基于能力提升的会计学“一流专业建设”探索

在大智移云物等技术浪潮的驱动下,学术界和实务界对会计消亡论和会计重生论各执一词,会计行业究竟何去何从?会计专业教育如何发展?业界均在奋力探索。在双一流建设成为国家战略的背景下,一流专业建设的双万计划为会计高等教育高质量发展提供了契机。文章首先对双一流建设、一流本科专业建设等政策进行了梳理,进而通过回归初心的思考提出能力建设的必要性,指出会计高等教育不能用培养会计专业人才的职业能力来替代会计专业本身的能力建设。最后以郑州商学院会计学专业建设为例,从确立教学的中心地位、构建三融合一连贯人才培养模式、形成双循环多主体的人才培养路径、重构课程体系四个方面进行了会计专业能力提升的探索,期望对后续双万计划中的会计学一流专业建设提供有益借鉴。     

智慧物流背景下“双一流”高校物流管理专业人才培养模式创新探索

当前,“双一流”高校物流管理专业人才培养还存在一定的问题,不能满足国家对高素质物流人才的需求。特别是在国家将智慧物流上升到“引导新一轮经济发展和产业变革动力”高度的背景下,改革高素质物流人才培养模式已经成为亟待“双一流”高校需要重视的课题。相关举措应突出如下内容：提高站位,围绕人才需求设计培养目标和规格;找准定位,创新智慧物流人才的培养模式;立足岗位,深化产教融合,进行“双元”人才培养。     

“双一流”建设背景下的高校专业实验教学改革探索

本文以国贸专业实验教学为例,阐述“双一流”建设背景下本科实验教学改革内容。分析国贸专业实验教学在专业特色、教学体系、教学手段等方面的现状,提出对优化实验教学课程体系和创新实验教学方法等专业实验改革思路,极大程度地发挥学生的主观能动性,提高学生发现、分析和解决问题的能力、形成创新思维习惯。     

高职院校光伏技术专业建设的思考与探索

职业院校开设光伏技术专业,为社会培养光伏专业人才是必然趋势。通过对高职光伏技术专业建设的调研,本文对光伏专业的人才培养模式、课程体系、实验实训条件和师资队伍做了思考和探索。     

“双一流”建设背景下提升大学生创新能力的思考

双一流建设战略为高校建设注入了新的内涵,作为高校工作者,必须牢牢抓住这一机遇,在学校开展双一流建设工作中主动担责,利用第二课堂大力开展大学生创新能力培养平台建设,为提升大学生创新能力打好基础。     

高职煤矿开采技术专业提升社会服务能力初探

本文对高职煤矿开采技术专业内涵建设和提升社会服务能力的要素进行了初步探讨,并对人才培养过程中的突出问题和解决思路进行了阐述。     

以应用能力为导向的财务管理课程体系建设的探索

现代企业更青睐高素质、应用能力强的理财专业人才。高校本科教学必须适应市场需要,对财务管理课程体系进行改革,完善财务管理教育,不断为市场培养专业人才。     

基于核心能力培养的普通高等院校会计学专业核心课程建设问题探讨

本文在阐释专业核心课程涵义的基础,围绕普通高等院校会计学专业核心能力与专业核心课程的确定,明确了会计学专业核心课程建设的主要任务,提出了会计学专业核心课程建设的措施,为普通高等院校会计学专业核心课程建设提供一定参考。     

“双一流”视域下高校医学教育现状探究

在当前“双一流”高校建设的大环境下,医学教育是国家重点的教育内容,符合社会民生的需求以及国家的主要发展战略,能够有效地促进学校的可持续发展。近些年来,由于各个高校医学教育所支出的经费在迅速增长,科研实力明显上升,对于社会生育以及影响力有着重要的影响。高校医学教育应该根据国家的主要需求以及当前世界展前沿的内容进行教学工作。所以当前高校应该充分发挥现有的特点以及优势探索新的人才培养模式,提高教学质量。     

"双一流"背景下地方本科院校教学督导的能力提升路径探索

高等教育领域的"双一流"建设方兴未艾,地方本科院校在这场如火如荼的建设中面临新的机遇和挑战.教学督导理应在这轮高校格局调整的变革中为学校的发展作出更大的贡献.本文分析了教学督导应该具备的学习能力、教学能力、教研能力、实践能力和督导能力,并探讨了教学督导能力提升的路径,包括教学督导能力评价机制的建立、教学督导能力培训活动...     

道路与桥梁工程系专业建设和课程建设研究

改革开放以来,江苏进入了经济持续快速发展的十二五时期,交通建设不断提速,综合交通运输体系逐步形成。课题组结合江苏交通建设事业的高速发展,分析江苏省交通技师学院职业教育过程中专业建设的现状,阐明了交通职业教育发展的广阔前景以及道路与桥梁工程系进行专业建设和课程建设的必要性和紧迫性。     

基于“双一流”建设的高校科研经费绩效评价研究

“双一流”建设是我国教育强国战略的重要组成部分,是普及化阶段实现高等教育内涵式发展的重要举措。文章结合“双一流”建设评价的重点,构建科研投入和科研产出两个一级指标及17个三级指标的高校科研绩效评价指标体系,通过熵权法完成对指标的赋值,使用TOPSIS模型测度S大学17个科研项目的效益水平。研究显示,不同项目间的科研水平存在较大差距,个别项目存在科研资源投入产出不匹配、科研成果市场化程度低等问题,科研效益还有较大的提升空间。因此,注重跨学科和学院间的交流、提升科研创新能力与质量、协调完善高校科研投入、强化产学研合作、引进人才资源等是提高我国高校科研经费绩效的有效手段。     

论高校会计学专业建设的“品牌”战略

知识经济时代 ,需要具有创新意识、拥有丰富知识与经验、富有变革和管理能力的高层次会计人才。这种高层次会计人才主要根基于高等会计教育。因此 ,高等会计教育及高校教师的质量 ,直接制约着未来会计人才的素质。与此同时 ,随着高等教育向产业化的方向发展 ,各高校的竞争日趋激烈 ,如果没有特色和优势 ,势必会影响高校未来生存与发展的空间。为此 ,在市场经济体制下 ,高校应以市场需求为导向 ,树立“品牌”意识 ,实施“品牌”战略 ,培养符合社会需要的“精品学生”。一、“品牌”专业建设的标准高校品牌建设的核心是品牌专业建设。品牌专业…     

高校图书馆文献资源建设是实现“双一流”战略的必要保证

文章从"双一流"建设的内涵出发,指出"双一流"建设战略对高校图书馆的文献信息资源提出了更高的要求,要在文献资源建设上更偏重于学校的重点学科和特色学科,从而为学校的"双一流"建设提供文献支撑和保证。     

“双一流”建设背景下高校学生管理信息化生态体系的构建

“双一流”建设背景下,各高校都以建设一流大学和一流学科作为自身发展的导向和目标,以立德树人为根本,利用信息技术推进管理信息化与教育教学创新的深度融合。本文旨在分析新时代高校学生管理信息化生态模式,提出高校学生管理信息化生态体系的构建应立足改革教育教学、改进管理、改善服务,将学生管理的模式逐渐从单一主体管理转变为多元主体参与,管理对象从单一学生管理部门发展为各部门协作式服务,进一步提高高校学生管理服务水平。     

基于核心能力的会计学专业课程体系设计与实践研究

随着经济的发展,社会和企业对会计专业人才提出了更高标准,造成学校培养的会计学专业学生与社会需求的会计学人才存在一定差距,其重要原因就是会计学专业课程体系不合理。本文主要从会计学专业课程教学的实践现状、会计学专业所需要的核心能力和根据核心能力要求进行会计学专业的教学改革这三方面来论述基于核心能力的会计学专业课程体系设计与实践研究。     

“双一流”建设背景下高校全面预算绩效管理浅析

推行全面预算绩效管理,是完善国家治理体系和治理能力的内在要求。在“双一流”建设背景之下,高校要充分利用全面预算绩效管理,注重以结果导向分配财政资金等特性,创新财务管理、硬化责任约束、优化资源配置,进一步完善高校治理体系。本文通过梳理国内国外预算绩效管理的发展脉络,结合工作实际,阐述“双一流”背景下高校要实现全面预算绩效管理的核心要义,并对高校现有不足进行探讨,对绩效管理体系进行优化与提升,以期能够为全国高校提供借鉴,助力“双一流”建设。     

数控设备应用与维护专业深化“双主体工学交替”的人才培养模式的研究

本文主要论述数控设备应用与维护专业如何深化的人才培养模式。     

高等职业教育专业建设的思考

本文叙述和分析了我国高等职业教育专业建设的意义、内容、内涵,以及发展状况、取得成就和当前存在的四个问题,提出了高职专业建设的思路和对策,即以科学发展观为指导,走可持续发展之路,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,改革人才培养模式和课程体系,加强师资队伍和实践教学设施建设,从而提升高等职业教育专业建设水平和人才培养质量。