关于高考备考工作的几点思考

推行新课改,高三后期备考工作复杂艰巨又意义重大。必须抓好五个方面的备考工作。一是研究课标、考纲,明确考什么;二是分析考区内历年的高考试卷,了解怎么考;三是抓基础,抓高频考点;四是回归课本,找到知识点的“根”;五是加强应试技巧训练。     

高考政治复习备考方案初探

新<考试大纲>指出,高考政治科考试从以知识立意为主转变为以知识能力并重和以能力立意为主.因此,对政治教师提出了更高的要求,如何把哲学系统知识、经济常识、政治常识的掌握转变为学生实实在在的能力呢?作为教师,在政治复习备考过程中必须引导学生采用正确的方法,清晰的思路,才会获得事半功倍的复习效果.     

欠发达地区高考备考优生培养难的原因及对策分析

近几年,不少欠发达地区高考录取情况尽管在数量上一年上一个新台阶,但在质量上没有大的突破.其原因大多是学校紧张过度,患得患失;教育主体淡化,动力迟钝;优生培养欠缺,攻坚不力;备考方法简单,大拼消耗;科任急功近利,各自为政.为此,应强化动力,优化引力,深化合力.     

政治学科高考备考策略

政治是许多考生头疼的高考科目之一,失分容易得分难。在此通过分析近年高考文综试题特点,为正确备考提出合理化建议。     

欠发达地区高考备考优生害养难的原因及对策分析

近几年，不少欠发达地区高考录取情况尽管在数量上一年上一个新台阶，但在质量上没有大的突破。其原因大多是学校紧张过度，患得患失；教育主体淡化，动力迟钝；优生培养欠缺，攻坚不力；备考方法简单，大拼消耗；科任急功近利，各自为政。为此，应强化动力，优化引力，深化合力。     

中学历史高考备考应关注史学新理论及史学前沿问题

近年来,中学历史高考试题中频频渗透考查中学教材中尚未编入和纳入的"近现代化史观"、"全球史观"、"文明史观"等史学新理论知识,使中学备考师生普遍感到难以适应。本文通过分析近年高考原题,结合当前史学理论动态,认为中学师生要抓好高考备考,必须关注史学新理论及史学前沿问题。     

基于高考历史评论题的备考策略

历史评论题是指在考试中要求学生对某个历史事件、历史人物、历史现象或者对某些人的历史观点进行评价。近年来,历史评论题在高考中越来越受到命题者的青睐,从2010年前新课标高考文综卷40题中仅设置一个问题,到2011年、2012年单独成题,都体现了高考中对这种题型的重视程度。在2013年的高考中,这仍将是不可或缺的一个题型。     

莫让备考的“氨基酸”成为民族的“心酸”

十年寒窗无人晓,一朝成名天下知,几十个吊瓶竟然成为支撑学子熬过高考备考的力量源泉,但流淌进学子体内的,究竟是被称为力量的氨基酸还是应试教育下心酸？先贤们见此大规模的“悬梁刺股”,不知是对千年中华勤学精神得到传承的产生欣慰,还是对现行教育制度对孩子们产生如此大的压力而感到悲哀。     

关于高考政治复习备考的几点建议

纵观近几年的全国文综政治高考题,试题既关注学生对基础知识的理解和把握,更注重对学生综合能力的考察,强调基础性和应用性的结合、学科性和综合性相渗透。今年高考一轮复习已经开始了有一段时间,那么,学生到底应该如何在教师的引导下复习备考,查缺补漏,实现政治知识能力的双飞跃？     

对高考化学总复习的一点思考

高考复习无非就是解决两个问题：“复习什么”及“怎么复习”。这两个问题如果不认识清楚,就无法提高化学总复习的有效性。     

以制度创新推进“异地高考”

山东推出的这一方案,一步到位打破了高考的户籍限制,实施具有实质意义的异地高考,可谓探索异地高考的破冰之旅。然而,放在全国范围内来看,山东的这一做法,却面临难以推广的尴尬……     

打破高考攻坚战，而今迈步从头越——浅谈高中英语如何备考复习

高考可以说是改变一个人命运的转折点,高三的孩子处于复习紧张期间,压力大的可想而之,这时候就需要有高效的复习方法来帮助学生备考,教师要用灵活的头脑发挥最大的智慧打破传统沉闷的复习方法,引领学生行走在题海中,夯实基础,习得技能,悟得路径,在最短的时间,获得最高的效益,取得最好的成绩。什么样子的复习模式是有效地高三英语复习模式,就我的近几年的摸索把我的经验和大家一起分享。     

苏州地区初高中学化学教材衔接分析

本文通过分析苏州地区初中化学教材和高中化学必修教材中的学习活动内容,探讨了初高中教材的有机衔接问题。指出两套教材实现了学习活动栏目异曲同工的衔接,实验探究活动由单一到广泛的衔接,解决问题能力由弱到强的衔接。因此,要求老师在教学中做到瞻前顾后,衔接完美,对中学生的化学学习起到积极的引导作用。     

中美化学教材及教育方法之比较

本文通过化学教材中教学用语、课堂内教学的方式、中关教材在深度与广度的差异,以及化学实验探究四个角度,对中美化学教材以及教育方法的侧重点进行了分析和讨论.认为中美化学教材以及教育方法在很多方面都有所不同,这是教材随教育体制而变的结果,各有千秋.     

中美化学教材及教育方法之比较

本文通过化学教材中教学用语、课堂内教学的方式、中美教材在深度与广度的差异,以及化学实验探究四个角度,对中美化学教材以及教育方法的侧重点进行了分析和讨论。认为中美化学教材以及教育方法在很多方面都有所不同,这是教材随教育体制而变的结果,各有千秋。     

高考化学专题复习学案导学模式

一、问题的提出 受应试教育的影响,在传统的高三复习教学中,往往是教师总结出一种方法后,学生随着套用,教师再讲,这种模式（讲-练-讲）使学生省略了“方法”的思考和被揭示的过程,即检索选择判断的过程,同时也限制了学生的思维。在练习中,采用的是“题海战术”。训练的目的是应付考试。其存在的问题是：     

浅谈新课改背景下的高考化学复习策略

随着《普通高中化学课程标准（实验）》的颁布和高中新课程国家实验区课改实验的深入开展，我国的高中新课程改革进入一个重要的阶段。课程标准立足于学生科学素养的培养，着眼于学生未来的发展，体现了高中化学课程的时代性、基础性和选择性。高考作为基础教育的终结性、选拔性考试，也必然要体现基础教育课程改革的成果。在新课改背景下，如何把握高考的命题方向，组织高考复习，提高复习效率是一线教师需要更多探讨的问题。     

立足教材 进行口语交际

《新课标》明确指出:"使学生具有口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。"     

预习以“勤”为本

捷克教育家夸美纽斯说过,一切后教的知识都要根据先教的知识.理解新知识需要旧知识作基础,预习可以使自己发现旧的知识结构中的薄弱环节,在上课前迅速补上这部分知识,为听课扫清障碍.学生在上课前也要准备准备,这准备,主要就是指预习.语文学习中的预习环节既能为下一阶段的学习打下良好的基础,又能培养学生良好的学习态度,使其掌握正确的学习方法,从而提高学习效率.那么我们应该怎样预习并提高效率呢?     

温岭鞋业：树立信心“备考”2009

2008年温岭鞋业在曲折之中行进,特别是全球金融危机带来的破坏力和冲击力完全出乎人们的预料。不过令人欣喜的是,温岭鞋业经受住了2008年的考验,在2009年开始之际,在国家推出多项利好政策及原材料价格的平稳回落等多方面积极因素的推动下．行业内正逐渐恢复往日的信心。