文化背景知识在英语听力理解中的重要性

在英语听力课教学中，我们常常会发现这样的情况：有些听力材料尽管比较简单生词不多，语法不难，但有些学生仍听不明白，理解不了，有时即使“听懂”了，     

浅谈初中英语教学中如何扩充学生语言文化背景知识

语言是文化的重要载体,语言与文化密切联系。本文强调了学习语言文化背景知识在英语教学中的重要性,提出了语言文化背景知识的教学方法。     

高职英语教学素质教育浅论

现代英语教学不仅是一种语言教学,同时还载负着发展学生智力、能力,提高学生意志品质,培养学生文化意识等功能。作为英语教师,首先要树立正确的教育观、人才观和质量关,把素质教育渗透于英语教学的全过程,全面提高学生的政治、文化、心理、技能、身体等各种素质,使学生德智体美等诸方面都得到生动活泼的发展。     

高职英语教学素质教育浅论

现代英语教学不仅是一种语言教学,同时还载负着发展学生智力、能力,提高学生意志品质,培养学生文化意识等功能.作为英语教师,首先要树立正确的教育观、人才观和质量关,把素质教育渗透于英语教学的全过程,全面提高学生的政治、文化、心理、技能、身体等各种素质,使学生德智体美等诸方面都得到生动活泼的发展.     

刍议英语教学中的文化导入

语言是社会交际工具,与社会文化的关系密不可分.要学好英语就要了解英语国家的文化背景,英语教学中,要将语言教学和社会文化背景知识教学统一起来,帮助学生克服母语干扰,养成用英语思维的习惯,从而达到英语教学的目的.     

谈CI战略在管理沟通中的作用

CI战略是企业经营战略的一个重要组成部分,导入CI战略是企业提升企业形象力和竞争力、实现内外部顺畅沟通的重要手段。文章从青岛国信实业有限公司导入CI战略的过程入手,论述CI战略在管理沟通中的重要作用。     

浅谈人本管理在科学管理中的应用

文章分析了管理的基础是人力资本的优先投资,指出情商是优秀管理者所必须具备的素质。在现代企业管理中人与人之间的交流与沟通具有非常重要的意义,只有使人类的“管理学”从“硬管理”走向“软管理”,才能实现企业的科学管理。     

三晋旅游文化在旅游英语教学中的渗透

细化旅游英语教学任务,在旅游英语教学过程(工作过程)中渗透本土文化,体验特色旅游资源,强化旅游英语教学能力本位的特征,促进学生成为既熟悉本土旅游文化,又具有跨文化交流意识和沟通能力的高素质技能型旅游涉外从业人员。     

浅论在英语教学中的跨文化意识培养

在英语教学中,如何利用英语这一国际化语言的有利条件,培养学生的跨国界、跨文化意识,这既是教育工作者的历史使命,也是英语教学改革中的重大课题。本文就跨文化意识培养在英语教学中的必要性进行了论述,并提出实施这一目标的原则、策略及方法。     

激励机制在英语教学中的作用

本文提出了英语教学取得成功的关键--运用激励机制.文章阐明了运用激励机制的理论依据和前提条件,论述了如何实施激励机制,最大程度地开发学生的非智力因素,推动学生整体外语素质的发展与提高.     

浅论知识管理在企业中的应用

文章通过对知识管理的定义、模式以及在竞争中优势的理解 ,分析知识管理在企业的应用。并用实际案例进一步说明知识管理在现代企业中的地位。     

浅论外语教学中的文化渗透

语言是文化的载体,学习一门语言与了解该语言所承载的文化息息相关,要想成功掌握一门语言就必须有意识地去理解和接受该语言所蕴涵的文化。在英语教学中,教师不仅要教授语言的知识和技能,更要加强英语国家的有关文化背景知识的传授。但是很多教师却忽视这点,导致文化缺失。因此,学生在学习过程中势必会产生歧义,也就不可能有效地培养学生的语感,也就达不到有效的教学目的。本文论述了语言和文化的关系,讨论了英语教学跨文化交际的重要性,对渗透文化教学提出了一些建议。     

中国文化背景下的LGD设计构思

通过对领导学相关研究的论述,初步确定领导风格的评判标准,再结合无领导小组讨论目前比较盛行的三种设计思路（特质导向、行为导向及绩效导向）的论述,我们倡导一种适合于中国文化背景的评价方式,提出基于中国文化背景的无领导小组评价理论构思。     

浅论外语教学中的文化渗透

语言是文化的载体,学习一门语言与了解该语言所承载的文化息息相关,要想成功掌握一门语言就必须有意识地去理解和接受该语言所蕴涵的文化.在英语教学中,教师不仅要教授语言的知识和技能,更要加强英语国家的有关文化背景知识的传授.但是很多教师却忽视这点,导致文化缺失.因此,学生在学习过程中势必会产生歧义,也就不可能有效地培养学生的语感,也就迭不到有效的教学目的.本文论述了语言和文化的关系,讨论了英语教学跨文化交际的重要性,对渗透文化教学提出了一些建议.     

英语教学中的文化差异教学

英语学习者在学习时,因文化不同而产生了隔阂、障碍和误解,教师要使学习者了解英语和汉语文化之间的种种差异,才能在英语运用过程中驾轻就熟,达到相互沟通的目的.     

谈英语教学中的跨文化教育

不同的民族有着不同的社会文化背景，学习一种外语必须了解这种语言所承载的文化。本文从语言与文化的相关理论和关系入手，说明外语教学中培养跨文化交际意识和导入文化的必要性，提出了如何在教学中导入文化，实现英语教学中的跨文化教育。     

现代企业管理中的有效沟通

沟通是信息交流的重要手段。在企业管理过程中,管理沟通是对沟通概念的延伸。管理者必须通过沟通来领导和影响部属,组织内部的资讯必须通过沟通才得以传递,企业也必须透过沟通才能促使成员完成工作计划、达到组织目标。现代企业更为重视资源共享与管理效率的提升,因此,加强员工沟通在此发挥着更为重要的作用。本文就现代企业管理中的有效沟通做了相关探讨。     

课堂小组活动在高职英语教学中的应用

课堂小组活动是一种在实际教学中被广泛采用的教学形式。它形式新颖,灵活机动,既可以活跃课堂教学气氛,又可以充分调动学生参与的积极性,激发学生的创造力,锻炼学生的独立思考能力和团队精神。本文从分析高等职业学院学生的生理和心理特点出发,结合自己的实际教学情况,分析和探讨了该教学活动的准备过程及实施步骤。     

赏识教育在高职英语教学中的应用

随着教学改革的深入,在教学的过程中人为关怀越来越受到教育部门的关注。而教学过程中的人文关怀主要体现在对学生人格的尊重,而赏识教育恰好迎合了教育中要突出人文教育的要求。本文简要介绍高职英语的教育现状及赏识教育的概念及其特点,对于赏识教育在高职英语中的应用策略及应用中的注意事项进行详细说明。     

浅论企业管理中的有效沟通

管理沟通作为现代企业管理的一种重要工具，越来越得到广大管理者的重视和广泛应用。管理沟通，从定义上讲就是为了一个设定的目标，把信息、思想和情感在特定的个人或群体间传递并且达成共同协议的过程。它是自然科学和社会科学的混合物，是大家公认的一种软技能，也是衡量一个人情商的一项重要指标。企业是一个组织，一个组织系统的有效运转必须依靠管理信息的及时准确传递，