论胡锦涛同志的青年观思想

胡锦涛同志的青年观思想,主要回答了"青年是什么、培养怎样的青年、如何培养青年"等时代课题,系统反映了胡锦涛同志对青年价值观、青年发展观、青年教育观、青年工作观、青年人才观等重大问题的远见卓识,是马克思主义青年思想在当代中国的新发展.认真学习研究胡锦涛同志的青年现思想,对于加强和改进新形势下的青年工作具有十分重要的现实意义.     

论中国传统的人本观

中国传统的人本观是把人放在一定的伦理政治关系中来考察,把个人价值的实现、个体道德境界的提升,寄托于整体关系的良性互动。它注重人伦关系,强调社会整体价值至上。中国传统的人本观,在人类人本思想发展中具有独特价值,对人类文明发展产生了重大影响。其重大意义主要表现在五个方面：一是推动了中华道德文明的发展;二是纲常伦理观念阻挡、淡化了宗教精神对国民意识的渗透;三是它锻造出的中华传统美德在维系中华民族团结统一方面发挥重大作用,它在价值意义上形成了中华民族道德人格的精魂;四是伦理性所产生的亲和力,至大至强至深;五是强调社会群体价值至上,对培养中国人的大局意识、整体观念,特别是爱国主义精神有重大作用。     

论邓小平的学习观

邓小平之所以成为我国改革开放的总设计师，是源于其深厚的知识储备,其知识的获取源于其正确的学习观，本文从邓小平学习观的三个构成方面及其相互关系进行了初步探讨。     

农村实用人才开发的对策与建议——以河北省为例

一、树立城乡人才统筹观念 1．树立城乡人才统筹观念，有利于明确农村实用人才培养的目标。城乡统筹是我国建设和谐社会的重要内容。改变农村落后于城市的现状，逐步消除城乡差别，实现城乡经济社会发展统筹，需要人才的引领和带动作用。而对农村人才培养的低标准、低要求，必然不利于实现城乡统筹的目标，因此，必须提高农村实用人才的培养标准。     

论社会主义市场经济的公平观--兼论当前我国社会保障制度的理论基石

公平观是建立社会保障制度的理论基石，有什么样的公平观就有什么样的社会保障制度安排。社会主义初级阶段的基本国情和发展社会主义市场经济的实际需要，决定了社会主义公平观的基本内容是：竞争机会平等是社会公平的首要内容；利益分配平等是社会公平的核心内容；消除两极分化，最终实现共同富裕是社会公平的本质内容。     

“美丽中国”思想在高校：论大学生生态文明观的培养

培养大学生生态文明观是党的十八大报告建设“美丽中国”思想在当前高等教育中的体现。目前高校对大学生生态文明观的培养,需要通过发挥课堂主渠道作用、丰富校园文化、应用网络信息技术、激发大学生民族精神、健全高校规章制度、邀请知名专家讲座等途径来全面增强大学生的生态文明意识,提升其生态文明建设的参与能力,以帮助他们在未来社会主义生态文明建设中做出应有的贡献。     

论实践观视阈下的中国特色社会主义发展道路

文章在马克思主义实践观的指导下,立足于本国国情,从"四个全面"的战略布局出发,阐述了中国特色的社会主义发展道路,对当前建设中国特色社会主义现代化道路提供一定的借鉴意义。