启迪之星:没有围墙的清华科技园

在今年的两会政府工作报告中,有两个数字引人注目：第一个数字是全国服务业的经济比重首次超过了工业,达到46.1%;第二个数字是中国的r＆d占gdp的总量第一次突破了2%。2006年,我国提出要建设创新型国家的时候,其中一项最重要的指标就是r＆d占gdp（研发投入占经济总量）的比重要达到2.0%以上。2006年中国的这项指标比值是1.23%,8年来,每年提升一个千分点,2013年终于达到了2.0%。     

方业昌:扛旗“智慧科技”

方业昌有一个梦想,希望慧科教育能做中国的凤凰城大学,能成为阿波罗集团。但是他的野心似乎不限于此:我们要传统线下教育与网络教育起头并进!     

构建信息化的学习型社会

有一些观念有它的时间性和空间性,而有一些观念则是千古常新。“活到老学到老”这句老话,在我们这个在传统上有着尊师重教的国度,在全面建设小康的路途中,被宣扬、被升华。十六大报告指出,要“形成全民学习,终生学习的学习型社会,促进人的全面发展。” 为什么要建立学习型社会?从社会     

网络教育：冲破传统教育的藩篱——中关村网络教育打破坚冰

今日的你还只是坐在教室里,聆听着有限的几个老师所传授的“之乎者也”吗?那样的你一定会被嘲笑为“落伍”一族了。的确,在互联网迅速发展的今天,还把自己固封在时间、地域的限制之中,与“井底之蛙”有何区别?纵观近百年来的教育史,从杜威领导的每过现代教育运动到斯金纳的机器     

大学的尴尬

教育的钟摆西方关于大学的理念可以上溯到古希腊以培养“有教养的人”、“高贵的人”为目标、贵族式的博雅教育,以及中世纪大学以方法、逻辑学、修辞学、几何、算术、音乐和天文学等“七艺”为主要内容,培养“全能的人”为目标的人文主义教育传统。近世以来,这种教育理想是以自由教育(liberal education,亦译作通才教育)而闻名的。19世纪的英国生物学家赫胥黎首先将其定义为文理兼备的普通教育,以另于那种专门性的、职业的和技术性的课程和教学。自然科学的发展,使科学教育得以从人文学科中分化出来并与人文教育并驾齐驱。因而,它同样具有深…     

北京四中网校：在线教育路上的老兵

面对网络教育在实施过程中出现的一些问题．比如自主学习能力弱的孩子不太适应网上学习,四中网校近年来新推了”网上网下相结合”的学习方案。     

学习、游戏可兼得--在线教育游戏初探

在线教育游戏是指以教育为目的、基于互联网的游戏。作为网络教育和网络游戏的结合体．在线教育游戏一方面继承了网络教育的优势．学习者可以不受时空的限制．在任何可以上网的地方访问在线游戏网站进行学习；另一方面也充分利用了网络游戏的优势．为学习者创建游戏化的学习环境，设置明确有趣的任务．赋予游戏内容以知识性和趣昧性．给学习者带来强烈的刺激和全新的感受。同时它排除了一般网络游戏中暴力，色情等成分，使其负面影响降到零。总之，在线教育游戏具有声音．文字．图像、互动性相结台的立体式特点．集知识性．趣味性．竞争性、合作性、虚拟现实性等多种功能于一体．能充分调动青少年学生参与的兴趣。在线教育游戏所提供信息的超地域性．全方位性，快速实效性等，能较充分地满足青少年学生的好奇心、求知欲。因此，在线教育游戏不仅适合培养低年龄段学习者解决实际问题能力以及协作意识，也非常适合激发高年龄段学习者的学习兴趣．维持学习者学习主动性。在线教育游戏作为网络教育的一个新的生长点，受到教育界与企业界的共同关注。     

黄贵洲:创业实训路上的精彩

很多企业总裁去高校上两节课,就是学生的两个学分,那不叫创业课程,应该叫励志课程。如今,非学历教育市场日益广阔,它也吸引了奥鹏教育的目光。在国内在线学历教育领域,奥鹏教育一直充当领头羊的角色。迄今为止,在学历教育方面,走过12年的奥鹏教育已与40多所重点大学合作,招生专业300多     

沪江网：在线教育的下一个大佬

2013年8月．“学而思”更名为“好未来”．新集团定位为“一个用科技与互联网来推动教育进步的公司”,实现传统教育与线上教育的的融合。     

大学的异化

这个世界上有很多种帽子,有奥黛丽·赫本这样的淑女戴的帽子,也有英国绅士戴的帽子,也有美国西部牛仔戴的帽子等等,本来没什么稀奇。可是如果把帽子戴错了,比如给美国西部的牛仔戴上赫本那种淑女的帽子,就会给人以不伦不类的感觉。不要以为只有喜剧电影里面会有这样的情节,在现实中,我们能看到很多这样的“帽子”。最近,我国的厦门大学、华中科技大学等11所大学升为“副部级”大学,这是在清华、北大之后又一批升格的大学。给一个大学戴上“副部级”这顶帽子,也让人感觉不伦不类,这是大学的     

创新教育：通向明天的大学教育

在各个大学身上,国家正投入巨资用以改善大学生们的教育环境。一般而言,这种改善表现在日益漂亮起来的校舍以及日益完备起来的教学仪器等硬件方面,也表现在教师地位与工资的日益提高上,还有不断推进的教育教学改革,都在某种程度上说明国家的力度。不过,大学教育十分特殊,已经不同于中小学基础教育的模式,教育目的已经转向培养大学生的智力和能力。因此,中小学的一些教育方法不见得有效,但建国以来主流教育的传统惯性、一纸答卷的重要往往扭曲了教育的本质,在一定程度上,手段代替了目的,这就造成教育的偏离。虽然这种偏离正在纠正,素质教育正…     

好未来：身体里流着“互联网”的血液

2013年8月,“学而思”更名为“好未来”,新集团定位为“一个用科技与互联网来推动教育进步的公司”,实现传统教育与线上教育的的融合。     

全球化下的教育改革创新

教育创新已经越来越热。不仅中国在进行教育创新,全世界也在进行教育创新。但在全球化这个阶段,我认为,教育创新做得最好的仍然是在硅谷。硅谷的网络课程、网络教育让人们能够进行碎片化学习,让全世界更多人能够在任何地点、任何时间学习。在古代农业经济时代,儒学是中国社会的正统思想。在那个四书五经时代,无论是官学还是私学,老师的日常教育都是以教     

企业创新与大学的生死情节

江泽民同志曾经说过“创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不懈动力，创新的关键是人才，人才的成长靠教育，教育水平提高了，科技进步和经济发展才有后劲”，这段话精辟深刻，意含丰富，既强调了创新对于民族进步、国家兴盛的重大意义，又指出了创新的原动力在于教育。因此，无论是在以经济建设为中心的企业，还是以培养人才为己任的大学，我们都要在继承和光大优良传统的同时，     

创建学习型城区：构建和谐社会的必由之路

党的十六大把“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的一个重要奋斗目标。建设学习型城区是知识经济时代的必然要求。建设学习型城区就是坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,以提高市民的综合素质,促进人的全面发展为中心,以提高城区的竞争力,实现城区的现代化为目标,确立全民学习、终身学习的理念,构建全方位、开放式的终身教育体系。创新是民族进步、国家持续发展的主要动力。学习是创新的不竭源泉,只有不断学习新思想、新知识、新技能,才能为创新提供思想基础和知识技能条件。学习…     

慕课,一场人人受益的教育革命

在慕课时代,随着4G网络全面覆盖的移动互联网普及,很多偏远地区将以非常好的形式,分享一流的教育资源。这将大大加强教育的公平。人类历史上经历过两次知识大普及的革命:第一次是印刷术的发明;第二次是电视的革命。印刷术的发明让知识不再被少数一两个人垄断,而是逐渐普及到更多的人中;电视革命则让知识的载体从单纯的文字变为文字与画面相结合。如今移动互联网时代引发的慕课革命与个人电脑引发的教育变革一脉相     

新东方：寻找大企业的突围路径

俞敏洪用了一年多的时间去思考互联网和教育的关系,得出的结论是：“纯粹的地面教育永远不会被消灭,未来教育一定是线上的支持系统和地面的体验系统相结合的状态。”     

面向未来的教育

面向未来的教育,不仅仅是开发孩子的智力,而是要让孩子认识自我,培养孩子的三大“商素”一一智商、情商和逆商。目前,中国的教育仅仅完成了智商中对考试能力的开发,甚至连学习能力的开发都谈不上。三大“商素”的开发呈现出不平衡发展态势。