对多层次对接校企合作机制的探析

当代职业教育的发展越来越多地依赖于企业的人才、信息、技术和资金等资源优势,企业在职业教育中发挥的作用日益明显。校企合作共同培养人才是一项有利于学生、学校、企业及社会的新型职业教育模式。     

对接行企业需求的高职校企合作、工学结合促进与保障机制研究

对接行企业办专业是深化高职校企合作、工学结合的重要途径之一。笔者首先对国内外校企合作、工学结合的状况进行了分析,根据当前环境构建了相应的深化对接行企业进行校企合作、工学结合的机制保障模型,并从战略规划层、主导控制层以及实施操作层研究了如何建立相应的制度保障策略,为对接行企业深化校企合作、工学结合创造有利条件。     

探索物流专业校企合作产教融合的办学模式

随着我国教育事业的不断发展,普通高职学校以及高职院校为社会培养出一批批优秀的人才.目前我国经济处于飞速发展时期,而要想实现关键性转型就必须依靠科学技术型人才.教育关系着民生发展,与我国经济发展也密不可分,因此物流专业校企合作、产教融合的办学模式对于人才培养等问题的解决具有重要的意义.     

校企深度融合的“双引擎、六驱动”合作模式探讨——以上汽通用ASEP校企合作示范项目为例

校企深度融合是高职院校建设优质高校的必经之路。文章通过探讨高职教育校企合作模式,并以武汉交通职业学院上汽通用ASEP(Automotive Service Educational Program,汽车维修服务技能校企合作项目)校企合作示范项目为例,总结提炼出深度融合的校企"双引擎、六驱动"合作模式,为高职院校建设优秀校企合作项目提供理论借鉴。     

关于校企合作应对金融危机的探讨

从华尔街蔓延开来的全球性金融危机给中国的物流企业带来严重的负面影响，特别是沿海外向型经济较发达的地区，随着一些外资企业的倒闭和大幅度降低生产量，物流企业的业务量明显减少，一些实力不济的物流企业不得不停业、裁员或被兼并，平时绩效尚佳的物流企业现在也只能勉强维持。     

企业主动出击是校企合作成功的关键

校企合作是职业教育教学的一种创新模式,是对传统教学的一种改革和桃战,是为适应新形势下经济发展所作出的必然选择,也是职业教育的必经之路。然而,在校企合作的发展过程中,企业只有主动出击才能改变目前这类合作中较多出现的职业学校一厢情愿的被动局面,才能使校企合作走得更稳更远。     

校企合作建设校外实习基地几个问题的探讨

校企合作建立实习基地是大力发展高职教育的重要环节,整合校企目标是校企合作办好实习基地的基本途径。现阶段,采用“订单式”培养模式是有效方式,从长远看,国家应采取相关措施引导、促成校企合作机制的建立和完善。     

中职物流服务与管理专业校企合作存在的问题及探讨

随着职业院校的不断进步,校企合作已成为我国职业技术学校的主要教学模式,虽受到广泛关注与长期发展,但也存在诸多问题,本文针对中职物流服务与管理专业,提出如今形势下校企合作的现状,针对政府支持力度不够、企业合作热情不高、学校合作能力不强及缺乏实训器材及专业性教师等问题进行分析,提出相应对策,将校企合作与课堂教育结合,具有重...     

校企合作 培育支柱产业高端职业性人才

文章结合高等职业教育的特点和汽车支柱产业的特征,分析汽车企业的价值链与汽车产业链的关系,主张以价值链驱使产业链的发展;要使高等职业教育健康地发展必须以服务区域经济发展为目的、以职业素质的提高为基础、以职业能力的培养为本位、以校企合作共赢为前提,共同培养适应汽车行业可持续发展和新技术要求的高端职业性人才。     

校企合作下物流管理人才的培养模式探索

随着国民经济的快速发展,我国物流行业发展迅猛,物流人才的需求呈现出供不应求的状态,特别是复合型的物流人才十分稀缺,这为高校的物流人才培养创造了机遇,带来了挑战.在物流人才培养中,我们要充分发挥校企合作的优势,培养学生的实践操作、创新创业能力,提高学生的综合素质,为培养企业需求的物流人才打下基础.本文首先分析了当前高校物...     

粤台职业院校深化合作和创新发展的策略与路径

粤台职业教育交流与合作的多元格局基本形成。粤台两地应当努力克服目前交流水平与层次不平衡、交流指导机制有差异、学历文凭与技术证照不互认等不利因素的影响,进一步明确粤台两地职业院校深化合作和创新发展的策略与路径,借助粤台合作提升广东省职业院校的国际竞争力和发展水平,帮助台湾技职院校实现转型和发展,从而推动粤台职业教育交流与合作的可持续发展。     

海运与新疆无水港加强对接合作

9月7日,交通运输部水运局、中央航运企业、沿海大型港口企业与新疆维吾尔自治区交通运输厅、发改委、商务斤就海运与新疆“无水港”对接、合作和发展进行了深入交流、研讨,一致表示要进一步加强海运与新疆“无水港”的紧密对接和合作,拓宽港航企业的服务领域,促进新疆综合运输体系建设和经济社会发展。     

基于校企合作的高职物流管理专业实践教学体系构建

高职物流管理专业是实践性很强的专业,为培养高素质的物流应用型人才,应构建基于校企合作的物流管理专业实践教学体系,使这一体系成为培养和提高物流专业学生技能的切实保障。     

校企合作、工学结合是实现高职院校培养目标的有效途径——参与校企合作、工学结合教育实践感悟

校企合作、工学结合是实现高等职业教育人才培养目标的有效途径,作者基于参入校企合作、工学结合教育、教学实践,阐述对校企合作、工学结合在高等职业教育中的作用,析论存在的具体问题以及破解的方法。     

基于校企合作的经管类专业顶岗实习质量保障体系构建

高职教育是一种就业教育,高职院校应积极组织学生进行硕岗实习,通过经管类专业顶岗实习,使学生掌握会计、营销、物流、外贸等经营管理业务,为此,应构建基于校企合作的科学有效的硕岗实习质量保障体系。     

河北省轨道交通类职业院校服务雄安新区实践

京津冀一体化背景下,雄安新区将会成为京津冀三地轨道交通枢纽,形成完善的轨道交通网络,这将需要大量相关专业技术技能型人才对其规划和设计。但是,现阶段新区尚无相关专业职业教育培养能力,且该行业对师资力量、校企合作、实训条件、教学场地等要求均较高,短期内建立健全教育体系并保障充分需求供给较为困难。积极融入新区发展,输送高素质高技能型人才,开展职业教育合作,是服务新区建设的一项重要任务。     

校企合作订单培养汽车维修服务人才研究

近年来,国家陆续出台了相关政策大力扶持和指导高等职业技术教育的发展,使我国的高等职业技术教育迅速发展,为促进经济发展输送了大批技术技能性人才.同时,由于发展快,招生人数逐年增加,一段时间内,学校也出现了教学资源紧缺,专业建设和教学改革跟不上,大量的学生集中实习与就业安置难,国家关于高职教育发展的指导性思想有时也不能得到很好的贯彻和落实等问题.对此,笔者结合多年来的教学实践经验,就职业教育校企合作订单培养谈一些看法和体会.     

校企合作背景下开放教育的仓储作业人才职业技能培养探索

近些年,伴随着社会经济的发展与时代节奏的加快,国家对于各领域专业人才的需求和标准都有了非常大的提升,专业人才职业技能水平的高低更是对各领域的发展规模与发展速度有着至关重要的影响.作为为国家与社会培养优质人才的高校,如何借助当前校企合作的资源来培养出更多高质量的人才成为了高校最重要的任务之一,也是社会大众对高校最关注的焦...     

基于Logit模型的校企合作“订单式”培养模式效果分析

依据商务英语专业学生成绩、顶岗实习企业评价等可靠数据,构造校企合作订单式培养模式效果评价的Logit模型,重点对影响学生职业能力的三个方面因素进行分析。结果表明采用订单班教学系统对学生职业能力影响最大,其次是学生在校期间的专业能力,而学习专业知识之前的测试成绩对职业能力的影响并不显著。Logit模型能够为校企合作订单式培养模式效果分析提供较准确的客观依据,同时也能够为专业建设提供有价值的参考信息。     

高职物流管理专业校企合作模式的研究

随着近些年国家对大国工匠的提出,职业教育越来越受到重视,职业教育的实践实操的本质特点也越来越有所体现。物流管理专业更是一个对实践要求更强的专业,校内的理论教学,模拟操作显然已经不能满足职业教育的要求,也与职业教育培养目标存在一些偏差。所以校企合作便成为改变这一现状的重要措施。本文通过对高职院校物流管理专业现有校企合作模式的分析,对校企合作的模式进行改进与创新,从而更好地培养高素质技术型人才,适应社会发展。1.引言。随着社会的发展,国家对人才的培养逐渐有了更清晰的规划,其中职业教育就是最重要的一环。国家对职业教育的愈加重视,也体现出国家和社会对实用型人才的渴求。而如何做好职业教育,摆在所有高职院校面前的就是要对人才的培养由理论教学转变为实践动手锻炼。