浅谈微课对高职计算机基础教学的影响

新形势下,高职教育的最终目的是为企业培养更多更优秀的技术人才,随着计算机行业的不断发展壮大,高职院校计算机专业培训不断强化,当传统教育的劣势影响了学生们的学习效果,我们开始引进微课教学这样的新型教学方式,以此提升学生的学习积极性.文章首先对目前高职院校计算机基础教学现状作出分析探讨;接着研究微课进入高职院校计算机基础教学课堂的特点,最后探究微课对高职计算机基础教学的影响,以期为相关领域的研究提供有价值的参考.     

微课在初中计算机信息技术教学中的应用研究

目前,计算机信息技术在我国各个行业中都有着较为深入的应用,这也使得计算机信息技术人才社会需求量扩大化.同时基于计算机信息技术急速变革的行业特性,也使得社会对计算机专业人才的综合素质要求逐渐提升.为此,我国必须注重计算机信息技术人才的培养,努力提升计算机信息技术教学质量.而作为计算机信息技术教学初级阶段的初中教学来说,虽然这一阶段教授的知识的难易度都较低且内容较少,但是却是计算机信息技术的基础性内容,对于学生今后的高中、大学计算机信息技术学习至关重要.为此,我们必须重视初中计算机信息技术教学,不断引进先进的教学模式和教学手段,以此来革新目前的初中计算机信息技术教学现状,优化教学效果.本文以初中计算机信息技术教学为研究对象,通过对目前初中计算机信息技术教学现状的分析,探究了微课在初中计算机信息技术教学中的优势,并就微课在初中计算机信息技术教学中的应用展开了一番深入的研究和探讨.希望借助以下研究能够对未来我国初中计算机信息技术教学有效性的提升具有一定的借鉴意义.     

基于微课的翻转课堂在中职化学教学中应用初探

"基于微课的翻转课堂"通过对知识传授和知识内化的教学颠倒安排,改革传统教学中师生角色,实现了对传统教学模式的革新.本文尝试翻转课堂模式中职化学教学,重点描述了翻转课堂对教师提出的新要求及创建小组合作学习共同体的两个关键点.     

浅谈微课对中职计算机应用基础课堂教学的影响

从中职学校计算机课程的教学现状入手,分析了微课在中职计算机基础教学中的主要优势,并对如何利用微课提升中职计算机基础教学的课堂教学改革提出了自己的看法.     

基于微课的翻转课堂在英语教学中的应用

随着我国新课改的进行,众多新型教学方法开始被提出与应用,微课就是其中之一,它通过播放教学视频让学生对知识进行学习.翻转课堂是上世纪90年代起源与美国的教学方法,教师先告知学生下节课要进行的内容,让学生在课下自行学习,待到课上对学生提出的问题进行解答.基于微课的翻转课堂是一种新型的教学模式,能够在我国教学中发挥巨大的作用.英语教学在我国教学中存在着较多的困难,但是随着经济全球化的进行,英语的作用愈加重要,因此,需要探寻英语教学的新型教学模式.基于微课的翻转课堂作为一种新模式,能够在英语教学中发挥出作用.本文探究了基于微课的翻转课堂在英语教学中的应用.     

基于“微课”的高职英语写作教学探究

写作能力是语言运用能力中的基本能力之一,经过多年的英语学习和培训,学习者口语交际、应试能力有很大的提升,但英语写作能力依然较差。笔者结合多年的教学经验以及多年负责英文导报工作的经验,以学习者为中心探讨如何运用微课形式激发学习者的写作兴趣,以提高英语写作教学效果。     

小学数学教学如何构建高效课堂

在小学数学教学中,要构建高效课堂,提高教学质量,必须营造氛围,自主学习;联系生活,创设情境;鼓励质疑,培养自信;精心设问,吸引学生;授之以渔,实现双赢.     

高职高专教学中如何上好计算机类实践课

高职教育的根本任务是培养生产、经营、管理和服务第一线急需的，既掌握一定的科学技术知识又具有较强职业能力的技术应用型人才。这就要求学生除了要掌握必需和够用的理论知识，同时还必须具有综合职业能力和专业技能，可见实践课教学这一环节对于高职高专院校来说，是教学环节中的重中之重。计算机学科是一门知识性和技能性相结合的综合性学科，实践性要求很强，上机实践是计算机教学的一个重要环节。如果只讲理论而不上机实践只是纸上谈兵，是不会达到会操作计算机的目的。同时，上机实践本身就是激发学生学习计算机兴趣的一个重要方面。     

浅谈微课在会计教学中的应用

"微课"作为一种新型的教学资源,具有时间少、内容精、动态生成、开放性等特点.文章针对会计专业理论性强、学生课堂参与度不够、课时有限、教学效果差等现象,分析了微课在会计教学中的可行性与微课应用对教师面临的挑战.     

基于微课的翻转课堂模式在成人高等教育医学英语词汇教学中的应用

随着全球经济一体化的发展,医药卫生方面的国际交流与合作也愈来愈频繁,急需大量具有医学专业英语知识的医务人员,因此医学英语开始受到越来越多的关注.但是由于成人学生年龄、学习基础存在差异,同时多是以工作一族为主,受到工作时间、家庭情况和工作环境的限制,导致当前成人学生英语基础水平参差不齐、、精力容易分散、认识能力存在差异等.基于微课的翻转课堂模式的医学英语学习能根据成人学生的自我兴趣和不同的特点,进行差异化的英语教学,避免成人英语学习的盲目性,充分调动成人英语学习的自主性和积极性,实现学习自主性与交互性相结合、学习主动性与情境性相结合、学习独立性与探索性相结合,达到切实提高成人高等教育医学英语教学质量的目的.     

"微课"在英语口语教学中的运用

随着互联网渗透到人们生活的方方面面,"微博"微信"微电影"等网络媒介的兴起,"微时代"逐渐成为当今社会的新标签,"微课"也就在这样的浪潮里应运而生.因为短小精干,知识性强,形式多变,"微课"很快成为教学方式的新宠儿.传统的英语教学大都以机械记忆为主,缺乏新鲜感和创意,"微课"的出现可以很好地弥补这些问题.本文将简要介绍"微课"在英语教学中的实际意义.     

浅议微课在课堂教学中的应用

微课作为互联网+时代下的信息技术产物,是针对某一个知识点,制成的一段长度几分钟的教学视频,具有时间短、内容精、教学目标明确且单一等特点.本文拟研究目前微课的发展现状以及微课研究取得的成果,指出微课目前存在的问题,最后提出加强微课建设的建议.     

微课在财务管理课程教学中的应用初探

高职财务管理课程传统教学方式中,存在着学生在初学阶段对一些原理和概念难以理解,导致学习效果不佳,在总学时设定的前提下,学生练习时间显得不足的问题。文章探讨了微课引入财务管理课程教学,对财务管理微课设计原则、实施方法,以及微课教学对教师的要求和对学生的意义进行了深入的思考。     

微课支持下高职药物化学翻转课堂的教学模式设计

微课、翻转课堂是信息技术与学科教学深度融合的产物。微课的核心内容是教学视频;“翻转课堂”的核心内容是先学后教。以高职药物化学微课的设计与制作为研究主线、以翻转课堂教学模式为依托、以建构主义学习为理论支撑,探讨了微课支持下高职药物化学翻转课堂的教学模式设计,以期提高药物化学课程的教学效果。     

微课在高职数学教学中的运用

随着时代的发展,现代信息技术的运用也已经渗透到各行各业中,再加上我国的教育改革也在飞速的发展,现代信息技术给教育带来了很多意想不到的收获.特别体现在各个高等教育的教学方式中,其中以"微课"为代表的教学形式给教师和学生带来了方便和快捷,让学生学习知识起来更加的轻松,学习的途径也越来越多,越来越广.首先,高等教育中的各个高等职业院校的教学方法在现代信息技术的推动下得到了改进和创新,教师上课的形式改变了,学生在家里在寝室只要有一台电脑或者手机,就能进行学习,学生在"微课"的学习方式下,不仅能随时随地学习知识,而且也能反复观看教师讲的课程,有不懂得地方学生也能暂停去问,这样下来,学生在学习的过程中就能达到事半功倍的效果.尤其是在传统的数学教学上,引入微课这种教学方式在很大程度上吸引了高职学生的学习兴趣,能更加有针对性地满足学生的学习需要,高效提高学生的学习水平.本文将从微课这种新型的教学方式入手,讲述如何能更好的让微课在高职数学教学中有效的运用.     

微课在技工院校国际贸易实务教学运用探析

在当前互联网+教育的模式下,传统国际贸易实务的教学方法已经无法适应技工院校高技能人才的培养,"微课"教学有着巨大的发展优势,线上学习打破了教育学习时间和空间的限制,从课前学生自主学习、课中混合式教学开展和课后答疑解惑者三个方面应用于技工院校国际贸易实务课程中,在教学实施的过程中起到良好的教学效果.在国际贸易实务教学中,想达到让学生想学、乐学、善学的目的,还需要进一步分析和探索其教学应用情况.     

微课在高职信息化教学中的应用分析

随着我国经济快速发展,我国的专业技术人才越来越短缺,而高职院校是技术人才的主要培养场所,国家对技术人才培养非常重视,因此对高职院校的教育教学也非常重视.但在高职院校实际教学期间,由于高职院校的教师受传统教学模式和教学理念的影响,许多教师在教学期间依然采用传统的教学模式,完全忽略了学生个体的发展.目前,在信息技术的推广发展下,高职院校实施信息化教学模式,提高了学生的学习主动性,同时也拓宽了学生的视野,从整体上提高了高职院校信息化教学效果.下面从微课的优势入手分析,从而具体分析微课在高职信息化教学中的运用.     

如何构建小学数学教学的高效课堂

要构建小学数学教学的高效课堂,必须营造氛围,自主学习;鼓励质疑,培养自信;精心设问,吸引学生;创造情境,联系生活;授之以渔,实现双赢.     

微课在信息技术教学中应用的几点思考

微课作为一种新兴的教学资源,正开启着教育的微时代.很多教育工作者们认为微课吹响了教育改革的号角,让我们再一次审视课堂,审视师生关系,笔者认为微课就像老师手中的利刃在课改那布满荆棘的道路上披荆斩棘,用的好大可大刀阔斧一路向前,但是运用不当则无人问津.     

论微课在信息技术教学中的应用

随着教育改革的深入,信息技术逐渐被应用到教学课堂上,并发挥了积极的辅助效果,由此微课形成。素质教育背景下,全面发展学生成为了各阶段教育的根本任务,而微课应用体现了以人为本思想,关注学生个性差异,满足了素质教育的要求。微课在信息技术教学的应用已成为必然之势。本文在对微课应用特点及作用作出简要分析和论述的基础上,重点就微课在信息技术教学中的应用实践进行了研究。