心理学理论在高职院校班级管理和教育中的应用

文章根据辅导员的工作经历,认为心理学理论可以应用在高职院校班级管理和教育中.实践证明,"公平理论"可营造良好班级心理氛围,"期望效应"能激励学生自我完善,"社会影响理论"可促进班级管理.     

高职院校辅导员队伍建设的必要性及其对策

高职院校是我国高等学校的重要组成部分.随着高等教育的快速发展,高职院校在整个高等教育中所起的作用日益重要.辅导员作为高职院校师资队伍的重要构成,对于高职院校学生综合素质的培养和提升,提高人才培养的质量有重要作用.通过对高职院校辅导员队伍建设的必要性及存在的问题分析,提出相应的对策,促进高职院校辅导员队伍建设的水平.     

论高职院校辅导员的角色定位

近年来,随着我国社会经济的发展和高等教育改革的不断深入,对辅导员的角色地位提出了新的要求,为了准确把握中国现今社会关于高职院校辅导员的角色定位,本文就辅导员是高职院校学生教育与管理工作队伍的重要组成部分进行了阐述,并对辅导员在领悟和扮演其角色过程中常会出现的角色障碍现象进行了分析,具体表现为角色模糊、角色冲突和角色紧张,得出做好辅导员角色障碍的调适工作,可以有效消除角色差距,使其较好地进入工作状态的结论.     

高职院校班级建设中的团队管理技巧应用

随着高等职业院校的不断发展,高职院校的学生管理工作也成为教育界广泛思考的问题,高职学生思想激进,行为处事方式往往缺乏冷静,与老师思想的冲突也非常多,很多班级管理办法是针对学生个人的,这样的管理方法往往达不到预期的效果,甚至会适得其反.     

浅议高职校辅导员队伍建设

随着高职院校办学规模不断扩大,辅导员队伍也随之增加。由于高职院校形成原因不同,导致在辅导员的管理上存在着职责不明、使用错位、制度缺失、积极性不高等问题,严重制约着辅导员队伍的建设。高职院校的辅导员是学校进行学生管理的一线管理员、服务员。辅导员作为学生思想政治教育工作上的指导员,在高职院校学生思想政治教育工作中起着极为重要的作用。如何加强辅导员队伍建设,已成为当前高职院校和谐、健康发展所必须探讨和解决的共同课题。     

浅议高职院校班主任管理艺术

为了满足市场经济对实用型人才的需求,各类高职院校应运而生,为国家培养输送了一批批高技能、强实践的综合应用型人才.这些实用型的技术人才迎来了他们强大的市场,作为培养这类人才的摇篮—高职院校也取得了跨越式的发展,因此高职院校对班主任的学生管理工作提出了更高的要求.班主任是职业院校德育工作的主力军也是基层执行者,他们的素养直接关系到班级管理的成效,关系到学生工作的好坏.     

博弈论视阈下的民办高职院校班级建设模式探究

民办高职院校的扩招和入学门槛的下降为学生管理工作的开展带来了前所未有的挑战.本文将博弈论引入到班级建设中,通过分析班级建设中的囚徒博弈、智猪博弈、猎鹿博弈等,提出班级建设中运用博弈论的原则:规则化、动力化和人性化.     

高职院校辅导员队伍建设的必要性及其对策

高职院校是我国高等学校的重要组成部分。随着高等教育的快速发展，高职院校在整个高等教育中所起的作用日益重要。辅导员作为高职院校师资队伍的重要构成，对于高职院校学生综合素质的培养和提升，提高人才培养的质量有重要作用。通过对高职院校辅导员队伍建设的必要性及存在的问题分析，提出相应的对策，促进高职院校辅导员队伍建设的水平。     

应然·实然·适然：高职院校辅导员角色的三维考量

基于对上饶市4所院校420名高职院校辅导员的实证调查,从应然、实然、适然三个维度探究当代高校辅导员的角色定位、困境与发展路径。基于应然之逻辑与实然之困境,从适然角度出发,提出提升领导力,全力培养学生政治素养;关心学生,做学生健康成长的大先生;加强管理能力,做学生管理工作的当家人;涵养专业素养,强化自身职业化与专业化发展等可行性对策,以期为国家和社会发展培养更多优秀的新生力量。     

对高职院校大学生管理的几点思考

高职院校的学生管理工作极其重要,它是学校管理活动的关键环节。高水平的学生管理不仅影响到学校教学质量的提高,还直接影响学生素质的培养和发展。所以,做好学生管理工作对学生的成才与成长有着深远影响。正确把握学生特点、认清当前管理工作中存在的问题是做好学生管理的前提。注重提升学生管理工作水平,从强化辅导员队伍建设、建立学生自主管理模式、拓宽师生沟通渠道、加强对学生的素质教育及养成教育五个方面入手,合理解决辅导员队伍专业性弱、学生管理模式滞后、师生沟通渠道单一等一系列问题。     

高职院校学生管理工作辅助专业教学工作的探索

目前,在我国的高职院校中,学生管理工作与教学管理工作是学院管理工作的两个重要组成部分,由于二者缺乏有效的沟通和联合,在某些院校程度不同地存在脱节现象.这种"各自为战"的管理方式非常不利于教学和学生的成长.因此,探讨学生管理工作辅助专业教学工作的方式,推进学生管理工作和教学管理工作的有机融合,对于推进高职院校在校学生的专业学习和促进我国高职教育事业的发展非常必要、意义深远.     

高职院校辅导员专业化发展动力的实证研究——以绍兴市为例

为准确把握高职院校辅导员专业化发展的现状,找出影响辅导员专业化发展的主要影响因素,课题组对绍兴市四所高职院的一线辅导员进行了访谈和问卷调查,对高职院校辅导员在专业化发展过程中的内、外部影响因素进行了分析,为提升高职院校辅导员专业化发展动力提出了针对性对策与建议。     

高职院校辅导员在学生资助工作中的路径探析

高职院校辅导员是大学生思想政治教育的中坚力量,在学生资助工作中起着基础性的作用.由于高职院校资助工作的标准不一致,导致学生资助过程中出现认定不合理、资源分配不均、学生缺乏感恩等多种问题.辅导员需要加大资助政策宣传、建立辅导员班导师学生三级认定体系、开展感恩教育、为学生赋权等多途径改善当前资助工作中的问题,使每一份资助落实到真正需要的学生手中.     

高职院校班级“公司化”管理的理论与实践

随着世界经济飞跃式发展,高职学生比以前更加关注个人利益,他们的心理问题比以前更加突出,不断变化着的新形势给高职院校班级管理工作提出了新的挑战。从学生到职员的角色转变是高职学生职业生涯中的一大重要转变。但现在大学生就业难和用人单位很难招到理想员工,造成这种“两难”现象的因素有很多,其中重要原因之一是学生的能力不足问题。这种能力有知识层面的,有技能层面的,也有心理层面的。在高职院校实施班级“公司化”管理模式,能培养学生对企业的适应能力,让学生提前感受企业的管理氛围,感悟企业精神,使学生知社会,懂管理,会做人,能做事,成为社会英才。     

高职辅导员队伍建设存在的问题及建议

高职院校学生相对于普通高校而言,其基本素质和知识水平相对较低,对其进行管理也更有难度,而辅导员在这其中扮演着不可或缺的角色。所以如何加强高职院校辅导员队伍建设是一个关键问题。本文从高职高专院校辅导员队伍现状和队伍建设的相应对策两方面入手,对高职高专院校辅导员队伍建设进行了一个初步探索。     

开发高职辅导员人力资源加强学生工作队伍建设

高职辅导员是高校辅导员队伍的重要组成,充分认识到高职辅导员对于高职教育、对于辅导员职业发展的重要意义,清醒地分析高职辅导员队伍建设的现实问题,立足辅导员个人资源的开发与组织资源的开发,营造利于人才使用、发展、成就的环境与机制,切实有效地开展队伍建设,是当前高职院校辅导员队伍建设的有效途径.     

浅析高职院校对少数民族学生的教育管理

随着时代的发展,各类高职院校也逐步兴起,在高职院校中加强对学生思想政治教育逐步引起了个高校的注意,特别是近几年的招生规模的扩大,对少数民族学生的思想政治教育更引起高度重视.这就要求学生工作者要从其少数民族学生的特殊性出发,在教育中选择有效的教育方法对其进行思想政治教育,本文从学生自身和学校管理者两个角度分析少数民族学生管理的难点,提出管理工作对策,并探求高职院校少数民族学生管理工作有效措施,以实现管理工作的有效推进,促进少数民族学生健康成长.     

浅谈高职院校辅导员工作方法

学生日常管理工作是学校发展的重要任务之一,辅导员是连接学校和学生之间的纽带,同时也是一个班级的管理者和指导者,管理班级除了有爱岗敬业的奉献精神,还应该具备一定的工作能力和工作方法,这样才会达到事半功倍的效果。     

把学习实践科学发展观活动落实到学生管理工作中

文章论述了高职院校开展学习实践科学发展观活动,正确把握科学发展观内涵,以科学发展观为指导,做好学生管理工作,探索高职院校又好又快发展之路.     

职业素养提升下的高职院校班级管理措施分析

新课程改革的全面实施,人们所提倡的是对高职院校学生进行职业素养教育,而职业素养提升的前提就在于良好的一个班级管理体制.因此,文章认为有必要从提升职业素养的角度出发,探讨在高职院校中如何有效地进行班级管理.