对加强当代大学生哲学素养培育的思考

哲学素养是通过哲学知识的学习和掌握而形成的一种内在于主体身上,通过语言与行为尤其是特定的思维方式呈现出来的哲学意识.当代大学生哲学素养严重缺乏,进而导致当代大学生的世界观、人生观和价值观难以真正树立.所以,加强和改进大学生思想政治教育,培育大学生的哲学素养尤为必要.加强哲学素养培育,有助于大学生形成正确的世界观、人生观和价值观,更能促进大学生对专业知识的学习及运用.     

对民族高校哲学教育的反思

哲学教育是素质教育的核心,是对各民族大学生进行世界观和人生观教育的重要途径。培养大学生健全的人格、理性的思维方法、高尚的道德情操等都离不开哲学教育。真正的哲学教育应是抛开功利,崇尚智慧的教育,是对大学生素质的全面开发。     

大学生科学态度及其培养途径

界定了科学态度的内涵,阐述了科学态度对于提高大学生科学素质的重要意义.在分析大学生科学态度培养出现缺失的种种现象基础上,指出大学生科学态度的培养应从提高哲学素养、倡导科技伦理精神和完善培养机制上下功夫.     

浅谈大学生择业与综合素质的培养

文章结合当代大学生综合素质方面暴露出来的不足和用人单位对大学生综合素质提出的要求进行分析,对强化和提高大学生综合素质进行了思考,为高校培养大学生综合素质提出了几点建议。     

当代大学生人文素质与传统文化的承接

大学生人文素质的培养是当前我国高等教育教学改革中的一个热点话题。在高等教育大众化的当代，大学生人文素质的弱化已是不争的事实。     

哲学管理创谈

有人认为哲学的拓荒时代已经结束,实际并非如此,只是哲学在当代所开拓的领域应该改变了。哲学管理理论正是基于这个理由而提出,旨在把马克思实践唯物主义理论与当代先进的管理科学研究成果相结合,挖掘当代哲学之生命力的新源泉。哲学管理着力主张:哲学必须致力于发挥自身独立民、特有的学科功能优势,即能动.地、高度地整合社会中每一个体、每一学科、每一组织及其行为目标的管理功能。     

浅析当代大学生的消费心理现状及教育对策

当代大学生是社会群体里面一个较为特殊的消费团体,他们的消费现状反应出当代大学生的消费心理、价值倾向和生活状态。为更好了解当代大学生的消费心理现状,本研究以四川某高校的大学生作为研究对象进行随机调查研究,并结合大学生身心发展的特点提出教育对策,引导当代大学生树立正确的消费价值观,促进大学生综合素质的培养具有重要的意义。     

试论高校艺术教育的重要性

艺术教育是教育中不可缺少的组成部分,是实施全面素质教育的重要内容。艺术教育更是素质教育的重要组成部分,对实现素质教育起着重要的作用。目前,全国各高校提出全面推进素质教育,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。艺术教育对当代大学生深层素质的滋养与开发作用是其他任何教育所难以企及的,更是无法替代的。它就犹如一把＂钥匙＂,开启了培养和提高各方面素质之门,从而促进大学生人格魅力的完善和个人素质的提高。     

当代大学生对优秀教师素质特征的认知及相关对策研究

通过对重庆市8所高校的850名大学生进行调查研究,揭示了当代大学生对优秀教师在职业道德、个性心理、文化、业务以及外在素质特征方面的认知特点,并对不同类型大学生的认知特点进行差异性比较,最后提出了培养优秀教师素质的几点对策。     

对法律思维方式缺失的思考

当代大学生不仅要具有良好的思想道德素质，也应具备相应的法律素质，学习和掌握法律知识，增强法律思维方式，提高运用法律的能力是培养大学生成才的基本要求。作为“两课”教师，如何在教学中结合实际，进一步强化政治、法律理念，对法律思维方式的缺失进行思考，显得十分必要，为之与同仁探究。     

论黑格尔哲学的"诞生地"

黑格尔的《精神现象学》地位特殊，它牵涉到马克思主义哲学的研究、乃至当代哲学的发展。本文就这种关联对黑格尔哲学的“诞生地”进行了研究。     

柏拉图对教育的哲学反思及其当代启示

柏拉图认为城邦首先是一个教育机构,他把教育称为＂唯一重大的问题＂。柏拉图丰富的教育思想对当代启示是应重视青少年的美德、科学精神和人文精神、守法精神、美育、哲学素质的培养。这不仅有利于促进青少年的健康成长,而且对于提高整个中华民族素质、实现中华民族伟大复兴将产生持久而深远的影响。     

研究生马克思主义哲学与学生所学学科专业结合的必要性及途径

马克思主义哲学以整个世界的最一般规律为研究对象，以具体科学的成果为基础，并随着具体科学的发展而发展。马克思主义哲学所概括的关于自然、社会和思维的普遍规律的理论，对具体科学的研究又提供了世界观和方法论的指导。近年来，随着我国对科研人才需求量的不断增大，对于研究生素质培养的要求也不断提高。马克思主义哲学与具体学科相结合有利于研究生在所学学专业上的创新。我们必须清醒认识当前高校中对研究生进行马克思主义哲学与所学学科专业结合的重要性，切实发挥马克思主义哲学理论在研究生中其学科专业中的重要作用。针对当前马克思主义哲学教育在学生所学专业应用中的问题，提出了三种解决途径，促进马克思主义哲学与具体学科专业的结合。     

高职院校大学生法律素质的培养途径

实行依法治国,关键在于提高公民的法律素质.大学生是未来法治社会的主体,培养大学生的法律素质是依法治国的必然要求.笔者阐述了培养大学生法律素质的意义,并从四个方面探索大学生法律素质的培养途径问题.     

课堂教学中提高大学生综合素质的策略

现代社会的竞争,归根到底是综合素质的竞争.大学生要想在激烈竞争的市场上取得优势,就必须在提高自己的综合素质方面做出不懈努力.课堂教学是大学教学的主渠道,因此,必须在课堂教学中加强大学生综合素质的培养,从而有效地提高大学生的综合素质.文章分析了大学生职业素质的内涵,提出了在课堂教学中培养和提高大学生综合素质的措施.     

大学生创新能力培养及科学素质教育探析

论述了创新能力的含义及培养大学生创新能力、科学素质对建设创新型国家的重要意义,认为提高大学生科学素质是创新人才培养的基础,加强大学生科学素质教育是培养创新能力的重要途径,并提出了大学生科学素质教育的方法。     

基于哲学思维的税法教学方法及其整合研究

随着经济社会的迅速发展,税法已经成为经济社会发展最为密切的法律领域。但目前高校税法课程教学仍处于较低水平,教师习惯于单纯的课堂讲授式教学法,师生之间在课堂中缺乏互动,课堂气氛沉闷,学生学习的积极性不高。传统的单纯讲授式教学方法已经不适应当代大学生的学习特点。本研究基于哲学思维探讨税法教学方法改革及其整合途径,希冀对税法课程教学改革提供一些借鉴。     

论法治教育在高校学生培养中存在的问题及解决途径

高校法治教育是培养当代高校学生法律素养的新模式,大学生法治意识的强弱对依法治国和社会主义精神文明建设有着重要影响。在我国社会主义法治建设大背景下,高校对大学生法律素养的培养就显得更为重要。而大学生法治教育的目的恰恰就是培育与国家法律制度和社会生活秩序相一致的现代高素质公民,重在培养大学生参与社会的法律知识、法律技能及法治观念。所以说,在高校中进行法治教育已成为大学生素质培养的重要一环。     

素质拓展训练引入职业观课程之初探

“大学生素质拓展训练”是深化教育改革、适应青年学生成长成才的重要活动。从拓展训练引入职业观课程体系的教学效果看，提高了大学生基本素质和核心竞争力。高校教师应结合国家政策，积极应对青年学生的变化，发挥自身组织优势，依托素质拓展训练，探索出一条提高当代大学生综合素质、推进高校素质教育工作的新路径。     

大学生创业素质形成的理论探讨

通过对影响大学生创业者素质的要素进行分析,得出大学生创业者的素质可以通过后天培养、自我开发、协同进化、系统集成等路径进行塑造,拥信对于指导大学生提高自身创业素质,规范大学生创业行为,引导大学生创业方向具有重要意义。