农民工子女的学前教育问题研究

《国家中长期教育改革与发展规划纲要》明确提出"重点发展农村学前教育","推进农村学前教育",但随着城市化进程的加快,越来越多的农民选择到城市打工,他们的子女或留在农村或随父母来到城市,这些孩子既不同于拥有城市户籍的城里孩子,又区别于和父母共同生活在农村的普通农村孩子,他们的学前教育问题备受冷落,关注并解决农民工子女的学前教育问题对于实现规划目标,发展农村学前教育意义重大。     

改革开放以来我国学前教育政策走向及改革趋势

近年来,我国学前教育深层次问题进一步凸显。政策本身的盲区,使我国学前教育发展步履难艰。本文以关键发展时期和颁布的重要文件为依据,将我国学前教育政策走向划分为恢复整顿、法制规范、改革发展、深化拓展四个时期,通过梳理发现当前我国学前教育政策存在学前教育专门法律缺失、政策滞后等问题,建议提出尽快制定《学前教育法》、制定发展型政策。     

四川省出台《学前教育发展实施意见》

2011年7月,四川省政府印发《四川省人民政府关于当前发展学前教育的实施意见》（以下简称《意见》）,明确提出加快发展全省学前教育的主要目标和工作任务,提出实施四川省学前教育三年行动计划。     

教育部支持中西部农村普及幼儿园教育

据中国之声《全国新闻联播》报道,教育部近日表示,将进一步扩大普惠制学前教育资源,支持中西部农村地区新建、改建、扩建幼儿园,努力实现2020年基本普及学前教育的目标。教育部副部长鲁昕说,我国有着世界上最大规模的教育,但作为发展中大国,在消除贫困和促进儿童发展方面还面临着,学前教育规模不足、东西部地区和农村教育发展不平衡等问题,下     

政府财政支持民办学前教育政策研究

文本分析法和访谈法对政策中的政府财政支持与引导民办学前教育的相关内容的研究颇有成效,明确政府财政支持民办学前教育的政策的现状与问题,在此基础上提出调整和完善政策的建议,以期为政府进一步完善财政支持民办学前教育的政策提供参考。     

民办幼儿园新增近万所,中职教育与普通高中平分秋色 2012年全国教育事业发展统计公报解读

8月16日,教育部发布了《2012年全国教育事业发展统计公报》(下称《公报》)。《公报》对学前教育、义务教育、特殊教育、高中阶段教育、高等教育阶段等的学校数量增减和入学人数给出了详细的数据。这些数字体现了我国现阶段教育事业发展的哪些成绩和问题?如何进一步推进教育公平和教育均衡化?如何优化教育结构和提高教育质量?     

教育政策

教育部近日提出要推动各地制定和完善扶持普惠性幼儿园的政策。要着重加强对各地实施国家学前教育重大项目和学前教育三年行动计划的督导检查。推动落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，办好全国学前教育宣传月活动．     

四川省出台《学前教育发展实施意见》

2011年7月,四川省政府印发《四川省人民政府关于当前发展学前教育的实施意见》(以下简称《意见》),明确提出加快发展全省学前教育的主要目标和工作任务,提出实施四川省学前教育三年行动计划. 全省学前教育发展的主要目标是:到2015年,普及学前一年教育,经济发达地区基本普及学前三年教育,学前三年毛人园率达到70％,其中,到2013年,学前三年毛入园率达到69％;到2020年,基本普及学前三年教育,学前三年毛人园率达到75％以上.重视残疾儿童学前教育.     

投24亿元建1200所幼儿园

日前，四川省政府审议并原则通过了《关于当前发展学前教育的实施意见》和《四川省学前教育三年行动计划》，提出到2015年，四川将全面普及学前一年教育；到2020年，基本普及学前三年教育。     

新闻时讯

教育政策教育部:推动各地制定完善扶持普惠性幼儿园政策教育部近日提出要推动各地制定和完善扶持普惠性幼儿园的政策。要着重加强对各地实施国家学前教育重大项目和学前教育三年行动计划的督导检查。推动落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,办好全国学前教育宣传月活动。     

一周要闻榜

近日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》正式公布,《纲要》提出,到2020年“进入人力资源强国行列”的战略目标。这是我国进入21世纪以来第一个中长期教育规划纲要。提出一系列具体目标,如：基本普及学前教育;     

浅议洛克教育思想对我国当前学前教育的启示

约翰·洛克(1632-1704)是17世纪英国资产阶级哲学家、政治家、教育思想家、唯物主义经验论的奠基人。洛克关于教育,特别是学前教育方面的思想,大多体现在他的《论父母的权力》、《教育漫话》、《劳动学校提案》等著作中。洛克针对"天赋观念"说,大胆提出"白板说",从教育权、儿童的健康、品德、知识及游戏等方面,阐述了家庭教育在子女成长过程中应该注意的问题,其中有关早期教育的理论和思想,对当前我国学前教育专业化发展具有重要参考价值和借鉴意义。     

加大政策扶持力度 加快发展学前教育

学前教育是终身学习的开端，是国民教育的重要组成部分，也是重要的民生工程、强教工程和兴省工程。为了全面贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和全国学前教育工作电视电话会议精神，落实《甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，我们在对全省面上情况进行总体调研的基础上，     

加快学前教育发展必须做好五个结合

规划纲要发布一年来,在各级党委政府的努力推动下,我国学前教育工作取得了较大进展,但一些制约学前教育发展的问题仍然十分突出。解决这些突出矛盾和问题,必须把遵循学前教育发展规律与适度超前谋划发展目标结合起来,把强化政府责任落实与发挥市场机制作用结合起来,把促进学前教育发展与统筹教育事业整体结合起来,把规范学前教育管理与加强学前教育研究结合起来,把提高学前教育普及与实现质量均衡发展结合起来,切实提高指导学前教育发展的技巧和能力。     

成都市2015年全面普及公益性学前教育

成都市日前出台《关于促进学前教育发展的意见》，提出到2015年，将全面普及公益陛学前教育，并保障每个乡镇（街道）至少有一所公益性幼儿园。     

河南省学前教育均衡发展策略探析

通过对河南省学前教育的发展动态进行调研分析,发现教育发展存在不均衡现象,主要表现为:幼儿受教育起点的不平等;幼儿受教育过程的不平等;幼儿受教育结果的不平等,深究问题背后的原因并提出行之有效的策略: 转变思想,明确学前教育是教育之"基";转变政府经费投入重心,加大农村学前教育投入力度; 加强幼儿教师队伍建设,夯实学前教育基础;建设城乡一体化网络平台,实现资源共享;强化管理,构建学前教育均衡发展的检测与评估体系.     

权威信息

<正>国务院:建立覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系11月3日召开的国务院常务会议上,研究部署了当前发展学前教育的政策措施。(一)扩大学前教育资源。大力发展公办幼儿园,支持街道、农村集体和有条件的行政事业单位、企业办幼儿园。从     

《福建改革》要向一流目标努力——本刊总编胡洪林答读者问

《福建改革》从今年起改为综台性月刊,并向国内外发行,给广大通讯员和读者极大的鼓舞。前段时间,本刊编辑部陆续收到一些来信,有给予鼓励的,也有提出宝贵的意见和建议的,这些都是出自对《福建改革》的关心和支持。为了给这些关心者的回复,本刊总编胡洪林就大家提出的一些问题作如下回答。 问:《福建改革》由双月刊改为月刊,对提高刊物质量会采取什么     

八面来风

体制新华社2月24日全文播发了《国务院关于鼓励支持和引导个体私营等非公有制经济发展的若干意见》。《若干意见》针对非公有制经济发展中的突出问题,提出了放宽市场准入,公平待遇;改善金融服务,加大财税支持;发展社会中介服务,完善社会服务体系;维护非公有制企业和职工的合法权益;引导企业提高自身素质;改进政府监管;加强对发展非公有制经济的指导和政策协调等七个方面的政策措施。《若干意见》明确提出,允许非公有资本进入法律法规未禁入的行业和领域。允许外资进入的行业和领域,也允许国内非公有资本进入,并放宽股权比例限制等方面的条件…     

权威信息

国务院：重点支持中西部地区和东部困难地区发展农村学前教育 国务院总理温家宝8月31日主持召开国务院常务会议决定,按照地方为主、中央奖补的原则,进一步增加学前教育财政投入。＂十二五＂期间,中央财政将安排500亿元,重点支持中西部地区和东部困难地区发展农村学前教育。