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珠算练习应掌握的几个原则冀龙飞珠算教学讲究“三分学，七分练”，练习在珠算教学中十分重要。为了提高珠算练习教学的效果，教师在指导学生练习的时候，须注意下列原则．一、练习的题目要加以选择珠算练习的目的在于培养学生掌握使用算盘进行四则运算的方法和技能。所以... 相似文献
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强化批改功能提高珠算水平王福春珠算这门课与其他课程不同，在教学过程中基础知识、基本理论的传授一般只需一个学期就可结束，其余的在校时间则全部用于珠算技术的练习、巩固和提高。进入以练习为主的教学阶段，做为珠算教师则要讲究珠算练习阶段的教学艺术，认认真真抓... 相似文献
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应用文体写作能力的提高，仅仅依靠讲授理论知识是远远不够的，老师还要本着“尊重学生主体地位、挖掘学生主体潜力、弘扬学生主体精神”的思想原则，正确指导学生自己动手练习。应用文写作练习，传统的模式大多是教师布置题目、提出要求或提供一定的文字材料以及大体思路、方法，让学生完成。除了进行这种常规的作业式的练习外，还可以开展其他形式的写作训练活动，来提高学生的兴趣，增强练习的效果。以下列举几种练习方法供教师参考。 相似文献
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提高珠算速度的关键是过硬的基本功刘克政无论哪门技术，其基本功是主要的．如基本功打不好，就如同一幢大楼建在沙滩上一样，就会前功尽弃、束手无策，没有挽救的方法，作为珠算技术来讲其基本功的练习更为重要。根据自己几年来珠算练习、珠算教学和选手训练中的体会，本... 相似文献
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珠算练习枯燥无味，长时间的拨珠动作会让人感到无聊厌烦。我在教学中，从提高学生兴趣着手，尽量增加一些趣味性的算题化枯燥为有趣，使学生产生学习的兴趣，从而提高他们学习珠算的积极性。下面举一些实例来说明这种方式在课堂教学中的应用。一、在刚学习加法时，讲完了加法日决后进行强化练习，可以做一些表格练习或四、五级算题，一张表格打完大约十几分钟，学生们都打得比较枯燥乏味，这E才我就说：“来，让我们轻松一下，做一下这道算题，拨入32，260，738，125，见珠打珠，打《遍。”学生很快打出了答案：516，171，810，000，前面… 相似文献
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根据珠算特点，科学地指导学生进行珠算练习沈思敏珠算易学难精，我在教学过程中首先是端正学生学习珠算的目的性，同时教育学生要掌握这门技术必须了解珠算的特点。由于它是用珠表示数，档表示位，用空档表示零，这就有随意增减算珠的可变性，也有任选档位的灵活性；更存... 相似文献
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会计软件应用主要培养学生的实践动手能力，我们学院在会计电算化教学过程中非常重视学生的财务软件的实际操作能力，在教学过程中主要采用用友财务软件UFERP-V8．X进行上机实验练习。近几年的教学实践中笔者发现作为刚入门的学生容易犯一些常见的操作错误，现就一些常见操作错误分析如下，以便与大家共同探讨。 相似文献
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实践证明,要提高珠算技术等级鉴定合格率,必须给学生创造一个强化训练、科学管理的大环境,必须从班级、学校、鉴定管理三个方面入手,抓系统练习、强化集训,科学、合理安排比赛、模拟鉴定等活动,促进学生学练珠算的积极性和自觉性,切实提高珠算计算技术的准确率和速度。一、班级管理———科学安排、系统练习学生在初步学会珠算基本运算方法以后,必须经过全面系统地进行强化训练一段时间,达到熟练掌握的程度,方能进行珠算定级。过早,学生虽然学习了各种运算方法,但还未来得及系统练习,根本无法通过定级;过晚,容易使学生学习疲沓、产生松懈情… 相似文献
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苏海滨 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2008,(2):21-23
体育教学中,教师和学生是两个有机结合的统一体,合理有效地把握和利用学生的心理活动特点规律是提高教学质量的关键。在教学中,不能只要求学生作机械的模仿练习,更重要的是要求教师掌握学生的心理活动规律,启发和培养他们正确学习动机、学习兴趣与注意。本文通过加强教师自身建设和合理有效的利用学生心理活动规律着手,以便更好地提高教学质量。 相似文献
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宋泉 《行政事业资产与财务：下》2011,(10):195-196
中长跑项目是中学体育教学中重要的教学内容之一，锻炼价值高。但由于多种原因，导致很多中学生害怕中长跑练习。通过反思，我们清晰、准确地认识中长跑教学中的各种影响因素，采取趣味性强、形式多样的教学方法，构建“老师不再怕教、学生不再怕练”的中长跑教学的共同愿景。 相似文献
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索烨 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2008,(5):53-55
通过在体育舞蹈教学中运用"音乐-表象-练习"教学法的实验研究,论证了采用此方法对于学习体育舞蹈的动作技术,提高其教学质量的可行性和实效性。 相似文献
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赵峰 《河南财政税务高等专科学校学报》2000,14(1):61-62
在中等财会学校跳教学中，对起跳点的选择十分重要。可采用步测丈量方程找出几组走跑对比关系数，让学生据此选定起跳点和助跑步数，由短到长进行助跑踏跳练习。 相似文献
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保定金融高等专科学校课题组 《金融教学与研究》2004,(5):59-61
现在大学英语精读教学主要由讲解和练习两种形式组成。在教学实践中，遵循师生双重活动教学的交际性原则、适度翻译的双语性原则、情感性原则和读听说写相互渗透的原则，实施“四阶段教学法”，对大学英语教学质量的提高有明显促进作用。 相似文献
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通过结合电工PLC应用技术专业课的课程特点及技工类院校的学生特点，在PLC专业课的教学上采用一系列教学方法激发学生的学习兴趣，从而提高PLC专业课的教学质量，培养学生动手能力。 相似文献
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本文分析了击靶练习在高校散打选修课不够普及的原因,提出击靶练习不仅是散打教学辅助方法,更是与实战对抗相结合的＂安全桥梁＂,同时加强了相关知识和技术动作研究。 相似文献
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金中英 《河南财政税务高等专科学校学报》2008,22(3)
在培养应用型、实践型人才的今天，职业技术教育面临着巨大的挑战，如何提高课堂教学效果，发挥学生学习的主动性，是职业技术教育面临的一个严峻考验。解决这一问题应从改变教学方法、增强学习兴趣以及改进教学手段、提高教学效果两方面着手。 相似文献