交通类高职院校校园文化内涵与建设路径研究

交通类高职院校具有鲜明的交通行业特色,构建凸显交通行业特色的高职校园文化,学校才具有吸引交通企业的巨大魅力和竞争力。文章分析交通类高职院校校园文化与交通行业文化对接的重要意义,剖析交通类高职院校校园文化的基本内涵,提出突出行业特色,建设交通类高职院校校园文化的实施策略,强调要以交通行业核心价值理念作为连接点,有机地融入校园文化血液里,从而凸显"交通高职"的校园文化特色。     

科学发展观视角下的高职院校校园文化构建

高职院校校园文化是高等职业教育中核心竞争力的重要组成部分,是引领高职学生成长成才不可或缺的精神营养。在社会经济和高职教育快速发展的新时期,高职院校校园文化建设必须坚持科学发展观的指导,构建具有"高职"特色和"个性化"的校园文化,为高职教学改革和人才培养营造良好的人文氛围。     

贵州交通职业技术学院

正贵州交通职业技术学院是经贵州省人民政府批准成立,国家教育部备案的全日制公办普通高校。学院是一所以交通为特色的综合性高职院校,也是贵州省目前唯一的国家示范性高职,2017年,学院成为贵州省首批优质高职院校立项建设单位,第二批现代学徒制试点单位。学院目前设阳关、清镇、长岭三校区,占地面积1680余南,下设七系(道路与桥梁工程系、汽车工程系、管理工程系、建筑工程系、信息工程系、     

加强学生管理 培养交通人才

进入新世纪以来,我国高等职业教育快速发展,已占据高等教育的半壁河山,据统计,2008年我国独立设置的高职院校为到1184所,占普通高校总数的60％以上;高职院校招生299万人,在校生人数达860万,占高校在校生人数的48．6％。就全国交通高职院校而言,在校生也达25万之众。如何在新的形势下搞好高职教育,如何管理好交通高职院校的学生？客观地要求交通高职院校要认真分析、研究学生的状况和特点,以新的理念、新的方法、新的突破,有针对性地做好交通职业院校的学生管理工作,为交通运输行业培养高素质的人才。     

论高职特色校园文化建设路径的五个必须

在高职院校快速发展的今天,要不要建设有特色的校园文化已经不是一个问题。怎样建设则是众说纷纭,本文就在建设路径上从主要领导负责制、寻求亮点、与企业文化融合、打造品牌和创新方面提出了五个必须的操作建议,期冀高职院校在大胆实践中深入探索。     

北京市交通类高职院校项目经费保障调研报告

本文对北京市市属高职院校经费保障进行了深入调研,对比分析了交通类高职院校和其他类型院校项目经费保障水平,提出了交通类高职院校加强经费保障的意见和建议。     

武汉地区交通高职院校发展存在的问题与对策

武汉地区交通类高职院校发展存在着思想保守、观念落后、体制陈旧等障碍,面临着投入不足,社会认可度不高,缺乏规模效益等诸多困难,其人才培养结构、质量与湖北经济、交通事业发展的要求还很不适应,迫切需要教育、交通等政府部门以及高职院校站在现代高职教育和现代交通事业协调发展的高度,坚持科学发展观,以现代大交通的广阔视野,对武汉地区交通类高职院校的教育资源进行战略整合,走规模化发展道路,实施整体快速发展,更好地服务于湖北交通事业。     

校园文化建设是提升高职院校内涵的助推器

高等职业教育占据我国高等教育的半壁江山,随着国家高等教育体制的改革深入推进,高职院校教育的战略地位日益重要。因此,提升高职院校内涵,培养数以亿计的高素质劳动者成为全体高职人的共同使命。在提升高职校园文化内涵建设过程中,我们要特别注重把握好校园文化建设的基本原则,合理选择高职校园文化建设的路径,让校园文化成为提升高职内涵建设的助推器。     

试论高职院校校园文化与企业文化的对接

高职院校的校园文化与企业文化之间的融合已是大势所趋,高职院校必须拿出勇气和魄力对校园文化建设进行一场革命式的变革,使其在精神、物质、制度、课程、活动等方面与企业文化对接。     

《武汉交通职业学院学报》征稿启事

<正>《武汉交通职业学院学报》创刊于1988年,是经国家新闻出版广电总局批准公开发行的综合性学术期刊,现为湖北省教育厅主管,武汉交通职业学院主办。本刊先后荣获全国高职院校"十佳"学报、中国高职高专核心期刊、湖北省精品期刊等荣誉称号。学报秉持"服务职业教育、服务交通行业和区域经济发展"的办刊宗旨,力求在"交通、高等职业教育"方面探寻办刊特色,着力打造"交     

高职院校图书馆特色培育之我见

高职院校图书馆特色培育主要体现在馆藏特色和服务特色两个方面,要构建各类型高职院校的特色馆藏并开展特色服务,关键要加强图书馆人员队伍建设。     

智能交通应用性技能型人才培养问题初探

智能交通事业的发展需要大批应用性、技能型专门人才;高职院校应该而且有条件、有能力承担这类人才培养任务;智能交通人才培养应以市场为导向,以能力为本位开展教育教学活动。     

高职院校学报特色培育散论

高职院校学报应以服务生产、建设、管理,服务第一线为目标,使之与其它类别的学术期刊,与普通本科院校的学报区别开来。这一定位是基于高职院校类型特征及办刊资源特色的思考,其主要意义在于,它有利于作为社会学术传媒的学报更贴近现实;有利于高职院校学报摆脱摹仿办刊的困境;有利于寻找特色办刊道路。与其它学术期刊相比,"校属性"是高校学报的基本特征,它具有积极与消极双重效应;不同类别院校的主体条件和办刊意志的差异,将形成学报类别的差异。处于特色培育初级阶段的高职院校学报,应充分利用"校属性"的有利条件,不断加大服务社会的力度,努力打造服务特色,使学报尽快走出封闭办刊的困境。高职院校学报的特色培育,应以高职院校办刊资源为基础,在资源特征基础上探索创新道路。高职院校的科研处在基础理论、原创技术与实践应用的中介层面,更贴近"第一线",学报应抓住这一特点,找准服务领域。特色栏目建设是期刊特色培育工作的切入点,已有办刊成果表明,高职院校学报特色栏目建设达到一定程度的不可取代性和价值高度是完全可能的,它预示着作为高校学报的一个类别,其特色培育有广阔前景。办刊质量的评价方式、评价标准有导向作用,将高职院校学报与其他学术期刊用同一方式同一标准予以评价,不利于这类期刊的特色培育。评判高职院校学报的办刊质量,应主要考察它服务生产、建设、管理、服务第一线的效能。在现阶段,以期刊特色培育为目标的评刊活动,应注重在整合多方意见基础上的自评,同时也需要社会多方的理解与支持。     

基于ABC分类法的交通高职院校专业布局与调整策略研究

交通高职院校承担着为行业和地方服务的双重任务。随着经济结构调整、产业升级和经济发展方式的转变,交通高职院校要完成支撑产业、服务经济转型的任务,满足经济社会发展的需要,就要适时对专业布局进行优化和结构调整。本文利用ABC分类法,以专业对应的学生数为分类依据,对专业进行ABC分析,提出专业布局与调整的对策建议。     

交通类高职院校《国家学生体质健康标准》测试结果分析

本文运用测试法、文献资料法和数理统计法,采用教育部推荐的测试仪器,按照《国家学生体质健康标准》所确定的测试内容和方法,对全国十多所交通类高职院校2008级学生体质健康进行了测试与研究。结果表明:交通类高职院校学生体质健康呈两极分化,身体形态令人担忧,身体素质发展不均衡,整体情况不容乐观。为此提出建议对策。     

交通铸梦新青海

“区域性、民族性、特殊性”是青海六盘山区贫困问题最明显的特征.针对这些问题,加大土豆、油菜、蚕豆、冷水鱼、奶牛、肉牛肉羊等特色产业带建设力度;提升日光节能温室和各类养殖项目规模;继续拓展培育“一村一品”专业村等项目,以点带面加速发展特色农牧业等,都迫在眉睫.在这种背景下,交通扶贫助力青海快速实现贫困地区早日达到小康,是青海交通人共同的梦想.     

《武汉交通职业学院学报》投稿指南

<正>《武汉交通职业学院学报》1988年创刊,是经国家新闻出版总署批准,由湖北省教育厅主管、武汉交通职业学院主办的综合性学术期刊,荣获中国高职高专核心期刊、全国高职院校优秀学报、湖北省优秀期刊、湖北省精品期刊等称号。主要栏目有:长江航运研究、现代物流研究、智能交通研究、智慧校园研     

高职院校学报特色培育与办刊质量评价

办刊质量的评价方式、评价标准有导向作用,将高职院校学报与其他学术期刊用同一方式同一标准予以评价,不利于这类期刊的特色培育。评判高职院校学报的办刊质量,应主要考察它作用于生产、建设、管理、服务第一线的效能。在现阶段,高职院校学报应注重在整合多方意见基础上的自评,将有利于特色培育的意见转化为办刊资源。发展中的高职院校学报需要社会多方的理解与支持。     

法治新常态下建设优质高职院校的思考

当前我国职业教育正处在新的历史起点上。新的历史时期,大力推进优质高等职业院校建设,是实现高等职业教育创新发展的重要举措之一。文章以武汉交通职业学院为例,以法治新常态为背景,分析优质高职院校的价值取向,提出建设优质高职院校的基本思路和保障措施。     

《武汉交通职业学院学报》投稿指南

<正>《武汉交通职业学院学报》创刊于1988年,是经国家新闻出版广电总局批准公开发行的综合性学术期刊,现为湖北省教育厅主管,武汉交通职业学院主办。本刊先后荣获全国高职院校"十佳"学报、中国高职高专核心期刊、湖北省精品期刊等荣誉称号。学报秉持"服务职业教育、服务交通行业和区域经