高职营销与策划专业校外生产性实训基地建设思考

实训基地建设是实现高职教育培养目标的需要,是培养高职人才的必要场所,尤其是校外实训基地建设,目前已成为高职院校急需解决的问题.本文首先阐述了高职营销与策划专业校外实训基地建设的必要性,并在此基础上提出了校外实训基地建设的构想,最后提出校内外实训基地建设的运作思路和具体操作措施.     

房地产项目策划课程案例教学的应用研究

文章探讨房地产项目策划课程自身的特点和应用案例教学的必要性．提出案例教学遵循的原则和案例教学组织实施的要点,并对今后实施案例教学提出了建议。     

营销与策划专业(房地产方向)教育模式初探

高职教育中存在教育理念与社会需求脱节、缺乏职业经验、实训管理缺位等问题促使寻求一种新型的教育模式。具有前瞻性、现实性和动态性的专业实体化模式,立足于社会需求、价值导向和互主体性理念在探索中形成和发展。     

创新建设高职院校财会专业综合情境实训教学

高职教育强调的是实践能力的综合性、实用性。高职院校财会专业要构建一个以就业为导向,以综合职业能力培养为根本目标,符合高职教育特色的综合情境实训教学体系,提高学生实践动手能力,为社会输送需要的高素质技能型人才。     

浅谈情境教学法在高职院校《财务管理》教学中的运用

情境教学法是与传统教学方法完全不同的一种教学方法,情境教学法是教师设定情境,让学生成为教学活动的主体,身临其境地自主解决问题。发挥学生的课堂主体作用是实施情境教学法的关键,使学生充分体会和领悟相关财务管理学的原理内涵和财务管理在企业中的价值,以达到提高教学质量的目的。     

基于项目驱动的合作学习模式在《会展策划与组织》课程中的运用研究

开展合作学习是目前高校教育普遍关注的热点问题。在简要介绍合作学习研究理论的基础上,文章结合《会展策划与组织》的课程特点,就如何运用基于项目驱动的合作学习模式展开探讨与研究,为提高该类实践性较强的会展专业课程的教学效果和学习效率提供参考,以期更好地实现课程教学对会展专业学生理论应用能力的提升作用。     

电信服务体验情境营销模型应用分析

电信技术日新月异快速发展,无线网络的电信服务新产品不断推陈出新,市场竞争日益激烈。由于电信服务产品的无形性、消费过程具有相应的时间和空间的特殊性等特点,决定了电信服务的提供商在进行电信服务营销时需要注重和提升客户体验质量,才能最大程度地提高客户忠诚度,进而提高市场竞争力。因此,设计开发并实施“电信服务体验情境营销模型”,能够很好地促进电信服务提供商提高客户忠诚度,同时获得更多的新客户。     

电信服务体验情境营销模型应用分析

电信技术日新月异快速发展,无线网络的电信服务新产品不断推陈出新,市场竞争日益激烈.由于电信服务产品的无形性、消费过程具有相应的时间和空间的特殊性等特点,决定了电信服务的提供商在进行电信服务营销时需要注重和提升客户体验质量,才能最大程度地提高客户忠诚度,进而提高市场竞争力.因此,设计开发并实施“电信服务体验情境营销模型”,能够很好地促进电信服务提供商提高客户忠诚度,同时获得更多的新客户.     

情境式教学在经济法课程中的应用

现行的经济法教学注重基本理论的传授,忽视应用能力的训练,存在明显的不足。问题驱动情境法、模拟仿真情境法、合作实践情境法等情境式教学法的引入可以弥补目前教学的缺陷,为学生自主学习开辟了一种现实途径。具体实施情境式教学法的过程中应注意把握围绕教学目的合理适度应用情境式教学;教师需提升自身综合素质提高课堂组织能力;完善评价体系等要点。     

高职工程技术类课程的特点与教学探索

笔者通过分析高职工程技术类课程的特点,提出了一套围绕"实用知识、实际问题、实用技术"开展教学的策略.     

高职院校《基础会计》课程教学探讨

《基础会计》是会计专业的核心课程,也是经济类必修的基础课程,在教程体系中占有重要地位,这门课程不但要求学生具备扎实的理论知识,还要求学生具备较强的实践操作能力。为了提高教学质量,培养出与现代企业相符的会计人才,必须改变其传统的教学模式,有机地将教、学、做结合起来,从而达到理论知识学习和实践工作训练同步进行的目的,提高学生适应职业岗位的能力。     

浅论高职营销专业的技能教学

我国目前正处于一个最需要营销而又极其缺乏营销的时代。高职院校在高职营销专业技能教学中存在技能教学定位不清、技能教学未成系统、技能教学条件较差、技能教学师资缺乏等诸多问题,因此,高职院校必须加强高职营销专业技能教学,主要措施有加强技能教学的核心地位、加强技能教学目标的科学定位、加强技能教学环节的科学管理、加强＂三师＂型教师队伍建设。     

高职院校营销资源与营销效果研究——以汕职院等三所高职院校为例

本文以汕头职业技术学院、揭阳职业技术学院和广东工贸职院为研究对象,运用实证分析的方法,设计问卷从高职院的有形资源、无形资源、和人力资源三个方面九项营销资源对三所高职院学生进行调查,分析三所职院学生对各项营销资源重要性和满意度的评价,对高职院校营销资源与营销效果进行研究.     

非营利组织的社会营销探析

随着服务经济的到来,非营利组织已经进入社会营销时代。不同于营利组织,非营利组织的营销具有目标多样、服务对象多重、产品以服务为主,以及要接受公众监督等特点。文章对非营利组织的社会营销过程进行分析,并提出增强社会营销能力的建议。     

基于工作过程的高职会展策划课程改革

会展策划作为高职高专会展专业的核心课程,主要培养学生在会展项目策划、会展项目运营管理等方面的技能。为了更好地使学生掌握职业工作能力,体现教学效果,在分析会展策划岗位工作过程的基础上,对该课程进行教学改革,重新整合教学内容,实行任务驱动等多种教学方法,采取知识、技能、能力相结合的综合评价方法。     

《会展策划》课程实训教学机制的改革探索

在民办高校转型的背景下,广告学专业也在积极进行着产学合作实训教学机制的改革探索,这就要求教师在进行课程设计时,充分的掌握和考虑行业对于专业人才的能力需求,注重对于学生策划、提案、执行等综合能力的培养.本文以《会展策划》这门课程的教学改革为例,总结了课改过程中对于授课内容、授课方式的改革思路,以及对实训过程的管理,并对今后进一步深化的教学改革拟定了方向.     

营销情境中的心理契约管理

本文将组织行为学中的心理契约概念应用到营销情境中,认为心理契约是建立在企业承诺基础上的顾客期望,企业对消费者做出承诺、履行承诺和做出新承诺的过程就构成了心理契约的建立、维护和调整过程,企业可以通过对这一过程加强管理,从而赢得顾客的满意和忠诚。     

浅议高职院校连锁经营方向营销专业人才培养

随着我国市场经济体制的不断完善,企业间的竞争不断加剧。为了提高企业知名度,树立良好的企业形象,在激烈的市场竞争中立于不败之地,市场营销战略的策划、管理和实施至关重要。进入21世     

音乐在营销情境中的作用

本文回顾了至今为止关于音乐在营销实践中应用的相关文献,对音乐与广告效果和品牌态度的关系、音乐与购买情境和实际购买行为的关系等问题进行了深入阐释。通过把握音乐与消费者行为的深层关系,本文为营销管理人员提供了利用音乐来影响消费者态度和行为,开展营销活动以获得经济效益方面的建议。     

高职院校成本会计课程教学问题与对策

《成本会计》是我国高职院校会计专业的核心课程之一,该课程教学水平的高低直接影响到我国会计人才的培养质量;为此,笔者结合工作实际,专门探讨了高职院校成本会计课程教学问题,在总结阐释当前我国高职院校成本会计课程教学中存在的问题基础上,针对存在的问题探索性提出有效的应对策略与改进建议.