矿业城市产业经济的运行特征

矿业城市是指因矿产资源开发而兴起或发展起来的城市,矿业城市是我国城市群体的重要组成部分,为我国国民经济的发展和城市化进程的推进起到了重要的作用。但随着我国社会主义市场经济的发展,矿业城市发展中的一些深层次矛盾和问题逐步暴露出来,很多矿业城市面,临着“矿竭城衰”的危机。众所周知,我国的矿业城市多数是在计划经济时期,由国家通过重点项目的集中投资形成和快速发展起来的,正因为如此,这些矿业城市在获得快速成长的同时也积累了许多矛盾和问题。其中最为突出的就是这些城市都不同程度地存在着产业单一、产品结构不合理的问题。因此,因此本文拟对矿业城市产业经济转型的运行特征进行分析。     

陕西省矿业城市经济转型问题及对策

矿业城市在陕西经济建设初期发挥了巨大的作用,但由于资源的过度开采使得这些资源型城市面临资源衰竭的危险,严重地影响到陕西经济的可持续发展。因此必须改变这些城市的单一资源优势,积极利用市场、依靠市场,加强政府宏观调控,以保持其经济社会的可持续发展。     

环境经济地理学研究进展

随着经济全球化、工业化与城市化的快速推进,全球面临着气候变暖、资源能源枯竭与生态环境破坏等危机,将环境问题纳入经济地理分析框架下的环境经济地理学应运而生,将为缓解全球环境危机以及实现经济绿色可持续转型提供新视角。环境经济地理学概念在2004年德国科隆举行的环境经济地理学会议上被首次提出,试图采用演化制度主义理论与绿色技术-经济范式,将环境因素融入经济地理分析之中,旨在修复自然地理与人文地理的裂痕,克服环境与经济"鱼和熊掌不可兼得"的零和博弈难题,使得探讨经济、社会、环境与技术子系统的互动机制和正和博弈成为可能。本文首先介绍了环境经济地理学兴起的背景,进一步对其理论基础与技术-经济范式变革进行总结,然后重点综述了环境经济地理学研究的两大核心主题:环境问题对经济(空间)活动的影响以及经济(空间)活动的环境效应。最后,本文对环境经济地理学的理论前沿与未来需要关注的问题进行展望。     

新经济地理学和批判经济地理学的分异

新经济地理学在对新古典模型框架进行变革的基础上,提出了空间深化模型和空间广化模型,但由于其采取的依然是新古典主义的类型学思考的研究方法,以及实证研究的缺乏,使得这一学科的研究不具有普遍意义。批判经济地理学采用辩证主义的个体群思考的研究方法,批判性地探讨了资本主义社会中的空间生产、集体消费、弹性积累以及不平衡地理发展等内容,从而更广泛地揭示了资本主义空间生产中的矛盾。     

文化经济地理学:概念、理论和实践

近年来,文化经济地理学在"新经济"崛起的现实背景和"新"经济地理学兴起的学术语境中逐步形成。文章首先梳理了经济地理研究中文化和经济从二元分立到相互融合、相互塑造的关系演变;接着聚焦经济行为和实践的文化维度,阐释经济行动者的文化意义系统和社会互动过程对经济的形塑作用;然后着眼于经济与地方社会的互塑关系,揭示经济活动与生产地和消费地的社会文化本底之间的相互融合、相互建构,目标是提炼一个基于文化经济地理学视角重新认识"经济"作为文化系统和社会过程的系统性理论框架,在此基础上探讨其对中国语境研究的引导和启示。     

经济地理学中的企业网络研究

根据对国际经济地理学的文献分析和作者的研究体会，提出企业网络研究在经济地理学新近出现的研究方向中占重要地位。中国特殊的国情，形成了中国特殊的企业网络，为经济地理学家提供了得天独厚的条件。深入进行相关研究，有希望推出创新成果，提高中国经济地理学的国际地位。     

经济地理学研究中的尺度问题

分析了地理学中的尺度概念及其类型,强调尺度在经济地理学研究框架/范式中具有重要意义。经济地理学中的尺度变化,具有从早期微观尺度研究转向宏观微观结合以及宏观精细化研究的特征。中国经济地理学的宏观研究传统应该继续发扬,但同时应加强其微观研究。其微观研究可沿着三个层面展开:①在研究对象的空间尺度上从小区域或点位入手;②对研究对象进行分解,抓住其中最基本的单元,借助微观研究解释、揭示宏观现象;③对宏观(中观)对象的研究中,注意微观视角,即利用相关技术,构造精细的宏观模型。     

经济地理学的微观研究

沿公司地理、农户地理和小尺度研究三个层面探索了中国经济地理学的微观研究。公司地理研究的主要内容包括公司增长空间轨迹、公司空间结构、公司与环境关系等方面;农户地理研究的主要内容包括农户自主发展能力研究、农户经济活动区位研究、农户发展环境研究、农户与地理环境相互关系研究;小尺度研究的主要内容包括从地块角度研究人地系统、专业村与环境关系以及从点位角度构建区域可持续发展模型。经济地理学的微观研究有利于抓住经济地理现象形成的基本单元和组成结构,探索地理过程以及揭示地理现象的形成机理。沿着上述三个层面进行深入探究,可望在中国特殊背景下的微观经济空间理论发展上有所建树。     

经济地理学与经济学关系的历史考察

经济地理学发展不仅与人文地理的其他分支交互发展,并从包括经济学在内的社会科学内吸收营养。文章通过历史性地考察经济地理学与经济学关系,尝试探索经济地理学未来的发展趋势。通过考察发现:古典经济地理学时期,经济地理学与经济学相互交织、彼此影响;1930、1940时代到1970、1980年代,经济学引领经济地理发展,而经济地理学者没有对主流经济学产生重大影响;1980年代末和1990年代初期,经济地理学吸收经济学相关理论,实现了文化、制度和关系的转向,同时主流经济学则出现了地理化趋势,出现了新经济地理学运动。1980年代以来,演化思想在经济学界逐渐兴盛起来,演化经济学理论已得到越来越多的经济学家的重视,在20世纪90年代,经济地理学家接受了演化经济学的基本概念,开始尝试构建演化经济地理学理论框架。演化经济地理学是经济地理和经济学的下一个交叉点。     

基于新区域地理的拉萨市城市个性维护与发展研究

通过文献分析、深入访谈及作者长时间对该地域的了解,借鉴新区域地理的分析方法,归纳了拉萨市城市个性形成的新区域地理动力机制,探讨了维护拉萨市城市个性面临的挑战。主要结论如下:①拉萨市城市个性具有高寒的自然环境、浓厚的宗教氛围、地位突出的历史文化风貌、多元文化主导下的城市发展、鲜明的建筑风格、较小的城市规模六个特点;②拉萨市城市个性的形成是在"地方"、"行为主体"、"体系"三者相互作用下形成;③拉萨市城市个性维护与发展面临全球化浪潮对西藏文化的冲击、西部大开发对生态、民族文化可持续性的影响、青藏铁路建设与旅游开发适度性对脆弱环境的破坏三个方面;④拉萨市城市个性的维护应坚持以人为本、以文化为核心、以可持续为战略的发展思路。     

90年代西方经济地理学的文化研究趋向评述

９０年代后半期以来西方经济地理研究呈现出一种文化研究趋向,那重视文化因素在经济活动空间格局的形成和演变中的作用,着重从历史和文化的角度把握世界、国家和区域的时空变化,强调经社会文化与政治经济相互作用的动态过程中来认识资源、资本和劳动力等生产要素的空间特征,通过认识具体区域的基本特性来氢气区域发展的本质,从而更准确地认识地方多样性和地理差异,本文在简要回顾现代经济地理的主要理论流派及其阶段性特征的基     

经济地理学近期研究的一个新方向分析

分析和评价了国际经济地理学界新近出现的一个新方向：来自经济学的新经济地理学和来自地理学的经验地理学有组织地交流和合作。讨论了新经济地理学的主要研究特点及其存在问题。这些新变化对经济地理学的可能影响包括：不同观点融合将进一步加强，经济地理学地位会明显提高，前瞻性研究成果有望逐渐增多，新的经济地理学学派有望出现。对我国经济地理学研究的启迪包括：科学地研究新经济地理学，正确对待学术研究的流派，在拓宽视野基础上求专精，培养严谨的分析习惯。     

《世界经济地理》教材编写体系研究

本文从理论上探讨世界经济地理研究的依据和体系,指出现行教材编写存在的问题,提出编写的新建议。认为世界经济地理侧重研究经济区→经济地域→经济地域系统及其运行规律,认为存在世界和国家级区域级别差异。为此,本文认为教材编写时要强调条件要素要与经济地域和经济地域系统形成发展过程一起进行讨论,要突出研究对象的等级层次关系,突出城市或城市群的地位与作用,并要加强国家经济国际化进程对经济地域形成发展的影响作用。     

长春市经济技术开发区对长春市的经济贡献研究

文章从经济发展水平与经济结构水平、经济发展潜力、经济发展活力和宏观经济效益等四个方面分析了长春市经济技术开发区的综合经济效益。从时间变化来看,其综合经济效益不断提升;从空间比较来看,其综合经济效益也大大高于长春市、吉林省和全国,说明长春市经济技术开发区作为产业集群的一种形式,已呈现出良好的集聚经济的特征。在此基础上,文章着重研究了其对长春市经济发展的总量贡献和结构贡献,认为长春经济技术开发区在增加经济总量、优化所有制结构、提升工业化水平、促进新老城区一体化等方面对长春市均有着明显的影响。     

关于中国21世纪经济地理学发展的几点思考

在深刻认识我国经济地理学发展时代背景的基础上,对经济地理学的发展现状、发展趋势以及所面临的任务进行了若干思考.     

知识经济与经济地理学的新发展

知识经济的兴起必将对人地关系产生重大影响,一个新型的人地关系体系必将逐步形成。以人地关系为核心的研究人类经济活动与地理环境关系的经济地理学的发展,也面临机遇和挑战。面向知识经济革新、发展经济地理学,强化经济地理人才培养已成为经济地理学目前发展的首要任务。     

关于经济地理学教学及其改革的初步探讨

该文从经济地理学发展的背景与趋势出发，指出经济地理学的教学改革应包括：第一，经济地理学教学必须反映学科的新进展。第二，经济地理学教学必须是使学生掌握分析与解决经济地理问题的基本思维方式与方法。第三，经济地理学教学必须要培养学生的创造性思维和能力，使之成为创造型人才。第四，经济地理学教学必须要培养学生的综合能力，使之成为复合型人才。并根据目前我国经济地理学课程的教学情况，提出教学改革的八大原则，即内外结合（洋为中用）原则，理论与实践结合原则，共性与个性结合原则，课内与课外结合原则，专、博、结合原则、难易结合原则，传统与现代结合原则，“以人为本”原则。进而分别探讨了教材改革，教案改革以及教法改革方向。