浅谈大连市经济贸易学校商务英语专业的教学改革

从中职院校商务英语专业教学中汇总出现的新问题,构建了中职商务英语专业人才培养模式,重新定位专业人才培养目标、加强师资队伍建设、改革教学方式、强化实践教学和学生操作技能培养等方面开展人才培养模式改革。     

锤炼专业技能形成适岗能力提升就业优势——中职商务英语实训教学的实践

中职商务英语实训是重要的实践性教学环节.本文叙述了基于外经贸行业工作实际的商务英语综合技能训练教学实践,指出商务英语综合实训只有以岗位能力为导向,让学生在仿真的职业情景中锤炼专业核心技能,提高职业素质,才能全面提升学生的就业竞争力,实现与就业岗位"无缝对接".     

浅析中职会计电算化教学

目前,企业会计电算化应用已普遍推行,但会计电算化应用人才还比较缺乏。为此,中职学校已把会计电算化课程作为会计学专业与会计电算化专业的主干课程,甚至在电子商务专业、商务英语、计算机应用等专业也开设了会计电算化课程。可见,如何结合中职学校自身特点,抓好会计电算化教学,为社会提供更多会计电算化应用人才,值得我们进一步探讨。     

企业国际化背景下商务英语服务模式探索

随着企业国际化的深入进行以及英语在全球兴起的学习热潮，商务英语这一专业面临着新的机遇、新的挑战，传统的商务英语服务企业的模式已经不再满足或适应企业的需求，为此，在企业国际化背景下，商务英语如何更好地服务企业，成为了商务英语研究的一个重点。文章首先对商务英语服务现状进行分析，结合企业国际化对商务英语的需求特征，对新时期商务英语的服务模式进行研究。     

高职商务英语教学中存在的问题及对策

随着我国对外经贸的发展，商务英语方面的人才普遍缺少，这就对我国高等职业教育中的商务英语教学有了更高的要求，但是，在当前高职商务英语教学中存在许多问题。本文针对当前高职商务英语教学的现状进行分析，概括其中存在的一些问题，并针对这些问题提出解决的对策和建议。旨在提高我国高职商务英语教学水平，为社会和企业培养出更多的商务英语人才。     

商务英语在线互动教学交流模式浅析

网络教育是高校信息化建设的重点模式。信息技术与大学商务英语教学的结合，实现了商务英语专业课程通过计算机网络信息技术的传播，商务英语在线互动教学不仅可以培养学生的学习兴趣，激发学生学习的积极性，还可以辅助提高学生涉猎专业知识的能力。这种新型教学体系大大弥补了传统授课方式的单一性，为大学生提供更加便捷的商务英语学习平台。本文分析了商务英语教学现状，介绍英语在线互动教学系统的应用优势，结合信息技术提出在线互动教学的实际方案。     

浅谈经济全球化背景下的商务英语

文章通过介绍商务英语的内涵，探讨了商务英语在贸易领域中的重要作用以及学好商务英语的必要性。最后提出了商务英语在未来新的贸易形势下所面临的新的任务。     

微信在商务英语教学中的应用

微信是当前非常炙手可热的一款手机应用，其出色的营销效果为很多品牌带来了丰厚的利润和收益。文章试将微信引入商务英语教学之中，通过分析微信在商务英语教学中的特点和理论基础、微信在商务英语教学中的多种应用形式和需要注意的问题，探讨商务英语教学中引入微信的必要性和积极意义。     

高职商务英语专业学生跨文化交际能力的培养

高职商务英语教学中跨文化交际意识的培养，是提高高职商务英语教学水平，培养学生综合运用语言能力的重要手段。本文主要研究了在高职商务英语专业教学过程中跨文化交际的培养。     

商务英语专业学生英语写作中的常见错误及对策

对商务英语专业学生来说，掌握有效地商务英语写作技巧尤其重要。本文以句子为单位来分析学生在商务英语写作中常见错误：包括原因及修改时策，进而提出提高商务写作能力的建议。     

浅议大学商务英语词汇教学

在大学英语课堂中，词汇教学是英语教学中的重要环节。近年来，商务英语词汇越来越占据着举足轻重的地位，它是实用性和专业性都很强的应用性语言。商务英语词汇有着明显的特殊性，本文从术语性、书面性、简洁性等方面来阐述其词汇的特殊性以及大学商务英语课堂中词汇方面的教学方法。     

高职院校商务英语专业教学改革与建设探索

商务英语专业作为高职院校开设最多的专业发展已近20年，本文就商务英语教学现状中教学方法，教材选取，师资培训，商务实践进行探讨，旨在人才培养方案中充分培养高职学生实践能力，提高其就业能力。     

商务英语专业英语类精品课建设之路探索

为完成西安翻译学院重点教改课题“高职商务英语函电精品课程建设”（J13A04）的研究，本文分析了高职商务英语专业英语类精品课的：①建设目标；②建设路径；③建设必须具备的条件；④要解决的问题；⑤中长期目标等，最终得出建设高职商务英语专业精品课是一个需要不断积累和创新的长期任务的结论。     

对商务英语教学中的跨文化交际能力培养方法探讨

近年来，随着我国对外贸易的深入发展，跨国界、跨民族、跨文化的经济活动不断增多。这就对商务英语教学中跨文化意识以及提高学生跨文化交际能力的培养提出了新的要求。通过分析跨文化交际能力的内涵及培养的重要性，针对跨文化交际视角下的商务英语课程设置及培养方法进行探讨。以期通过以下的阐述为有效提升商务英语教学质量，为培养应用型外语人才提供翟论参考。     

文化视阈下的沉浸式商务英语教学探索

商务英语教学的目标是培养学生在商务环境下的跨文化交际能力。商务英语应用能力的提高与其所在的文化息息相关。本文试从文化对商务英语活动的影响来探讨在商务英语教学中如何使用沉浸式商务英语教学来培养具有跨文化意识的商务英语人才。     

商务英语教学与跨文化交际能力

在商务英语教学中，跨文化交际能力的培养是十分重要的内容之一。本文从跨文化交际能力对于商务英语教学的重要性出发，在分析现行跨文代交际能力存在的各种不足的基础上探索相应的培养提高手段。     

基于信息技术下的中职法律教学

基于职业教育的实践性特点，多媒体信息技术在中职法律教学中具有重要意义。为了有效地提高中职法律教学的有效性，基于信息技术，可以较好地提高中职法律的教学效果。本文分析了目前中职法律教学的现状，介绍了中职法律教学中存在的问题，阐述了信息技术在中职法律教学中应用的优势。     

论企业商务英语人才培养

本文基于经济全球化地视角,分析了企业商务英语人才的素质构成,探讨了经济全球化背景下加强企业商务英语人才培养的重要性,并从拓宽企业员工的商务英语知识视野;提高员工的商务英语交际技能;开展校企合作办学,创新商务英语人才培养模式三个方面提出了提高企业员工商务英语综合能力的具体策略。     

浅谈高职商务英语专业课程改革——以河南职业技术学院为例

现通过对河南职业技术学院商务英语课程的现状及问题分析，并从重组职业技能课程体系；重组教学模式；教学团队的建设和考核方式的改革四个方面提出了高职商务英语课程改革的建议，切实培养学生应用英语进行商务活动的能力。     

关于商务英语人才市场需求的调查报告

目前我国商务英语专业的发展已初具规模,但学校传统单一的商务英语人才培养模式和学生就业及市场需求相脱节。本文通过对南通及周边地区商务英语毕业生的一项问卷调查,探讨分析社会市场对商务英语人才的要求与展望,以利于商务英语专业教学和课程设置的进一步改革完善与发展。