两部委联合发力盘活涉农棋

<正>教育部、农业部日前印发了《方案》,这既是国家战略层面人才支撑和农民个体层面全面发展的双重需要,也与现代职业教育治理体系构建与治理能力提升密切相关,还是推动面向农村职业教育加快发展、突破涉农中等职业学校现实困境的实际行动。两部委联合发力,通过推进四个转变,盘活涉农棋。     

中职学校向成年务农农民敞开大门——教育部、农业部有关负责人解读《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》

<正>日前,教育部、农业部联合发布了《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》(简称《培训方案》),标志着中国中等职业学校首次向广大成年务农农民敞开了大门,可谓是农民教育史上的一大创举。方案提出,要培养适应现代农业发展和新农村建设要求的新型职业农民。那么,《培训方案》有什么意义?有哪些创新?教育部职业教育与成人教育司、农业部科技教育司有关负责人就《培养方案》的相关问题回答了记者提问。     

由《决定》引发的探讨

<正>编者按:职业教育改革发展已经驶入快车道,在我国现行农业职业教育体系中,务农农民职业教育可以说是一块短板。农业广播电视学校是从事农民教育培训的专门机构,如何贯彻落实国务院《关于加快发展现     

提高农民地位的重要举措

最近教育部和农业部共同印发了《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》的通知,中等职业学校新型职业农民培养方案在全国试行,不仅是确保国家粮食安全的战略举措,也是农民教育的一件大事.对中国的农民教育和现代农业发展具有重要意义.     

中等职业学校新型职业农民培养方案出台

<正>教育部办公厅、农业部办公厅近日联合发布《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》,标志着中等职业学校将向广大农民敞开大门,培养适应现代农业发展和新农村建设要求的新型职业农民。     

土地流转催生职业农民--由如何培养新型职业农民引发的探讨

大力培育新型职业农民,需要从环境、制度、政策等层面引导和扶持。创新土地流转机制,鼓励成规模的土地向新型职业农民流转集中,将为新型职业农民提供发展平台,“谁来种地？地在哪里？”问题也将逐一破解。     

明确工作思路 培育新型职业农民——由全国新型职业农民培育试点工作经验交流会议引发的探讨

近日,农业部在陕西省西安市召开全国新型职业农民培育试点工作经验交流会。新型职业农民培育试点自2012年8月启动以来,农业部制定了试点工作指导意见,各省（区、市）和试点县紧扣当地实际,积极探索,大胆实践,在许多方面取得突破,积累了宝贵经验。但是,我们也看到,各地对新型职业农民培育的认识还不统一,有的地方抓工作力度不够,存在畏难情绪和等靠要思想。同时,一些政策和制度也需要进一步完善。本期刊登了山西省榆次区人民政府、河南省夏邑县农广校、重庆市农业委员会等地对于新型职业农民培育的经验所得、体会以及下一步的工作打算,以期对开展新型职业农民培育工作能有所启示。     

探索开展中职教育和农民科技培训的新途径——由全国农民教育培训工作会议引发的探讨

2011年12月8日,农业部在北京召开全国农民教育培训工作会议。会议全面部署了＂十二五＂全国农民教育培训工作,同时,农业部决定从2011年12月开始,充分利用冬春农闲季节,连续五年在全国开展冬春农业科技大培训行动,在全国农村掀起＂学科技、用科技、促双增＂的热潮。在当前及今后一个时期,如何做好农民科技培训工作？本期互动平台对河南、黑龙江、湖北3个省份的经验材料进行了摘编,值得各地学习借鉴。     

务实推进四个转变 着力解决四大问题——浅谈对《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》的理解

<正>近期,教育部、农业部印发了《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》(以下简称《培养方案》),这是落实党的十八大、十八届三中全会以及近两年中央一号文件精神的有力举措,既是国家战略层面人才支撑和农民个体层面全面发展的双重需要,也与现代职业教育治理体系构建与治理能力提升密切相     

互动平台——由中央一号文件引发的探讨

2012年2月1日,《中共中央、国务院关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》（以下简称中央一号文件）正式公开发布。中央一号文件提出加强农民教育科技培训,全面造就新型农业农村人才队伍,明确要振兴发展农业教育,加快培养农业科技人才和大力培训农村实用人才。     

中等职业学校新型职业农民培养方案试行

3月14日,教育部办公厅和农业部办公厅联合印发《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》(以下简称《方案》),要求各地组织有关涉农职业学校按照新的培养方案实施教学,培养更多合格的新型职业农民。《方案》以坚持服务产业、农学结合、实用开放、方便农民、科学规范为制定原则,文件的出台,是我国大力培育新型职业农民的一项重大创举。本期政策导航刊登《方案》供大家学习。     

由《决定》引发的探讨

<正>编者按:职业教育是国计,也是民生;是教育,更是生产生活。近日,国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》(以下简称《决定》),全面部署加快发展现代职业教育,明确了今后一个时期加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和重大举措,提出到2020年形成现代职业教育体系,这是我国职业教育史上一个重要里程碑。为何加快发展现代职业教育?《决定》有哪些新亮点?本期互动平台与您一起探讨。     

互动平台——由“现代农业”引发的探讨 撬动农业的支点

2012年,我国农民工达到2．6亿,大量青壮年进城务工,农村社会结构加速转型,农户兼业化、村庄空心化、农民老龄化趋势明显,“谁来种地、怎么种地”问题日益严峻。我国正处于传统农业向现代农业转化的关键时期,未来5到10年,     

《甘肃省农民教育培训条例》出台引发的探讨

编者按:2011年6月1日,甘肃省正式颁布施行《甘肃省农民教育培训条例》(以下简称《条例》)。通过立法手段来强化农民教育培训,可谓农民之福!农民教育培训之喜!三农之幸!几千字的《条例》,字里行间渗透着全省担当起对保证和提高农民教育     

学习宣传《农民专业合作社法》农法促进农民专业合作社规范发展——农业部在全国开展《农民专业合作社法》宣传月活动

为进一步加大学习宣传《农民专业合作社法》的工作力度，使法律精神深入各级干部和广大群众，做好法律实施的各项准备工作，农业部发出了关于开展《农民专业合作社法》宣传月活动的通知，决定于2007年1月9日至2月8日组织开展《农民专业合作社法》宣传月活动。本次法律宣传月的主题是，“认真学习贯彻《中华人民共和国农民专业合作社法》，依法促进农民专业合作社规范发展”。     

引导促进农民专业合作经济组织健康发展——农业部副部长危朝安谈《农民专业合作经济组织示范章程（试行）》的施行

近日,农业部印发了《农民专业合作经济组织示范章程(试行)》(以下简称《示范章程》)。记者就《示范章程》有关问题、农民专业合作经济组织发展的情况和趋势,采访了农业部副部长危朝安。记者:为什么要制定印发《示范章程》?危朝安:农业部印发这个《示范章程》有三个大的背景。首先,党中央、国务院对农民专业合作经济组织的发展历来高度重视,制定了一系列鼓励措施。特别是近三年来,中央连续三个1号文件从立法、财政、税收、信贷、登记等方面都提出了明确要求。党的十六届五中全会把农民专业合作经济组织发展首次纳入我国国民经济和社会发展的…     

农业部发出通知要求——切实做好学习宣传和贯彻实施《农民专业合作社法》

本刊讯 <中华人民共和国农民专业合作社法>(以下简称<农民专业合作社法>)已由第十届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议通过并颁布,自2007年7月1日起施行.为切实做好学习宣传和贯彻实施<农民专业合作社法>有关工作,最近农业部专门就此下发通知.通知要求--     

一部具有理论创新性和实践性的新作——学习万宝瑞新著《三农工作理论与实践》

2011年中秋节前,农业部老部长、现任国家食物与营养咨询委员会主任万宝瑞赠送给我他的新著《三农工作理论与实践》（以下简称《理论与实践》）。通读全书,掩卷深思,我脑海里鲜明涌现出＂与时俱进,探索创新,与农共运＂十二个大字。意指作者在近半个世纪的农业生涯中,踏着时代的步伐,勤于探索,     

向您推荐一本有趣的培训教材——《保护性耕作技术》漫画画册

保护性耕作是农业部重点推广的技术之一。但是,由于这项技术是对传统耕作技术的变革,农民接受困难,需要强化培训。常规的培训教材大部分以文字为主,农民不愿看,或者看不懂,培训效果差,对保护性耕作的培训方式提出了新的要求。农业部保护性耕作研究中心李洪文教授等人在多年从事保护性耕作技术研究,并参与编写相关培训材料基础     

和谐社会视角下的农村土地承包纠纷仲裁制度——兼评农业部《农村土地承包纠纷仲裁法》

2003年3月1日《中华人民共和国土地承包法》的实施以及党中央、国务院和各地方一系列扶持粮食生产、促进农民增收政策措施的相继出台使农民发展粮食生产的积极性空前提高,同时农村土地承包纠纷也日渐突显,影响到粮食增产的积极性。土地承包纠纷无论从性质、类型、特征,还是数量等方面,均有其独特的个性,而国家行政权力在基层农村的渗透,法律资源的稀缺,中国传统儒家“礼”治文化的主导,家族本位主义以及“和为贵”息讼思维的影响,