调整,体现区域特色;二是在创新能力有优势的领域,必须立足高起点,争取成为国家创新基地,构建湖北创新高地,使湖北在国家创新体系中占有更重要的地位.     

军民科技协同创新要素融合机制研究

构建一体化国家战略体系和能力是新时代实施军民融合战略的重要目标,军民科技协同创新则是实现该目标的必然选择。基于扎根理论建立军民科技协同创新影响因素体系,通过分析影响因素间的交互关系构建系统动力学模型。根据模型对案例进行仿真分析,考察单因素作用、多因素协同作用、多因素非协同作用条件下协同创新水平变化情况。从军民科技协同创新内涵、结构、功能实现3个层面揭示要素融合机制。据此,为国家军民深度融合提供相应政策建议。     

我国农业生物产业国家自主创新体系构建研究

随着世界农业生物产业竞争的加剧,各国纷纷构建自身的国家自主创新体系以应对挑战。首先分析国家自主创新体系对当前我国农业生物技术创新和产业发展的重要性,然后从总体上构建了适合我国国情的“一体多翼双力”的国家自主创新网络体系,并围绕自主创新环节具体构建了知识技术创新、知识传播、制度保障、创新服务４个子体系。     

我国区域创新体系构建分析

区域创新能够带动某一区域乃至整个国家经济的迅猛发展.区域创新体系的构建已经成为我国经济发展的一项重要战略任务.在对区域创新体系的概念进行系统论述的基础上,从对影响区域创新体系构建因素的分析着手,结合我国区域创新体系的构建现状,提出了构建区域创新体系的相关对策.     

国家实验室体系构建与制度创新：理论依据与实施机制

国家实验室是国家科技创新体系的重要组成部分,在国家发展战略中发挥着重要作用。目前,鲜有研究针对国家实验室体系构建进行理论阐述及体制机制探讨。以我国布局国家实验室体系为研究背景,探讨国家实验室体系构建的现实逻辑,结合国家创新系统理论、协同创新理论和合作博弈理论,剖析国家实验室制度创新的理论依据。结果表明：(1)国家创新系统理论是国家创新驱动发展战略的行动指南,也是推动国家实验室发展的重要依据;(2)协同创新理论强调各类创新要素协调合作与相互作用,有助于国家实验室体系实现整体效应最大化;(3)合作博弈理论探讨决策主体均衡问题,对于实验室与外部单位建立良好互信决策机制大有裨益。基于理论分析,围绕政策引导、运行成长、利益共享和风险分担4个方面体制机制创新,提出国家实验室体系构建的政策建议。未来,国家实验室体系研究需要进一步围绕基础理论和实证研究(驱动因素、运行成效和科学评价)等进行深入探讨。     

研究生教育在国家创新体系中的地位与作用

国家创新体系是一个完整的开放体系,其基本功能是创新资源的优化配置和高效应用。研究生教育是国家创新体系的重要执行主体之一,明确其在国家创新体系中的地位与作用,有利于国家创新体系的构建和整体绩效的提高。     

县域经济评价理论创新与体系构建

为提高县域经济发展水平评价的精确性,研究了县域经济评价的理论创新机制与体系构建,界定了县域经济评价理论创新的内涵与体系构建的特征,给出了基于理论创新的县域经济评价理论体系框架。在理论创新中,研究了县域经济评价理论创新的驱动力、模式与内容。在体系构建中,研究了基于理论创新的县域经济评价目标与定位、评价原则、评价理论依据与方法、评价的操作环节,为县域经济评价实践提供理论依据。     

服务国家生态文明建设 建构中国绿色设计体系——国家社会科学基金艺术学首批重大招标项目“绿色设计与可持续发展研究”概述

对四川美术学院领衔申报的国家社会科学基金艺术学首批重大招标项目"绿色设计与可持续发展研究"项目从危机与使命、定位与目标、结构与内容、思路与创新、实施与愿景等五个层面进行了概述。提出了服务国家生态文明建设、建构中国绿色设计体系的重要性和紧迫性,勾勒了构建中国绿色设计体系的愿景目标与初步框架。     

基于系统论的高校科技创新体系的构建思路

高校科技创新体系是一个复杂的开放网络系统,是国家创新体系的一个子系统,与其它子系统在不断变化中构成一个有机整体。在归纳总结我国学者对高校创新体系构成的主要观点的基础上,分析了高校科技创新体系的系统环境、系统结构,提出要从科技创新基地建设、人才培养、科技成果转化、公共服务平台构建以及高校科技管理体制创新等方面来构建我国高校科技创新体系。     

论培养创新人才的高等教育新体系

从教育思想体系、教育目标设置体系、教学体系、保障体系、评估体系5个方面,探讨了构建培养创新人才的高等教育新体系的主要问题。     

研究生教育在国家创新体系中的地位与作用

国家创新体系是一个完整的开放体系,其基本功能是创新资源的优化配置和高效应用。研究生教育是国家创新体系的重要执行主体之一,明确其在国家创新体系中的地位与作用,有利于国家创新体系的构建和整体绩效的提高。     

丹麦企业的自主知识产权研发活动

引言：丹麦科技创新体系及相应的创新活动由研发活动、专业知识和技术向产业和社会扩散、企业界的创新活动组成.丹麦政府以建立知识型社会为目标,在构建国家科技创新体系的总框架下,从推动科技管理部门的改革入手,陆续完善科技咨询系统,激励大学和研究机构的研究创新,发挥授权技术服务机构的作用,建立第三代孵化器,以及建立高技术基金等方面的举措,取得了一定成效.     

地方高校创新创业教育现实困境与改革路径

创新创业教育已是高等教育内部的一场范式革命,面对创新创业教育过程中的困境,地方高校应围绕人才培养目标构建“实践导向”教育培养体系,立足问题导向构建基于行动研究的创新创业教育改革创新体系,健全多层次、多指标、多元化、多维度的评价体系,聚焦内合外联的协同支持体系,完善创新创业生态系统。     

区域创新创业政策支持体系研究

通过对区域创新创业政策支持体系的基本目标、一般原则和主要内容进行系统分析,指出:构建区域创新创业政策支持体系应注意该区域的客观条件、目标的确定、创新模式选择和效率等几方面的问题。     

俄罗斯产学研合作创新的举措与做法

本文介绍了2008年金融危机后,俄罗斯大力推进国家创新体系建设,包括产学研结合创新法律制度的保障和推进,创新激励、创新风险分配、创新成果归属与利益分享等方面的一些尝试和做法,分析研究了俄罗斯在推进国家创新体系建设中的成败得失,希望对我国构建产学研合作创新体系,提高产学研合作创新的效率起到借鉴作用。     

从核心能力的构建谈创新体系构建

创新思想最初诞生在西方经济学领域,到今日已经发展成为比较系统全面的研究体系和复杂多样的研究分支.构建全面的、成熟的企业创新体系是国家经济增长的依托力量,如今大多学者是从技术方面或制度方面进行创新体系的构建的研究,同时一些企业致力于构建先进的创新体系,以期实现真正的自主创新.本文认为企业的核心能力是企业创新和发展的前提和基础,故从核心能力的角度对企业创新体系的构建进行解析,指出正是企业的核心能力为企业提供持续竞争优势从而构成了企业的创新体系.     

互联网环境下国家“开放—共享—协同”创新体系研究

互联网时代的到来不仅会对科研活动产生重要影响,而且会促进国家创新体系的变革和创新。从互联网基本属性分析和相关理论研究回顾出发,以开放创新、资源共享和分工协作为理论基础,构建了基于互联网的国家“开放—共享—协同”创新体系,并分析了体系构成、建设内涵、逻辑关系及技术作用,同时,探讨建立相应的科研数据开放机制、科研资源共享机制、科研生产协同机制和强化支撑策略,以加快国家创新体系的发展与完善。     

关于区域创新体系中几个关系的界定

区域创新系统是个介于国家创新体系和企业技术创新体系之间的中观层次的创新系统。为了适应区域化和个性化需要，国内许多地区和城市都在着手构建和培育本区域的创新体系。构建区域创新体系必须要界定和处理好4种关系，即“区域创新体系”与“国家创新体系”的关系、“区域创新体系”与“企业技术创新体系”的关系，行政区域与经济区域的关系，不同等级的创新区域之间的关系。     

论培养创新人才的高等教育新体系

从教育思想体系、教育目标设置体系、教学体系、保障体系、评估体系5个方面，探讨了构建培养创新人才的高等教育新体系的主要问题。     

英国建立技术与创新中心的背景、理念和机制

2010年3月,英国政府出台了《技术与创新中心报告》,其核心内容是建议英国建立一批新的技术与创新中心（TICs）,在技术成长的道路上,对技术进行筛选、整合、培育,直至实现技术的商业化。2010年10B,卡梅伦首相宣布,在未来四年,英国计划投资24L英镑,建立6—8个世纪级技术与创新中心,为英国经济发展注入驱动力。鉴于英国的经验,本文对中国建设国家创新体系的四点建议或思考如下：1．技术创新体系的核心框架：重点产业领域的技术与创新中心;2．技术创新体系的关键任务：形成产业共性技术和关键技术;3．技术创新体系的功能目标：促进科技经济紧密结合：4．政府在建立国家创新体系中的作用：构建框架、引导社会和环境营造。