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山东省农业广播电视学校 《农民科技培训》2015,(1):22-24
<正>2009年,国家开始对中等职业教育全日制学生实行免学费教育,农广校面临着难得的机遇与挑战。借助国家助学政策,加快山东省农民职业教育的步伐,是省校领导和全体职工的一致选择。2010年,省教育厅批复省校全面开展全日制中等职业教育,招生1245人;2011年招生1668 相似文献
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中等职业教育能大规模培养高素质劳动者和技能型人才,加快发展面向农村的职业教育,对普遍提高农民素质,发展现代农业、实现劳动力转移,具有重要意义。2010年,山东省农广校开办全日制中等职业教育,在10个市、19所县级分校招生1268人,中等职业教育全日制班试点工作取得进展。 相似文献
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青海省农业广播电视学校 《农民科技培训》2014,(12):32-32
<正>一是及时下发关于做好2014年中等职业教育招生工作的通知。按照中央农业广播电视学校和青海省教育厅招生工作的要求,学校于7月份下发了通知,要求各县(市)校按省校下达的任务,落实2014年的招生任务。二是结合新型职业农民培育工程项目,搞好农民中等职业教育工作。学校根据2014年青海省新型职业农牧民培育工作实施方案,协商安排新型职业农民培育工程项目中培育中等职 相似文献
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本文利用2010年浙江、安徽、陕西三省调查数据,对中国农村学生接受中等职业教育的意愿及其影响因素进行了实证分析。研究发现,当前农村初中学生普遍倾向于毕业后接受普通高中教育,接受中等职业教育的意愿较低。多项逻辑回归结果显示,农村初中学生的分流意愿受到多种因素的影响。学生在普通高中教育与中等职业教育之间的选择主要受制于个人的学业成绩,而家庭经济状况则对学生在直接就业与接受中等职业教育之间的选择影响甚大。是否知晓国家对农村中职学生的助学金政策不会改变学生的选择意愿。本文认为,中央政府未来应考虑逐步取消普通高中学生与中等职业学生"1︰1"的招生计划,调整对农村中等职业学生助学金的资助标准,并对"一刀切"式的资助模式进行改革。 相似文献
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《吉林农业农村经济信息》2005,(3):37-37
《吉林省“两免一补”专项资金暂行管理办法》正式出台,吉林省将进一步加大农村扶贫助学力度,扩大扶贫助学范围,提高“两免一补”标准。为确保广大农村学生不因家庭经济贫困而失学,我省从2002年开始对农村义务教育阶段家庭经济困难学生实施“两免一补”,即免杂费、免教科书费、补助寄宿生生活费。 相似文献
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国家为了鼓励退耕还林,制定了一系列的鼓励政策。这使得农民在为生态环境建设做出贡献的同时,能够获得利益,确保退耕还林的稳步实施。根据国务院最近下发的《关于进一步完善退耕还林政策措施的若干意见》,这些鼓励政策包括四个方面:一是国家无偿向退耕户提供粮食、现金补助。粮食和现金补助标准为:长江流域及南方地区,每亩退耕地每年补助粮食(原粮)150公斤;黄河流域及北方地区,每亩退耕地每年补助粮食(原粮)100公斤。每亩退耕地每年补助现金20元。粮食和现金补助年限:还草补助按2计算;还生态林补助暂按8年计算。二… 相似文献
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随着社会经济的发展,企业经济环境和会计行业本身快速变化,会计教育面临着巨大的挑战。对于会计教育现状,学生专业学习的具体状况如何,是否适应新经济环境的变化形势,经过了大学学习后能否适应职业岗位的需求,是培养高素质应用性会计人才要解决的问题。带着这些问题,本文以某高职院校会计专业一年级、二年级、三年级学生为研究对象,通过问卷和面谈,调查了会计专业学生专业学习的总体情况,并对他们在专业学习中的普遍问题进行了比较和分析,以对应用性会计人才的培养提供参考。 相似文献
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<正>青海省自2011年启动实施草原生态保护补奖机制政策以来,全力推进补奖机制政策落实,前三个年度的补奖政策落实工作已全部完成,取得了阶段性成果。根据国家实施指导意见规定,青海省综合考虑各地人口数量、人均承包草原面积、收入差异及减畜压力等因素,确定了各地的禁牧补助标准。通过差别化补助、草畜联动、农牧结合等方式方法,全省2014年补奖落实的各项工作有序推进。 相似文献
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《中华人民共和国教育法》由中华人民共和国第八届全国人民代表大会第三次会议于1995年3月18日通过,并于1995年9月1日起开始施行。依据教育法,如何加强教育经费审计是我们不可回避的现实问题,本文拟就该方面问题谈谈粗浅的认识。一、《中华人民共和国教育法》与教育经费审计的关系(一)教育经费宙计是保证教育法实施的重要监督手段制定教育法的根本目的在于发展教育事业,提高全民族素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设。为达到此目的,教育经费的投入、使用及效益问题的审查将起到举足轻重的作用。教育经费审计是保证教育法能否… 相似文献