高职院校图书馆社会服务创新实践研究

高职院校图书馆社会服务的意义、指出普遍存在的问题及其原因并探索出有效的解决路径.解决当前高职院校图书馆社会服务薄弱、服务能力差等现实问题,提升社会服务品质.     

提升高职院校社会服务能力的对策研究

随着经济时代的到来,我国各高职院校积极开展社会服务活动,然而如何提升高职院校社会服务能力是目前急需解决的问题。文章分析了我国高职院校发展社会服务过程中存在的问题,并提出了提升高职院校社会服务的几点对策。     

浅议高职院校社会服务模式

加强和拓展社会服务功能是高职院校内涵发展的要求,也是高职院校的重要任务。目前,我国高职院校已经发展了多种社会服务的模式,本文以无锡工艺职业技术学院为例,从实施各种社会服务模式的效果的角度对订单培养模式、职业技能培训和鉴定模式、横向课题模式、职教集团模式等进行了分析。     

我国高职院校社会服务的现状及思考

社会服务是教学和科研功能的延伸,也是高职院校最主要、最核心的职能。高职院校开展社会服务是自身发展的需要,也是区域经济发展的需要。因此,高职院校需要转变社会服务理念,提高社会服务的主动性;政府加大对高职院校社会服务的政策支持,完善高职院校社会服务的体制和机制;准确定位,提高高职院校社会服务工作的针对性;加强内涵建设,提高高职院校社会服务的能力。     

高职商务英语教师社会服务创新路径研究

社会服务是高职院校的重要职能,高职教师是高职社会服务的具体承担者。从高职商务英语教师的主动视角出发,研究其如何创新社会服务的方法与路径具有现实意义。目前高职商务英语教师社会服务意愿不强烈、社会服务参与少、社会服务能力不足,严重制约了高职商务英语教师社会服务效能的发挥。通过提出高职商务英语教师应不断拓宽社会服务渠道;升级技术服务,不断延展社会服务功能;加强团队协作,不断提升社会服务水平;加深校企合作,不断提升社会服务效能,以此探究高职商务英语教师社会服务创新发展路径。     

构建社会服务平台 提升社会服务能力

高职院校作为一种类型的高等教育机构,同样担负着多种多样的社会服务职能,开展有高职院校特色的社会服务是＂国家示范性高等职业院校建设计划＂的客观要求,也是高职院校的社会责任。随着时代的发展,高等职业院校直接服务社会的功能将日趋明显和强化。构建多功能社会服务平台是促进校企合作、产学研合作深入进行的有效途径,是实现高职院校基本职能,保证学院可持续发展的有效途径。     

关于高职院校社会化服务模式的研究

高等职业教育作为一种不同于普通高校的教育类型,决定了高职院校的社会服务有其自身的特点.只有以科学发展观为指导,对高职院校的社会服务进行科学准确的定位,结合地方经济发展,进一步拓展高职院校社会化服务的模式,促进校企合作、产学研合作深入进行,才能实现高职院校的基本职能.本文从高职院校现有情况出发,研究和探索高职院校社会化服务的新模式,以促进高等职业教育科学发展,使高职院校更近一步融合地方经济建设需要.     

关于高职院校社会化服务模式的研究

高等职业教育作为一种不同于普通高校的教育类型,决定了高职院校的社会服务有其自身的特点。只有以科学发展观为指导,对高职院校的社会服务进行科学准确的定位,结合地方经济发展,进一步拓展高职院校社会化服务的模式,促进校企合作、产学研合作深入进行,才能实现高职院校的基本职能。本文从高职院校现有情况出发,研究和探索高职院校社会化服务的新模式,以促进高等职业教育科学发展,使高职院校更近一步融合地方经济建设需要。     

西方新制度经济学企业理论的演进及其存在的缺陷

针对新古典经济学中的企业假设,科斯运用交易费用的分析方法对企业的性质作了开创性的分析,界定了企业和市场的关系,这标志着现代企业理论的产生。循着科斯的分析思路,现代企业理论沿着企业和市场的关系、纵向一体化、不完全契约与团队理论、代理理论、治理理论两个理论分支不断发展和深化。现代企业的产生及演进虽丰富了微观经济学的内容,但该理论在分析方法、分析内容等方面仍存在有某些缺陷。     

浅谈高职院校职业指导工作的社会服务性

高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,具有人才培养、科技开发和社会服务三大职能,社会服务既是其职能,更是其促进地方经济社会发展的重要性。高职院校在培养在校学生的同时,应充分利用学校资源,履行高职院校服务地方经济建设的全面职能。高校的软硬件资源为社会化培训的实现提供了良好的平台。探索社会化服务模式成为高职院校的一项重要任务。     

提升高职院校教师社会服务能力的对策研究

从目标定位来看,高等职业教育主要是培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才。这在客观上要求教师不仅是教学专家,还必须是行业专家。目前高职院校教师开展社会服务中还存在实践技能差、激励机制弱等许多亟待改进的问题。对此,应创新激励机制、搭建社会服务平台、鼓励教师进行深层次的企业实践锻炼,以有效提升高职院校教师社会服务能力。     

提升高职院校服务地方经济发展能力研究

职业教育作为与社会经济发展最为直接和密切的教育类型,担负着多种多样的社会服务职能,服务地方经济和社会发展既是高职院校服务所承担的责任,也是高职院校自身发展的迫切需要。因此,提升高职院校社会服务贡献率,拓展高职院校社会服务能力的路径,有助于推进校企深度融合,有效促进高校人才培养与社会需求之间的衔接和互动,推动加快科研成果落地转化,为中小企业提供具有核心竞争力的高技能人才,为地方经济的发展助力,提高学校的社会知名度、影响力,不断提升高职院校的核心竞争力。     

威廉姆森对制度经济学的贡献和对中国的启示

威廉姆森在前人研究的基础上扩展和深化了对交易成本决定因素的分析,丰富和发展了交易费用理论。他以三大假定为基础,详尽地分析了资本主义经济制度,包括市场、工会组织、劳动组织、公司治理、自然垄断特许权以及反垄断法等,构建了一个较为完整的交易费用经济学的分析框架,并从节约交易费用的角度解释了各种经济组织的性质及其存在边界,增强了其对现实世界中经济组织和经济现象的解释力,是制度经济学从历史的、宏观的视角转变到比较的、微观的视角的重要转折点。威廉姆森的学术理论为制度经济学的发展进步做出了巨大贡献。本文介绍了威廉姆森制度经济学的主要理论框架及其学术贡献,分析了其现实意义和对我国的启示。     

高职教育实现社会服务的途径探析

高职教育是培养专业型、技能型和应用型人才的摇篮,其最终的目标是为了实现知识和技能的实际运用,逐步实现高职教育的社会化服务.然而,由于当前高职院校教育体制以及教育教学现状存在的瓶颈和问题等导致了其教育教学社会化转型难以很好的实现,在很大程度上制约了高职院校的发展,文章基于高职教育大背景下,提取改进策略,旨在为促进高职教育实现社会服务做出贡献.     

制度经济学视角下的农信社小额信货

农信社小额信贷经过几年的基层操作实践，制度缺陷已经成为其可持续发展的障碍，文章依照新制度经济学的原理，通过对农信社小额信贷体制存在的问题进行分析，提出了一些对策建议。     

高职院校以提高质量为核心增强服务社会能力

学校在办学中要坚持把立德树人作为办学的根本方向,以提高质量为核心,以增强服务社会能力为宗旨,坚持科学发展、内涵式发展。高职院校要提高教育质量,加强专业建设,服务社会发展;以社会服务、企业服务为宗旨,不断探索实践服务发展的新模式;注重师资队伍的建设。     

招标制度的经济学分析

招标作为成熟市场经济条件下的一种交易方式，目前广泛应用于货币采购，建设工程发包等领域，但是，关于招标制度的研究还只限于表面作面的观察，而对于其在经济学深层次意义上的探讨还十分欠缺，文章从减少交易费用，发现均衡价格，形成招标方博弈三个方面对招标制度在经济学上的意义做了简要的分析。     

高职院校志愿服务常态化的路径研究

实践教育是高职院校学生培养教育的重要途径.高校青年志愿者作为社会的一支重要力量,在创建和谐社会、构建和谐校园、提升大学生综合素质方面发挥着越来越重要的作用.本文围绕金华职业技术学院信息工程学院党委党建知名品牌"为民家电维修服务队"的运行现状展开分析,研究高职院校志愿服务常态化的实施路径.     

社会契约视角下的企业品牌关系

回顾品牌理论的发展历史，到目前为止，对品牌的定义品牌有上百种之多，最初品牌是一种用来区分产品的标志与方法，如美国市场营销协会（AMA）上个世纪60年代对品牌的定义：“品牌是一种名称、术语、标记、符号或设计，或是它们的组合运用，其目的是借以辨认某个销售者或某群销售者的产品或服务，并使之同竞争对手的产品和服务区别开来”，由于这个定义的直观性，指出了品牌最基本的作用和特征，这个定义至今仍被理论界和实务界所广泛引用。     

高职院校服务地区经济发展的途径研究

职业教育与区域经济发展相辅相成,密不可分。在深入研究二者关联性的基础上,结合我校实际进一步研究高职院校服务地方经济发展的具体途径。