聪明的大学生更愿意创业么——大学生创业能力、创业环境对创业意愿的实证研究

本文以广东省高校为例,通过调查问卷数据实证研究了大学生的创业能力、创业环境对其创业意愿的影响。其中对创业能力采用六个维度测量;采用政策、家庭、学校三个维度考察创业环境。结果表明,大学生创新创造能力、挫折承受能力、战略决策能力、资源整合能力会显著影响到创业的意愿。但这一影响会受创业环境水平的调节作用,其中家庭环境对创业意愿存在显著调节作用,政策和学校创业环境调节作用有待进一步发掘。     

失败再创业行为策略：文献回顾与未来研究展望

作为连续创业的一种特殊形式,失败再创业构成了独特的研究情境。较多研究关注失败再创业行为意愿的前因变量,对失败再创业行为策略及绩效表现的影响机制研究则较为缺乏。考虑到连续创业市场呈现出“柠檬市场”“优汰劣胜”的特性,未来研究需要进一步探讨失败再创业者如何提升后续创业绩效,尤其应当重视失败再创业行为策略这一直接影响经历失败的创业者后续创业绩效的关键因素。基于系统性文献回顾,本研究梳理了失败再创业行为策略概念测量、影响因素、绩效结果及边界条件的现有研究成果,并通过识别和连接相关理论视角提出失败再创业行为策略领域未来可供拓展的研究方向。     

大学生创业教育对创业意愿的影响研究——基于创业自我效能感的多重中介效应

利用我国403份大学生样本数据,构建创业教育影响大学生创业意愿的多重中介效应模型,探究创业教育通过创业自我效能感进而影响创业意愿的内部机制以及不同路径发挥作用的差异。结果表明:创业教育不仅可以直接影响创业意愿,还可以通过风险决策、创新效能、机会识别间接影响创业意愿,创业自我效能感的各维度在创业教育和创业意愿间所起中介作用不同。     

江苏高校大学生创业意愿及其影响因素研究——基于有序Logistic模型的实证分析

研究大学生创业意愿的影响因素,有利于了解大学生动态,以创业带动就业,从而缓解大学生就业问题。运用江苏省四个市5所学校的调研数据,利用SPSS22.0软件,基于有序Logistic回归模型,从个人特征、创业认知、创业资源、创业环境、创业动机等5个方面28个解释变量,对大学生创业意愿先后进行单因素与多因素实证分析,发现创业环境满意度与创业意愿负相关,其他四个方面与创业意愿为正相关关系。在此基础上,对提高大学生创业意愿提出对策建议。     

创业教育内容对学生创业意愿的影响

本文从创业教育内容的视角,研究学生在校经历、创业知识和创业能力对大学生创业意愿的影响。研究发现,学生的个人特质（本研究采用前瞻性人格）对创业态度的影响显著,学生在校经历、创业知识和创业能力对创业意愿的标准化总效应依次为0．254、0．098和0．197。由此建议创业教育须有针对性地培养大学生创业方面的人格特质;或者甄别出具有前瞻性人格特质的学生进行专门的指导和教育。     

创业教育对大学生创业意愿的影响研究——基于创业政策知晓度的中介效应模型分析

基于福建省3个地市4所不同层次高校所得359份问卷进行实证分析,通过构建Logistic模型和中介效应模型,以创业教育为自变量、政策知晓度作为中介变量、创业意愿为因变量,研究创业教育对大学生创业意愿的影响。研究结果表明：第一,创业教育对大学生创业意愿有直接影响,接受创业教育程度越高的大学生促进作用越强,创业意愿越高。第二,政策知晓度与大学生创业意愿呈正向相关关系,政策知晓度越高对大学生创业意愿。第三,政策知晓度在创业教育对创业意愿的影响中起中介效应。其中,中介效应占总效应比达19.13%。     

家庭资本与大学生创业意愿的相关性研究——基于地方高校Y校的大学生创业意愿调查研究

大学生创业是高等教育关注的焦点问题,其影响因素是多方面的,家庭因素是其中之一。经济非独立的大学生创业意愿,受到家本位的影响,由家庭资本所节制。家庭资本包括经济资本、社会资本和知识资本,这些因素对大学生创业意愿的影响度,可以推进大学生的创新创业教育深化,提升大学生创业转化率。     

创业失败研究评介与未来展望

创业失败可以为创业者提供经验学习和职业领悟的机会,对创业者形成后续创业意向产生重要的影响。本文围绕创业失败这个主题,对现有相关研究进行了梳理及述评,并基于计划行为理论构建了研究创业失败影响后续创业意向形成问题的分析框架,同时在述评的基础上指出了该领域研究的未来发展方向。     

创业失败归因与失败学习的关系研究

为了更好地了解创业者失败活动的后续发展,本文研究创业失败归因与失败学习的关系。通过文献综述和逻辑推理,构建了创业失败归因与失败学习关系的理论模型。研究发现,将创业失败归因于内部原因的个体,更倾向于进行内部学习,采取利用式学习模式;而将创业失败归因于外部原因的个体,更倾向于进行外部学习,采取探索式学习模式。论文最后提出了未来的研究展望。     

2022年第7期创业失败、再创业决策与再创业绩效

基于2010-2018年中国家庭追踪调查（CFPS）数据,文章实证研究了创业失败对再创业活动的影响。研究结果表明：相较于未曾创业失败的家庭,有过创业失败经历的家庭进行创业的概率高于前者4.09%,创业绩效高出前者4.83%,并且创业失败家庭再次创业时会投入更多资产与家庭劳动力。使用每年度排除样本自身后的区县级创业失败率作为工具变量,克服潜在的内生性问题后,上述结论依然成立。异质性分析发现,创业失败对再创业活动的影响在农村家庭中更为明显,并且这种影响仅在东北地区不显著。此外,文章从失败学习、社会资本、人力资本与个人努力四个角度考察了创业失败影响再创业绩效的可能机制。在当前创业失败率较高的背景下,文章结论有助于厘清创业失败与再创业活动间的关系,为进一步完善失败再创业政策支持体系、优化创业资源配置提供经验依据。     

创造力与创业意愿的关系:一个有调节的中介效应模型

个体的创造力对创业意愿的产生和增强有重要的作用。本文以405名大学生为研究对象,探讨了创造力、机会识别、失败恐惧感和创业意愿之间的关系。研究结果表明:个体的创造力对自身的创业意愿有积极影响,机会识别在创造力对创业意愿的促进机制中起到中介作用;失败恐惧感会对机会识别和创业意愿的关系产生消极影响,即个体的失败恐惧感削弱了机会识别对创业意愿的促进作用;进一步的研究发现,失败恐惧感调节机会识别在创造力与创业意愿间的部分中介效应,失败恐惧感水平越高,机会识别在创造力与创业意愿之间的中介作用越弱。研究结果有利于进一步探索创业意愿的影响因素,揭示创造力向创业意愿转化的有效途径。     

资源整合、创业学习与创新研究

加强资源整合、高效地创业学习,提升创新效率是新创企业面临的重要挑战。厘清资源整合、创业学习和创新三者之间的内在作用机理,有利于创业团队更加有效地进行创业活动。为厘清上述三个变量的内涵及其关系,作者提出了相对中庸的资源整合概念,并基于问卷调查,探讨了资源整合对创业企业创新的影响和创业学习在其中所发挥的中介作用。研究结果表明,资源整合对创新有正向影响,创业学习在资源整合对创新的影响中发挥完全中介的作用。     

创业失败情境下的反事实思维研究框架构建

反事实思维帮助个体分析和解构过去以便更好理解现在,并且为未来行为和事件做准备。创业失败意味着创业实际结果与创业者预期结果或目标偏离,这种偏差能够刺激、激发创业者进行反事实思维。在综述心理学和创业领域内反事实思维研究基础上,从主、客观两方面论证创业者特征、创业失败事件与失败后反事实思维关系,并且讨论了反事实思维对创业者失败后恢复和学习的作用机制,构建理论框架基础上提出未来研究展望。"双创"背景下分析创业失败后创业者的认知和思维,有助于理解从失败中恢复和学习的机制,训练创业者从失败中学习的技巧和策略,对于创业者本人和整个社会都具有重要现实意义和价值。     

创业团队异质性对创业绩效的影响--基于对七省市264家创业企业的调研分析

团队创业比个人创业更具优势,成功机率更大。在组建团队过程中,选择具有异质性特征的成员能够形成互补优势,提升创业企业应对风险的能力,促进创业绩效,但也有学者指出,创业团队异质性不能直接转化为生产力。为解决创业团队异质性对绩效影响机制的“黑箱”,文章引入团队氛围变量,通过对264家创业企业的实证研究证明了创业团队异质性一方面对创业绩效具有直接的正向影响,另一方面通过作用于团队氛围对绩效具有间接的正向影响,有效地破解了“黑箱”的内容。     

“紧行且好步”：创业团队异质性、创业决策与创业绩效关系的实证研究

创业决策是创业活动的重要组成部分,其效果好坏直接作用于创业绩效。而创业决策效果在很大程度上受创业团队的异质性结构的影响。通过对209 份有效问卷数据进行回归分析,试图从“行为决策”的路径视角揭示创业团队异质性、创业决策以及创业绩效三者之间的关系。实证结果表明：创业决策质量对创业绩效有显著的正向影响,但决策速度对创业绩效的影响并不显著;创业团队社会类别异质性对创业决策与创业绩效有显著的正向影响,而价值观异质性则发挥着相反的作用;信息异质性对创业决策有显著的正向影响,而对创业绩效的正向影响不显著;创业决策质量在创业团队异质性与创业绩效之间存在显著的中介作用。该结论为创业决策的作用机制提供了一定的现实证据,为新创企业如何开展有效的决策以提升创业绩效提供了参考和借鉴。     

创业活力对城市工业经济增长的影响——基于多维视角的实证研究

运用Sys-GMM 面板方法来实证研究创业活力对中国城市工业经济增长的影响。研究显示：创业活力显著促进了城市工业增长;东部城市创业活力对工业经济的促进效应最高,中部和西部城市次之,东北城市则不显著;创业活力对城市工业经济的促进效应随着城市规模的递增而提高,即由小城市、中等城市、大城市至特大城市依次递增;在总体上,拥有经济开放政策的城市创业活力促进效应更大,但是当城市开放政策超过一定数量后,这种促进效应反而下降。     

新创企业即兴行为到惯例的形成机理:基于创业学习视角

在中国情境下,"即兴"作为创业过程中频发的一种普遍行为,已成为创业研究中的热点议题。即兴行为能够有效帮助新创企业应对意料之外事件的发生,在高度动荡的环境下,对新创企业的存活起着至关重要的作用,但是"摸着石头过河"的即兴行为往往具有较高的不确定性。而惯例既可以使组织在适应变化时保持稳定性,通过对惯例的重组还可以提高组织的灵活性。但是,对于一个企业而言,惯例的积累需要经历一个从无到有、由少渐丰、不断更新的过程。而新创企业由于缺乏惯例,往往依靠即兴行为来应对突发事件。尽管许多学者已开始关注企业的惯性研究,但新创企业的惯例形成机理尚不清晰,作为即兴行为频发的新创企业,其即兴行为对惯例的形成机理尚未得到有效揭示。因而基于创业学习的视角,引入交互记忆系统,揭示新创企业即兴行为到惯例的形成机理,在理论上不仅有助于提升新创企业即兴行为的有效性,使新创企业在无法预知的不确定下提升存活概率,还有助于新创企业惯例的形成,为新创企业的长期发展奠定坚实的基础,进而在实践中指导新创企业的生存和发展。     

网络隐私保护行为意向的影响因素研究

互联网的开放性使人们在享受网络带来的众多方便的同时,也使得个人信息安全面临着威胁.网络隐私保护问题逐渐成为人们关注的焦点.文章运用计划行为理论,对什么因素将影响互联网用户的网络隐私保护意识和隐私保护行为意向进行研究.通过204个样本数据的实证分析的结果显示,网络隐私重要性认知和隐私风险感知对网络隐私保护意识产生正向影响;网络隐私保护意识和隐私风险感知对隐私保护行为意向产生正向影响.     

高职院校创业文化建设研究

从精神、物质、制度及行为四个层面分析目前高职院校创业文化存在的问题,并提出相应的解决措施。高职院校在进行创业文化建设时需要转变就业观念;正确认识学生创业;丰富创业活动;加大宣传力度;在校园环境中增加创业文化元素;开发校园经营项目;加强创业教育师资队伍建设;完善相关考核与激励机制;完善资金保障机制;使学生做到创业实践与遵守学校规章制度不冲突;倡导规范的创业教育及创业实践行为;倡导正能量的言论。最后进一步总结出高职院校进行创业文化建设的意义。