教育公平性滑落社会流动受限制

社会的进步、科学的发展、生产力水平的提高,都必须以教育的高度发展为动力.正因为如此,当今世界各国都不约而同地加大了对教育事业的投入,加大了教育改革的力度,藉以提高各自的教育水平.然而,现实却是社会流动因为受到了教育公平性恶化的影响已成为现代教育中的新问题.     

接受教育水平对人口老龄化的影响分析

接受较高教育水平在创造出更多财富的同时，也会加剧人口老龄化趋势，消耗大量社会财富。接受更高教育水平创造出更多的财富，同人口老龄化趋势加重对社会物质、精神财富的高需求之间“供给一需求”十分耦合。在社会老年人口大量增加、人口老龄化趋势不断加重的现状下，讨论和分析接受教育水平对人口老龄化的影响有重要的现实意义。     

夯实职业教育发展的基础

长期制约职业教育发展的关键就是办学条件，因为对职教的误解和不解，投入不足、硬软件配备矛盾，使人们抱着更多的“不信任”对待职业教育，怀着更多的“质疑”对待教育水平和质量……职业教育要谋求发展就一定要攻基础能力之“坚”。     

中国教育财政分权对义务教育投入水平的影响

本文在中国的财政分权体制下,从中国教育财政分权的视角讨论了义务教育投入的影响因素,并利用1997-2004年的省级面板数据对我们分析进行实证检验。本文的主要结论是:教育分权降低了国家财政性教育经费中中央支出所占比重,减弱了粘蝇纸效应对政府财政支出增加程度的影响,导致义务教育投入总水平的下降。这意味着,在现有的财政分权体制下,对于义务教育的供给,适当的财政集权是一个明智的选择。     

青岛：一张试卷师生共考

古巴的教育水平是拉丁美洲国家中最高的,在严格的教学制度下,学校成功造就了不少专业人士。不过,最具讽刺意义的是,即使成功考获医生或教师的专业资格,这些专业人士的薪水反而不及一名餐厅服务生。     

兰铁四中心理健康教育的经验与实践

在素质教育中，心理教育是评价现代人综合素质水平的一项重要标准。开展心理健康教育已成为目前学校教育工作的一项非常重要的工作。     

浅谈艺术设计教育

二十一世纪，是东方文化兴起的时代，也是设计深入到社会方方面面，影响每个人生活的时代。目前，我们已经充分认识到设计艺术的重要性，也在不断引进先进的教育方法、教育理念等。但是，如何在吸收引进的基础上，结合我们东方哲学思想以及文化特色的基础上，创造出适合我们国家的艺术教育体系，青出于蓝而胜于蓝，在学习借鉴的基础上达到甚至赶超西方的设计水平，才是我们下一步应当努力的方向和目标。     

必须正视垄断行业的高薪问题

在一个竞争性的市场经济体制中,劳动者的薪酬水平存在从高到低的差异,这原本是很正常的事.也就是说,劳动者因为教育背景、工作能力甚至天赋条件的不同,以及一定时期所在行业景气状况和所在企业竞争力的差异,都有可能产生个体间不同的薪酬水平.这种合理的现状有一个前提,那就是市场具有公平、公开和公正的竞争性.     

国际产业转移的影响因素——基于东部三大经济圈实证研究

90年代以来，我国东部地区通过承接国际产业转移成为世界制造业中心，该过程受诸多因素影响，是多种作用力综合作用结果。本文在已有研究基础上，通过建立计量模型对我国三大经济圈承接国际转移影响因素进行研究，结果表明产业集聚程度、教育水平、科技创新能力、工资水平、政策因素、基础设施水平以及对外开放度等是影响该地区承接国际转移的重要因素。鉴于此，本文对中西部地区如何更好吸收国外投资与承接国际转移提出若干政策建议。     

遵义市高校教师教育水平与教学水平相关性的测量与分析

目的:调查遵义市大学教师教育水平与教学水平的相关性。方法:主要采用Gamma系数和Lambda系数对遵义市某几所大学120名教师进行学历分类,并对其与教学水平的相关性进行测定。结果:(1)大学教师教育水平与教学水平呈正相关,相关程度为0.33。(2)教师所学专业与教学水平相关度为+0.113。(3)性别与教学水平几乎无相关性。(4)职称、教龄与教学水平均呈相关性,相关程度为+0.33和-0.33。结论:遵义市高校教师的教学水平受到教师学历、专业、职称和教龄等多重因素的影响,其中学历和教龄的影响尤为明显。在教师人才引进中,要求教师至少达到硕士学历,同时注重社会阅历、实习、实验、社会调查等层面。     

教育实习在师范教育中的实践与作用

师范教育应更加重视并切实搞好教育实习。实际教学能力是衡量毕业生质量、教师水平的一个重要标志。对于师范教育来说，教育实习是非常重要的一个教学实践环节，使学生提前了解教学实际，学以致用，在教师的指导下，完成教学全过程。     

中国农民工财产犯罪的影响因素分析：1987-2008

农民工的犯罪问题已成为当前社会的突出矛盾之一,且以财产犯罪居多。寻找农民工财产犯罪的根源是本文的研究重点。论文通过中国1987-2008年间城市化水平、城乡收入差距、教育水平、打工收入、执法投入水平和重刑率等宏观因素对农民工财产犯罪诱因进行实证考察,并使用工具变量法解决了模型的内生性问题。回归结果表明,以上诸因素都对犯罪率产生了影响。最后,文章着力从提高农民工适应城市能力入手寻找问题的解决途径。     

我国教育水平影响因素及提高途径探析

改革开放以来,我国教育水平不断的提高,中国的人力资本储备量也得到增加,科教兴国战略、人才强国战略的实施和义务教育政策的实施使得越来越多的人接受到学校的教育。但我国的教育水平在世界仍处于较低的水平,故在当今社会人才的竞争越来越激烈的情况下,如何提高我国的受教育水平变得尤为重要。文章选用1991²011年的国家宏观数据,通过对数据的回归分析以探讨人均GDP、国家财政性教育经费的投入、城乡比例、性别比例、人口自然增长率、师资力量、高校扩招政策7个因素对因变量教育水平的影响情况,旨在探索提高我国教育水平的因素,进而对如何提高整体教育水平方面提出建议。     

中国自然人流动壁垒承诺与实际水平比较研究

一国的自然人流动壁垒会因为政府监管和政策执行力度等多方面的原因存在服务贸易承诺水平和实际执行水平上的差距，尤其对中国自然人流动而言，过大的差异不利于中国在WTO框架下实现有序开放自然人流动的准则，同时也说明政府在开放过程中监管的缺失。该文旨在比较中国自然人流动壁垒承诺水平和实际开放水平的差异，指出中国自然人流动壁垒政策的不足并给出政策建议，以促进中国自然人流动的有序发展。     

高校人才激励机制改革路径

<正>一、前言高校作为人才培养的重要阵地，在新时代发展的背景下也肩负着为社会输送高质量人才的重要使命。加强高校教育制度建设以及促进行政管理制度升级，能够有效提升高校的教育水平。人才激励机制作为高校外在形象的一种展现，对于高校的人才培养方式以及整体质量水平也有着重要的影响。为了更好地实现高校的人才管理目标，就必须立足人才管理工作的实际，制定切实有效的人才激励机制。通过人才管理方式的不断革新与优化，进一步提升高校的人才管理水平。     

我国30年的教育与经济发展关系实证研究

教育对经济发展的影响可以分为内部作用和外溢作用。本文利用滞后变量模型和Granger因果关系检验理论对1978—2005年我国教育水平(教育内部作用)和经济发展之间的关系进行了实证研究,结果表明:我国教育水平对经济发展具有较强的持续推动力,两者之间还存在着相互促进的互动效应;同时发现教育规模的过度扩张将不利于经济社会健康稳定地发展。     

师范院校常态化教育实习的探索与思考

地方师范院校教师教育的水平直接关系到基础教育未来教师的质量，而加强教师教育的实践环节，特别是教育实习在培养教师教学能力方面．起到决定性的作用。从当前地方师范院校教育实习的整体情况来看，在实习的内容和模式方面存在着诸多问题，因此优化和创新教育实习的内容和模式是培养师范生教育教学能力的一项重要任务。     

关于教师“本领恐慌”的深度分析

在追求优质教育的时代，教师之间的教育教学水平差异，从本质上讲，就是本领上的差异。因此，如果对教师本领的认识迟钝、麻木，甚至丝毫没有意识到“本领恐慌”，那将是最为可怕的恐慌。     

建设学习型党组织提高党校教育水平

建设学习型党组织,提高党校教育水平,党校的党员干部和党员教师,主要应提高学习力;提高教学科研能力,全面落实和完成党校培训和轮训干部的任务;要提高领导干部的决策力;提高凝聚力,促进党校的全面发展.     

推进均衡发展 建设教育强县

建设学习型党组织,提高党校教育水平,党校的党员干部和党员教师,主要应提高学习力;提高教学科研能力,全面落实和完成党校培训和轮训干部的任务;要提高领导干部的决策力;提高凝聚力,促进党校的全面发展。