普通高师院校经管类专业实验教学中存在的问题与教学体系建设

随着我国经济的不断发展和市场经济体制的日趋完善，对经管专业人才需求旺盛，对人才素质的要求也越来越高。普通高师院校在人才培养过程中尤其是实验实践教学环节方面存在着诸多问题，影响了毕业质量和就业率。因此，需要剖析普通高师院校经管类专业实验教学中存在的问题，建立科学的实验实践教学体系，促进高师院校的教学改革，更好地为社会提供高素质人才。     

对高师舞蹈教育专业课程设置的探索

面对我国教育改革的全面推进和素质教育的不断深入,全国高等师范院校艺术教育呈现出前所未有的发展形势。舞蹈教育已由专业舞蹈教育的范畴扩展到普通舞蹈教育的领域.在各类师范院校中舞蹈教育、舞蹈学、音乐舞蹈表演方向等专业应运而生。其后在陕西师大、河北师大、吉林大学、延边大学、首都师大、河南大学等也有了舞蹈教育本科。在飞速发展的现代社会面前,高师舞蹈教育专业要适应现代教育特点,高师教学应突出师范性原则,要摆脱传统教学片面、狭窄、单一的局面,注重实践的作用,强调在实践的过程中知识的运用过程,要结合《国家基础教育课程改革纲要》提出的"师范学校和其他承担基础教育师资培养和培训任务的高等学校和培训机构应根据基础教育改革的目标与内容,调整培养目标,专业设置,改革教学方法。"的精神,发展高师的舞蹈教育。培养高师舞蹈教育多元化专业人才是社会的需求,高师舞蹈教育专业的课程设置,要放开视野,打破以往狭窄和单一化的格局,面对不断发展变化的社会文化市场,将单一的培养师资的目标拓展为集舞蹈教学、表演、编导、研究等社会所需求的舞蹈应用型人才上来。     

增强高等师范教育 培养目标适应性浅见

师范教育是整个教育事业重要的组成部分．是整个教育事业的基础工程．高等师范教育则是这个基础工程的中坚，是基础教育的“工作母机”，影响着整个教育的未来。随着我国正加快现代化建设步伐，同时又要迎接知识经济社会和信息化时代的挑战．给高师教育培养的人才提出了新的质量和规格要求。为了适应这一新形势．高师教育必须审时度势，未雨绸缪．在培养人才的质量和规格上进行调整．体现出社会对高师培养人才的总体要求。为了增强培养目标的职业适应性．笔者认为．高师院校在确定培养目标时，必须注重完善和强化以下几个方面的内容。     

增强高等师范教育培养目标适应性浅见

师范教育是整个教育事业重要的组成部分,是整个教育事业的基础工程,高等师范教育则是这个基础工程的中坚,是基础教育的"工作母机",影响着整个教育的未来.随着我国正加快现代化建设步伐,同时又要迎接知识经济社会和信息化时代的挑战,给高师教育培养的人才提出了新的质量和规格要求.为了适应这一新形势,高师教育必须审时度势,未雨绸缪,在培养人才的质量和规格上进行调整,体现出社会对高师培养人才的总体要求.为了增强培养目标的职业适应性,笔者认为,高师院校在确定培养目标时,必须注重完善和强化以下几个方面的内容.     

增强高等师范教育培养目标适应性浅见

师范教育是整个教育事业重要的组成部分,是整个教育事业的基础工程,高等师范教育则是这个基础工程的中坚,是基础教育的“工作母机”,影响着整个教育的未来。随着我国正加快现代化建设步伐,同时又要迎接知识经济社会和信息化时代的挑战,给高师教育培养的人才提出了新的质量和规格要求。为了适应这一新形势,高师教育必须审时度势,未雨绸缪,在培养人才的质量和规格上进行调整,体现出社会对高师培养人才的总体要求。为了增强培养目标的职业适应性,笔者认为,高师院校在确定培养目标时,必须注重完善和强化以下几个方面的内容。一、树立师范生的现…     

新形势下体育教育专业教育实习模式研究

教育实习是教学理论和实践的纽带,是实现教师职业化的关键环节,长期以来受到高等院校的高度重视.随着当前基础教育课程改革的深化,高师教育中的教育实习模式正面临着新的挑战.本研究以吉林师范大学体育学院05、06、07级学生教育实习的模式调查研究,找出存在的弊端,并依据当前的形势提出新的切实可行的教育实习模式,旨在为高师体育教育专业教育实习提供提供可借鉴的资料.     

论高职院校实践教学师资培训体系的构建

实践教学作为高职教育最突出的特色,是衡量高职院校办学水平的重要指标。实践教学水平的高低很大程度上取决于教师的教学能力和水平,因此,实践教学师资培训体系的构建显得尤为重要。文章分析了目前我国高职院校实践教学师资培训存在的问题。构建科学的高职院校实践教学师资培训体系,应从完善培训制度、构建系统的课程体系和培训场所、完善合理的质量保障标准和激励机制入手。     

新课程背景下师范类院校有效性教学策略探析

根据教育学公共课的特点,结合教学实践,提出高师院校公共教育学课程必须立足于新一轮基础教育课程改革对教师的角色定位,从激发学生学习动机,优化教学方法,建立多元化的评价方式等方面重构教学策略,提高课堂教学的有效性。     

论高职物流专业实践教学的创新与启示研究分析

鉴于高职院校的教育职责以及物流专业的职业特点，在高职院校的物流专业教学中应用实践教学的方式有着很强的现实意义。这一行业需要的是实践能力强、综合素质高的专业型人才，但是物流行业在我国的发展尚处于初级阶段，这一专业在高职院校中教学实践更是刚刚兴起，因此，无论是专业教学的方式，还是整体的教育体制都有很多有待完善和改进的地方。本文通过对物流专业在高职院校中的教学现状研究，对其中的不足提出了几点改进的意见。     

基于职业导向的新疆高职铁路院校高数课程定位

职业导向是如今许多高职院校的新型办学定位,但在此导向下加剧了高职院校着重专业教育轻基础教育的现象,高数愈不被重视。数学教育教学是高职教育教学的重要组成部分,其重要性及不可替代性毋庸置疑。本文结合新疆高职铁路院校高数教学实际,在调研铁道各专业对高数知识需求的基础上,基于当前就业与教育实际,从学生发展与企业实际需求出发,探究新疆高职铁路院校高数课程的科学定位,在此基础上以期实现高职铁路院校高数教学的职业实用性和导向性。     

师范院校旅游管理专业创业教育的模式探究——以《旅行社经营与管理》课程设置为例

本文从师范院校经营专业创业教育内涵理论出发,通过以《旅行社经营与管理》课程设置为例探究旅游管理专业创业教育的模式,从中发现师范院校实施经营专业创业教育应注重的问题和使之完善的举措,以期努力解决高师院校非师专业创业实践教育的瓶颈问题,全面提高师范院校旅游管理专业学生的创业意识和创业实践能力。     

关于高职院校电子商务专业教育教学的思考

为探索适应经济社会快速发展的具有中国特色的职业教育,研究高职院校电子商务专业教育教学规律,本文分析了电子商务专业培养目标和课程设置的特点：提出了电子商务专业教育教学应遵循的原则；探讨了电子商务专业教育教学体系的基本内容,即建立和完善高职电子商务专业理论教学体系,构建高职院校的实践教学体系：由实践教学目标、实践教学方式、实践教学内容、实践教学管理、实践教学考核评估五大要素构成。     

职技高师院校机械电子工程专业“理实一体化”实验室建设探究

本文以职技高师院校服务中高职院校和企业为指导思想,从一个全新的视角对机械电子工程专业＂双师型＂人才的培养进行了对策研究,论证了理实一体化教学理念对其人才培养的重要性和必要性,提出一系列理实一体化实验室的管理方案,以及循序渐进、以点带面的实验室建设方案,推进了理实一体化教育教学、完善了机电实验室的建设与管理,为提升职技高师院校双师型人才培养的教学环境找到了合理对策。     

发挥特色,找准前进方向——高师院校更名之争再思考

我国高师院校办师范教育的特权被综合性大学分享后,势不如前,在挣扎中掀起更名潮,结果却不尽如人意。这源于高师院校内部矛盾及外在原因的共同作用,更名不是唯一的出路,只有通过自身的建设高师院校才能重新充满蓬勃生机。     

高师数学专业实践教学模式创新的探索

高等师范院校培养师范生创新能力的重要手段之一就是实践教学。新时代,对实践教学模式创新的研究与实践对培养高等院校所需要的新型教师具有重要的促进作用。以现行的高师数学实践教学模式的现状为突破口,密切围绕教育动态,对建立科学合理的实践教学模式进行探索。     

高校职技高师计算机专业课程体系改革与实践

一、引言 “双师型”、“复合型”人才培养模式是职技高师院校所特有的，培养目标是具有双师型素质的合格教师和应用型高级人才，毕业生既具备从事教育教学工作的基本素质和能力，又具备较扎实的行业知识及过硬的行业实践能力，并使之在培养职业教育人才的过程中达到师范性、专业性和技术性的融合。     

黑龙江省高职院校报关与国际货运专业改革的思考

报关与国际货运专业是近年来黑龙江省高职院校普遍开设的专业,主要源于报关行业的蓬勃发展和高职教育服务于地方经济发展需求的宗旨。黑龙江省高职院校报关与国际货运专业教学中存在师资匮乏、缺乏实践教学经验、实训条件无法满足教学需求等问题。对报关与国际货运专业进行改革势在必行,各高职院校应积极探讨培养模式改革,强化教师的实践能力,建立校外实训基地,突出考证课程的改革与设置。     

江西高师音乐教学管理存在的问题及对策研究

作为经济欠发达的省份,江西高师院校的音乐教育在改革转型期间,普遍面临生源质量不高、师资力量薄弱、教学改革进展缓慢、基础设施建设落后等问题.加强高师学校音乐教学管理,应当牢固树立为基础教育改革服务的思想,严格招生标准,加大教学投入,加强教师专业发展.科学合理地设置音乐教育课程,以满足全省不同类型地区、不同层次小学的音乐教育需求,不断推动高师音乐教育事业的繁荣和发展.     

关于酒店管理专业实践指导教师的若干思考

酒店管理人才的培养是典型的职业技术人才教育,根本任务是培养具有较强实际操作能力和职业能力的技能型人才。因此各高职院校的酒店管理专业在制定教学计划时都非常重视实践教学环节,对校内校外实习基地建设都投入了大量的资金和精力。但是对实践指导教师的选用和培养却没有引起足够的重视。本文拟从实践指导教师的现状出发说明该如何选用和培养实践教师,在实习的过程管理和完善实践教学发挥应有的作用。     

浅谈高师地理教学与生命教育

当前,生命教育问题越来越受到教育理论界和实践界的关注,然而对于高师生命教育的研究及其实施却仍然是一片空白。地理学科是一门兼自然科学和人文科学于一体的综合性学科,地理课程中包含着许多生命教育的素材,是对学生进行生命认知基础教育的重要课程,本文结合生命教育理念,浅谈生命教育对于高师地理教学的启示。