学生主体意识在英语课堂教学中的应用

素质教育是充分弘扬人的主体性,注重发展和发挥人的主动精神,注重形成人的精神力量的教育。课堂教学是全面实施素质教育的主渠道,它越来越注重学生主体的培养和提高。中学英语课堂应以弘扬学生的主体性为宗旨,突出学生的主体地位,努力构建以学生为主体的课堂教学模式,引导学生积极参与课堂教学,促进学生在语言学习中主动探索,不断发展语言的实践能力。     

论强化主体意识在企业民主管理中的基础功能

<正> 企业民主管理有两个质的规定:一是由一定的制度、法规、条例固定下来的职工行使决策、监督、管理权的程序。其特点着重于这个过程的外在形式,具有强制性。二是由企业劳     

论语文教学中中职学生主体意识的培养

当前中等职业学校学生基础文化知识水平普遍较低．语文教学工作面临着许多困难,要让语文教学充满活力和生机,唯有唤醒学生的主体意识,发挥学生的主体作用。而衡量学生主体意识的强弱,评判学生在语文学习是否居于主体地位,是否发挥了主体作用,关键是看学生是否能积极主动地参与语文学习。     

兴趣与积累 作文的法宝——新课标下的作文教学探究

培养学生作文能力,提高学生作文水平,是语文教师的共同心愿。面对新课标、新教材,作文教学应该如何开展,本文从激发兴趣和强调积累两方面进行探究,尝试着解决这一难题。     

培养学生化学学习主体意识

文章结合这几年高职化学教学的实际情况,为了解决高职学生在学习教材过程中遇到的困惑和通过沟通交流了解学生真实的学习需求这两个方面,从应当如何更好的将学生的学习潜能潜意识的挖掘出来,使学生成为学习的主体作为出发点,使老师及时更新自己的教学观念和方法,培养学生自学的能力和主体意识。     

在作文教学中实施感恩教育

随着经济社会的发展,人们的价值观日益多元化,出现了一些不良问题,主要表现出依赖性极强,缺乏关爱之心,不知感恩等缺点。这些不良问题给我国的教育提出了新的挑战。因此,切实加强德育工作的针对性、实效性和主动性,对学生进行感恩教育,不仅是加强和改进未成年人思想道德建设的需要,也是促进学生人格健全发展的需要。     

浅谈作文教学中的自我见解

作文教学是语文教学中的重要部分,学生的作文水平体现了语文的综合能力。可是在实际教学中教师总感觉作文难教,学生更是感觉难写。因此,如何指导学生写好作文成为了每个语文教师的必修之课。下面我将结合自己的教学经验,谈几点对作文教学的浅显看法。     

浅谈个性化作文教学

“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”新《语文课程标准》对义务教育初中阶段写作的要求，可以说是对长期僵化的作文教学的反思的结果。作文，原本就是非常个性化的精神活动，新课标的这一要求，体现的正是个性和创新的作文教学的时代精神。     

从《随想录》看巴金主体意识回归

巴金的《随想录》一直都带给人们很深的启示,对于这部书的意义也众说纷纭,但是其中凝聚了巴金老人的众多心血是毋庸置疑的,本文将试图分析巴金老人的主体意识是如何回归的。     

强化主体意识,注重学法指导——谈语文课堂教学资源的利用

新课程强调语文教师应高度重视课程资源的开发和利用,教学过程即是师生交往共同发展的互动过程,也是课程资源利用的过程,教师要根据学生的发展和语文学习的特点,充分开发语文课堂教学资源,把握＂教＂和＂学＂的关系,注重学习方法指导。培养学生在学语文、用语文中掌握知识,提高语文能力。     

浅谈大学生就业主体意识的培养

开展就业指导工作特别是主体性就业指导是大学生自我发展、自身完善的需要,是毕业生就业指导工作的必然途径.要充分认识到大学生就业主体意识培养的重要性,并通过更新教育观念、加强学生自主教育、开展职业生涯规划、引导大学生积极投身实践和实施创业教育等形式来实现.     

作文教学方法探索

作文能力涉及到学生的观察能力、想象能力、思维能力、语言表达能力等诸方面,一个学生作文水平的优劣能反映出其整个语文能力的高低,由此可见,作文教学是整个语文教学中难度最大最亟待提高的地方。     

在化学教学中培养学生的环境保护意识

从化学教学中培养和激发学生环境意识,使其养成良好的生活习惯,为保护人类美好的家园做出应有的贡献。     

在美术教学中培养学生的创新意识

美术教育有利于培养学生的创造力,因而应在美术教育中重视学生创新精神的培养。教师必须转变观念,确立以学生为主体地位,构建宽松和谐的教学氛围,允许孩子发表不同的意见,选择学习内容。通过师生的双边活动,发挥学生作为学习主体的作用,调动学习的积极性,激发学生的求知欲和探索精神,鼓励其创造性的完成作业。     

小学语文作文教学方法创新初探

小学语文作文是小学语文教学的重要组成部分,是影响学生语文素养的关键因素之一.本文从语文作文入手,分析了语文作文教学目前存在的问题,并创造性的提出相应的改进措施.     

浅谈教师在作文教学中的作用

教师,作为作文教学活动的组织者和策划者,在教学中发挥着极为重要的引导作用,其角色定位和行为策略将直接影响教学的成效,对于优化作文教学有着关键的意义.     

在泰语教学中培养学生的跨文化意识

语言是文化的基石,要理解语言必须先了解异域文化背景下蕴含的语言差异。本文首先简要分析语言与文化之间的关系,指出目前泰语教学中对学生跨文化意识培养存在的问题,概括在泰语教学中进行跨文化意识培养的必要性,总结培养泰语学习者跨文化意识的途径。     

树立“四个意识”让新闻报道在“同题作文”中胜出一筹

人类社会的发展与进步,给传播媒体打上了鲜明的时代烙印。随着信息化时代的到来,传统媒体正在冲破自身的局限,边界开始打破,媒体形态开始模糊,人类传播正进入媒体融合时代．传统意义上的“独家报道”已经越来越难。于是,面对同样的新闻源,如何做好“同题作文”,注重创新报道方式．力求鲜活生动、引人人胜,成了提升媒体竞争力的关键。     

在小学英语教学中培养学生的跨文化意识

语言是文化的反映,是文化的载体,它含有丰富的文化内涵。英语教学是语言教学,离不开跨文化教育。接触和了解英语国家的文化,有益于增强学生对英语的理解,有益于提高学生综合运用英语的能力。