知识、团队、团队知识管理

一、知识 1.企业差异说:能够给企业带来竞争优势和租金的是企业拥有的独特知识.经济学家很早就在思考:企业之间为什么会有差异,企业之间的差异取决于什么因素.     

认识的深入:从知识学、知识社会学到科学知识社会学

从知识学、知识社会学到科学知识社会学,人类对于知识本身的反思与解读,以社会学角度审视知识以及知识体系,对于我们认清知识的本质,更好地运用知识造福人类,起到了积极的作用。     

技术、技术创新与技术进步

技术一词最早源于希腊文“Technikos”，原指个人的技能和技艺。英语中技术是“Technology”，意为：“①工艺的科研与应用和应用科学；②（工业等方面的）技术应用”（《牛津高级英汉双解词典》，1997）。国内外众多学者和机构曾给技术下过各种定义，有代表性的包括：曾德聪提出的“技术是为社会生产、社会生活、科学实验、科学管理和提供服务等目的需要的，在生产活动、     

变频器的故障、保养及应用概述

本文主要论述了变频器的工作原理、构成、常见故障及排除,接着论述了变频器应用维护保养,最后说明了变频器的广泛应用。     

创新环境、创新能力及全要素生产率——基于省际数据的经验证据

本文运用中国科技发展战略小组《2002、2003年中国区域创新能力报告》中的创新能力体系指标数据．从区域层面,系统研究创新环境对创新能力的影响。创新能力体系中知识创造、知识获得对知识应用的影响及创新能力对全要素生产率影响这三个密切关联的重要问题。研究发现：目前创新环境中,基础设施水平、市场需求、劳动力素质、金融环境对创新能力有正面促进作用,而创业水平对创新能力没有显著影响。在创新能力体系中,知识获得对知识应用有显著的正面作用,而知识创造对知识应用的影响不显著;创新综合能力对全要素生产率有正面的效应;分项看．知识应用、知识流动对全要素生产率的贡献显著,而知识创造对全要素生产率的贡献不显著。同时发现市场化改革和创新能力对全要素生产率还没有起到重要的决定性作用．我国更多地还是依靠劳动力投入和资本投入来发展经济,经济发展方式没有发生根本性的改变。     

认知、知识和创新本质——一个可能的综合分析框架

关于创新或技术创新,大多数学者从范围、类型和特征等来界定其涵义,很少涉及到创新本质的研究。本文认为经济主体的认知模式和累积知识是创新产生的主要动因和本质所在,并提出了一个综合性的分析框架。     

现代新知识、新环境对企业财务管理的重要影响

知识企业的财务管理观念不同于传统企业，财务管理服务于知识管理的观念。现代新环境对企业财务管理观念提出了挑战。     

建筑企业知识共享的必要性、障碍和对策分析

知识管理（Knowledge Management，KM）是一门新兴学科，国内外有关知识管理的定义有数十种。笔者认为，知识管理就是通过知识共享，运用集体的智慧提高整体的应变和创新能力，并为提高竞争力而对知识进行识别、获取、整合、存储和发挥其作用的组织运作过程，从而实现企业的更好成长。     

教育价值、教育实体、教育知识三大体系的世纪创新

章立足于世纪创新的高度，着重探讨了教育价值、教育实体、教育知识三大体系的创建，并提出相关的教育政策新选择与实践新举措。     

创业导向、关系嵌入与客户知识应用能力的实证研究

在回顾创业导向、关系嵌入和客户知识应用理论,并理清三者之间内在关系的基础上,构建了关系研究的理论模型。通过213家企业调研数据的实证分析,发现创业导向、关系嵌入与客户知识应用之间具有显著的正相关关系,并且关系嵌入强度以调节变量的形式影响着企业客户知识的应用。     

知识、知识管理与博客的作用初探

在知识经济的背景下，对于个人和企业而言，能够收集．提取．共享和应用知识成为保持竞争性的最重要的能力．本文通过对知识内涵的深入解剖，分析知识管理的难点所在．由此有针对性地说明博客的知识管理作用，     

知识失业：事实、成因与治理

知识失业（Educated－Unemployment）是指受过高等教育的劳动力处于不得其用的一种状态。在许多发展中国家，知识失业有可能成为一种持续的社会特征。在我国现阶段，知识失业问题也开始浮现出来。本文就是在这样一个背景下，试图对知识失业的成因进行全面探讨，并结合中国所存在的知识失业现实，对解决这一问题提出建议。在发达国家，劳动力受教育程度愈高，其失业率通常愈低。这是人力资本理论所推测的标准结果。但是在一些发展中国家，教育水平与失业率之间却呈现出一种令人惊讶的正向关系：教育水平越高，失业率越高。在许多发展速度缓…     

期望收益、知识权力感知对员工知识隐藏行为影响研究

基于社会交换理论、资源基础理论以及理性行为理论构建概念模型,分析期望收益、知识权力感知对员工知识隐藏行为的影响.研究证实期望收益对知识隐藏意愿有显著的正向影响;期望收益对知识隐藏行为的影响没有得到证实;知识权力感知对知识隐藏意愿有显著的正向影响;知识隐藏意愿对知识隐藏行为有显著正向影响;自我效能感对知识隐藏意愿与知识隐藏行为之间的关系起到了正向的调节作用.据此提出相应的知识管理策略,以有效抑制知识隐藏行为、加强组织中的合作创新,为企业实现其组织目标提供良好的知识资源供给.     

浅析知识管理、知识经济与知识产权

<正>知识经济是指以知识资源的占有、配置、生产和使用为重要因素的经济。依法对知识的占有进行界定是知识的生产、应用、传播得以实现的前提条件,又突出了知识的整序、配置在促进知识生产与应用中的重要     

希望刊物更大气、更锐气、更秀气

3年多来，我与《中国老区建设》相伴，如同与好友谈心，无拘无束，自由自在，我感到精神生活是那么的充实。《中国老区建设》在一步步走向成熟，有特色，有品位，专栏多而不俗，内容丰富多彩。读者徜徉其中，得到的是知识熏陶和美的享受。     

基于机会窗口、技术知识视角的后发企业追赶路径研究文章编号：1004-0714(2019)12-0149-03

把握机会窗口对后发企业追赶具有重要的作用,但后发企业如何通过提升自身技术能力,从而把握机会窗口以实现技术追赶的过程路径仍不清楚。本文选取慈星公司为案例研究对象,发现通过"机会窗口识别——获取技术知识——提升技术能力——推出关键产品——抓住机会窗口"的途径可以有效实现对国际领先企业的技术追赶。     

隐性知识的产生、识别与传播

文章旨在探讨促进隐性知识的产生、识别与传播的途径以及措施。基于隐性知识的形成和特性,文章分析了隐性知识识别与获取过程中存在的障碍,对不同阶段、形态的隐性知识的挖掘、获取、转移方式做了较为深入的分析,并在此基础上提出了促进隐性知识产生、传播的措施。     

数学学习的前提、保障和手段

学生的学习，其特点是在教师的指导下，在学习知识的基础上发展自己的认识知识、创新知识的能力。在教学过程中，如果作为发展变化主体的学生态度消极、被动——不想学，不充分发挥自己的主观能动性．不充分运用或者不能以正确的方法运用自己的眼、耳、鼻、舌、身等，特别是不能或者不想动脑，去认识教师的所教，那么，即使教师”教”的再好，也不能促进学生自身知识、能力的发展。一、良好的心理素养、痴迷的学习兴趣——学好数学的前提喜爱也就是做一件事的理由和把事情坚持下去的最强动力。良好的心理素养、近乎痴迷的兴趣是高效率学习数学的前提，也是在最后的考试中取胜的必要条件。大多数同学都会觉得繁重的数学学习几乎让人喘不过气来，遇到一道难解的题，或者期末考试考砸了，更是郁闷至极；也许，此时的我们，都会有一种很不舒服的压抑感——这是由繁重的学习任务，紧张的竞争氛围。沉重的学习压力造成的；可是，我们能逃避吗？难道就这样被动的忍受吗？     

长兴县举行送企业管理知识、法律知识进企业、下乡镇巡回培训启动仪式

6月11日晚,2008年度长兴县工商联送企业管理知识、法律知识进企业、下乡镇巡回培训启动仪式在浙江凯恩涂层有限公司举行。启动仪式结束后，湖州中小企业创业辅导中心主任为60多名企业管理人员讲解了如何打造高效班组的知识。至此2008年度长兴县工商联送企业管理知识，法律知识进企业、下乡镇巡回培训活动的正式拉开了序幕。