绘本--让孩子爱上阅读

绘本教学，在幼儿园语言教学中占有非常重要的地位，其质量高低很大程度上决定着语言教学质量的高低优劣，有效的绘本教学将促进孩子阅读素养的全面发展，绘本教学也因此作为一种新类型风靡幼儿园。     

语文阅读教学的创造性思维培养方法分析

＂育人为本＂的素质教育应以培养创新精神和实践能力为核心,充分调动学生学习主体作用,通过学生亲身参与语文阅读实践教学,并在参与过程中尝试、发现、体验、感悟,获得新知,实现创造性思维的培养与发展。学生是具有强大能动性的强大潜力的学习主体,他们主动积极参与语文阅读实践教学,促使语文阅读教育发生本质的探究性发展,将全力提升学生创造性思维素质的形成、提升和完善。     

浅析小学语文对话式教学模式

在教研的时候经常有老师问到,“语文的精神”是什么?该如何鉴定?我认为语文的精神就是平等,是主体我在与汉语这个东西在对话.这个对话的过程就是学者不断的研究汉语言,发现汉语词汇本身与词语解密的过程.这个语文整个学科的学科特征.对应到我们小学语文的教学实践中,我们一定要遵循这个学科的学科特征,按照语文的发展轨迹进行教学,对学生进行思维与语感的锻炼.这样才是在小学阶段开展语文课程的更本所在.具体来说在教学中要形成两个平等,一个平等就是语文与学习语文的人之间的平等,另一个平等就是老师和学生的平等,只有了后一个平等,才能更好的实现第一个平等.     

基于科学发展观的高职工学结合教学模式的实践探索

本文从科学发展现在高等职业教育中的具体实践角度,论述了高职教学中以人文本、以学生的发展为本,努力促进教学改革,提高教学质量,提高学生的专业技能的思想.通过针对石油储运专业的校企合作、工学结合人才培养模式的探索,提出了4+2教学模式,并对实现该教学模式提出了具体的方法.     

如何将创业教育融入高职《营销策划》课程教学

做为高职院校的教师要增强创业教育的认识,不断总结教学成果,将学生的创业意识、创新精神、创业能力做为创业教育的根本.在《营销策划》课程的教学过程中,通过融入创业教育,可以很好将本课程相关的知识,通过科学运用,对学生未来创业起到很好的指导和推动作用.     

赏识在作文教学中的应用

颔首于一隅之见,赞许于一得之识,发现于一技之长,这就叫赏识.它不仅适用于教育管理,而且也适应作文教学,几年来,针对作文教学存在的"望文生畏"、"谈文变色"、"克隆文摘"等消极现象,我把赏识理论引进"巧绘插图,重组文本"两个作文布局中,力图把孤立的作文技巧研究引向学生的心态矫正与调控上.     

IOS移动平台互动绘本的设计

绘本随着计算机软硬件的发展和无线网络技术的进步，正由纸质图书形式向数字化屏式过渡，其自身可以根据故事的画面与技术手段相结合，从而产生新的绘本形态---互动绘本。在这种应用背景的推动下，指出纸质绘本的优缺点，调查分析IOS移动平台互动绘本发展的前景与优势，从研究互动绘本的设计特征着手，探讨互动绘本设计在数字技术支撑下的设计要素与设计方法，可对互动绘本的设计与发展有所借鉴，并实现其艺术价值与市场应用价值。     

如何在美术教学实践中运用创新思维

创新思维在美术教学中具有不可替代的作用,因为绘画过程以及艺术理论的研究都是艺术创造的过程,在这个过程中创新思维是非常重要的.素质教育的任务就是把学生的创造潜能变成发展的现实.因此,美术教学的一个重要任务就是培养学生的创新思维.在教学中,教师不仅仅要传授给学生一定的绘画技能和提高学生的审美能力,更重要的是挖掘学生的创新思维和想象能力.     

体验式教学在汽车营销课程中的应用

体验式教学在汽车营销课程中运用是对课程提升的有效方法,有效的让理论与实践结合,提升学生实际工作能力.具体的操作上要依据学生个体情况做灵活应对,要充分的调动学生学习积极性,从而提升学生综合素养.     

以"计算思维"为核心构建软件专业课程体系以推动课程改革

为了推动高职软件专业的发展,我们要正确地理解高职教育内涵,以"计算思维"为核心构建高职教育新模式,把握课程体系改革的目标,在教学过程中要做好课程的定位,合理优化教学内容,研究引入"计算思维"的相关教学方法,改善实践教学模式,改革考核方式,根据高职教育的办学理念,培养学生良好的职业能力.     

提升学校:追求教育的至高境界

如何真正推动教育质量的提高、学生素质全面发展,其中有一个重要的机制就是要通过提升学校来实现.在提升学校的过程中要关注内涵发展的品质,由此追求教育的至高境界.     

中学思想政治课情景教学的路径探析

情景教学融入中学思政课能够协调教与学的关系,促进教与学的有机结合,使学生充分参与到教学活动中.当前中学思想政治教育的情景教学面临着一些问题,如创设的情景脱离大纲、片面夸大情景教学的作用、创设的情景脱离学生实际生活等.为有效的实施情景教学,笔者认为应坚持以学生为本的教学理念,提升情景教学的有效性、提高教师队伍的专业性,保证情景教学的实施、丰富情景教学的资源,提高情景教学的可行性这三个方面入手.     

物理教学中激发学生学习动机的策略分析

在素质教育及新改革的推动下,我国物理教学中对诸如学生学习动机等非智力因素在促进学生学会学习中的作用也越发重视,因而有必要分析物理教学中如何有效激发学生学习动机,从而为不断提高我国物理教学的教学质量提供有益思考.     

思维导图在初中英语写作教学中的应用

思维导图是一种放射性的思维模式,是21世纪非常流行的一种全新的教学模式.思维导图在教育领域的应用,对教育的发展产生了深远的影响,对学生英语水平的提升具有重要意义.本文主要对思维导图在初中英语写作教学中的应用进行浅析,以期提高中学生的英语写作水平,从而促进英语教学的发展.     

借助英语绘本在英语C层班级开展阅读教学的尝试

本校开展走班教学尝试以后,C层班级英语学习更应着重于阅读能力的提高.但是仅仅依赖课本中的阅读材料是远远不足够的.因此,必须借助课外的阅读资料.在众多的阅读材料中,picture books题材广泛,在内容上能最大程度地满足学生的需要,而且阅读由国外引进的绘本更是能让学生在提高阅读能力的同时,接触到大量的地道英语以及英美文化,更是对学生的英语学习有很大的帮助.     

浅谈中职分析化学专业实训教学的有效途径

基于有效教学的理念,促进每个中职学生的全面发展提升职业能力为出发点,以提高中职分析化学专业实训教学质量为核心,在有效教学理论指导下,进行中职分析化学专业实训教学考核评价模式的研究,在实训过程中依据技能考核标准对本专业学生进行实训操作考核,将过程与结果结合将专业技能与能力评估结合以实训操作、安全意识、团队合作、学生自评和小组互评等做为指标对本专业学生进行综合评价,以实现本专业实训教学的有效性。     

大赛"效应"放大到课堂教学中的思考与研究

职教主要是培养学生的职业能力,并通过大赛充分展示,以促进教师在教学中对学生职业能力培养和自身业务水平提高.本文结合笔者多年教学经验与大家探讨将大赛"效应"纳入课堂教学体系的举措,促进赛教融合良性互动,旨在提升教学和大赛质量.     

《财务管理》课程案例教学管窥

本教学方法的优化决定教学目的的实现程度,与教学环境密切相关.目前,我国财务管理教学中还存在着与新要求不相适的若干问题.案例教学从启发学生思维出发,目的在于提高学生运用相关理论分析、解决实际问题的能力和创造力,是提高教学质量的有效方法.学生通过主动参与案例教学,牢固掌握财务管理的基础知识,有利于促进学生在学习中融会贯通,有利于教学相长,从而达到良好的教学效果.作为实践性很强的财务管理,在教学中应用案例教学法刻不容缓.     

报关与国际货运专业实践教学的几点创新

报关与国际货运专业要求学生有很强的实践操作能力,为了提升高职报关与国际货运专业学生的实际操作技能和社会适应能力,应在实践教学中以实施创新教育为主线.本文介绍了我院在本专业实践教学中的几点创新与改革.     

中国管理学大事记(2009年3月)

<正>3月1日～3日为了推动中国MBA案例教学工作,提升MBA学生的案例分析能力,促进MBA教学改革与进步,北京大学企业管理案例研究中心协同北京大学光华管理学3月1日～3日为了推动中国MBA案例教学工作,