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托起未来———写在第八个全国“土地日”本刊记者刘祚臣一六月是中华大地的节日,今年的“6·25”是我国的第八个“土地日”。职业习惯也是兴趣使然,每到这个时候,总要对“土地日”的主题进行一番思考。今年的主题是“土地与未来”,这是一个令人激动而又发人深思的... 相似文献
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肃北蒙古族自治县位于甘肃省河西走廊西南端,居住着蒙、汉、回、藏、僮等民族。党的十一届三中全会以来,肃北县坚持以牧为主的方针,在牧业生产中不断地完善“以畜定产,以群定工,以户放牧,责任到人,超奖减罚”的“两定一奖”的牧业生产责任制,调动了广大牧民的生产积极性,促进了牧业生产的发展。 相似文献
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杜明义 《国土资源科技管理》2014,(3)
产权不完善与价格管制下形成租值消散,损害产权主体权益。我国农地征收中存在农地产权不完善与价格管制导致农地租值消散,损害农民土地权益的问题。为此,在农地征收中,应完善农地所有权主体,构建农地发展权,遏制价格管制,兼顾好国家、集体、个人的土地增值收益分配,减少租值消散,保护好农民土地权益。 相似文献
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随着农村经济的发展,原来土地承包办法的弊端日益显露出来,甚至影响了农村生产力的发展。在这种情况下,广东省吴川县覃文村群众于1989年底开始对土地承包制进行深化改革和进一步完善,开创了一种新形式——均田公标制。 相似文献
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通过实地调查湖南省G县城郊西水村第八村民小组的两次征地补偿费分配情况,本文发现,地权稳定性间接影响征地补偿费在村内的分配。在村内分配征地补偿费的过程中,集体成员权和土地承包收益权的冲突与协调,实际上是象征地权与契约地权对土地剩余产权竞相控制的过程。在稳定地权条件下,象征地权和契约地权相互制约,共同享有土地剩余产权收益;在不稳定地权条件下,不完全地权不断强化象征地权,弱化契约地权,形成象征地权掌控土地剩余产权、进而侵占和剥夺契约地权获得土地收益的现象。 相似文献
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江苏省江阴县华西大队是生产和分配水平都比较高的大队。党的十一届三中全会以来,特别是中央关于农业生产责任制的文件下达后,这个大队从实际情况出发,进一步 相似文献
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在“两线运行”中改革和完善市县级粮油企业总公司的探索唐益泰,兰纪育一、现状分析绵阳市和各县粮食局为了适应"粮改"走向市场的要求,从1993年起成立了粮油企业总公司,两块牌子,一套人马,与粮食局合署办公。相应的内部组织机构也作了调整,精简了机构,分流了... 相似文献
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在社会主义新农村建设中稳步推进土地适度规模经营——宁夏石嘴山市平罗县农村“土地信用合作社”考察与启示 总被引:2,自引:0,他引:2
宁夏平罗县在建设社会主义新农村中探索建立农村“土地信用合作社”。本文通过对平罗县农村“土地信用合作社”产生背景及其内涵、组建、性质、职能、经营业务、治理结构、分配、支持政策和运作效果等的考察,认为“土地信用合作社”实质上是土地股份合作经济组织,符合中央的有关政策精神,符合中国农村土地制度改革的方向,但也需要在实践中不断发展和完善。 相似文献
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转型,是当下中国的一个特殊定语.而资源枯竭型城市的转型,则是一个特殊领域,是个世界性难题.因资源枯竭逐步由"梦想之城"沦落为"罪恶都市"的北美底特律终于在当地时间2013年7月18日申请破产.
不过,也有转型成功的案例,比如德国鲁尔区、日本北九州等.他们通过国家政策引导和产业结构优化,合理解决矿业城市的历史遗留问题,摆脱了对矿产资源过度依赖的束缚,实现了涅槃重生. 相似文献
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<正>2013年年底的中央农村工作会议指出,食品安全源头在农产品,基础在农业,必须正本清源,首先把农产品质量抓好。这次会议还特别强调创新农业生产经营体制机制,着力培育新型经营主体,既注意引导一般农户,提高集约化、专业化水平,又要扶持联户经营、专业大户、家庭农场经营。着力发展多种形式的新型农民合作组织和多元的服务主体。为深入研究乳业发展经验,特别是合作社模式与乳制品质量安全之间的内在机制,探讨提升我国乳制品质量安全水平的对策,中国国际经济交 相似文献
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1914美国教会在南京办的金陵大学增设农科,接着教育部办的南京高等师范增设农业专修科(1920年改组为东南大学农科,1928年改称中央大学农学院)。1913年以前,中国最早办的一些农业学校侧重于向学生传授书本知识很少开展科研和推广,南京这两所高等农业学校采用美国一套农业教育办法,比较重视科研和推广,又得到教会和国内外社会团体、工商企业经费上的资助,开展了一系列对全国有影响的农业科研和推广工作,使南京成为当时中国农业教育和科研的中心。 相似文献
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当前,黑龙江垦区正在广泛开展北大荒历史、情感、愿景"三项教育",旨在传承北大荒历史弘扬北大荒精神,在全垦区年轻一代形成讲传统、知感恩、明愿景、敢超越的氛围,提升文化软实力,为垦区率先全面建成小康社会提供强有力的思想保证、精神动力和舆论支持。为贯彻落实"三项教育"内涵要求,展示新一代北大荒人热爱垦区、投身垦区,以及传承北大荒精神、北大荒核心价值观、北大荒文化和北大荒文化精神的行动事迹,本刊专题刊载"三项教育"实践成果。欢迎大家发表感想,踊跃投稿!我们将连续刊载那些短小精悍、生动活泼、一事一议、言之有物的优秀作品,以期相互启发,共同提高。 相似文献