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铁路的迅猛发展急需大量的高技能人才,而现行的高职铁道运输专业教学模式仍旧是偏重理论,因此有必要对高职铁道运输专业的教学模式进行探讨。本文首先分析了现阶段教学模式存在的问题,接着从理论依据、教学目标、操作程序、实现条件、教学评价几个方面着手,试图构建基于工作过程的高职铁道运输专业教学模式。 相似文献
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将中等和高等职业教育人才培养相衔接,是构建现代职教体系的重要举措,中高职衔接要以专业课程衔接为核心,以人才培养模式创新为关键。本文以数控技术专业为研究对象,遵循能力本位的原则,对分段式课程的衔接进行了探讨。 相似文献
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文章通过对国外先进高职教育教学模式进行分析,针对高职院校焊接专业学生的特点,发现高职院校教育教学模式发展所遇到的矛盾,探讨了借鉴适合我国高职教育教学模式发展的国外经验,并寻求我国高职教育教学模式发展的特色道路。 相似文献
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本文在分析高职环境专业教学模式现状基础上,结合环境专业自身特点和教学实际,提出了任务驱动式7步教学模式、自主式教学模式、仿真模拟教学模式和工学结合教学模式四种教学模式,并对每种模式实施的内涵进行了分析和探讨。 相似文献
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液压传动课程不但是高职院校机电一体化类、机械制造及数控技术等相关专业必修的一门非常重要的专业基础课,而且也是一门重要的应用课程。本文首先分析了当前影响高职院校液压传动教学有效性的因素,然后重点探讨了当前提高高职院校液压传动教学有效性的路径。 相似文献
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崔玉芝 《中小企业管理与科技》2014,(32)
随着我国艺术教育事业的不断发展与提升,高职艺术设计专业的教学也逐渐发展成为一项应用性高,专业性强的社会高需求专业。但就当前高职艺术设计专业的教学现状来看,还是存在很多问题的。本文就高职艺术设计专业优化教学模式,建设良好学风,培养高技能、高业务素养人才展开分析,提出以项目为导向的教学模式实践策略。 相似文献
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教材适合与否对教学效果有明显的影响。高职工科类双语教材的匮乏,制约了此类专业双语教学的顺利开展。通过在不同背景下对数控技术专业系列双语教材进行的规划、组织与编写实践,提出了三种开发模式,指出了每种模式的特点和适用条件。 相似文献
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为培养高素质的"卓越现场工程师",需要职业教育创新教学模式,在分析高职建筑设备工程技术专业传统教学模式基础上,引入了CDIO教育模式,并对CDIO在高职建筑设备工程技术专业教学中的应用进行了探讨,为高职教师进行教学模式改革提供了指导。 相似文献
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铁路的迅猛发展急需大量的高技能人才,而现行的高职铁道运输专业教学模式仍旧是偏重理论,因此有必要对高职铁道运输专业的教学模式进行探讨。本文首先分析了现阶段教学模式存在的问题,接着从理论依据、教学目标、操作程序、实现条件、教学评价几个方面着手,试图构建基于工作过程的高职铁道运输专业教学模式。 相似文献
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本文通过对高职院校数控技术专业现状和发展情况的调查,以我院数控专业教学改革为例,探讨通过制定数控人才培养体系、规范教学大纲、调整教学内容,强调学生操作能力的培养;同时通过教材建设和课程建设、引入新的教学方法手段,以及推行毕业生"双证书"、推行教师队伍的"双师化"等等,为高职院校数控专业的发展抛砖引玉。 相似文献
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以实践教学改革创新高职院校会计学专业特色 总被引:1,自引:0,他引:1
探讨了当前高职院校会计学专业的办学定位,分析了高职会计学专业的实践教学理念、课程体系和教学模式。指出提升会计学专业学生的会计实务操作能力是高职院校会计专业特色建设方向。 相似文献
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胥胜林 《中小企业管理与科技》2012,(27)
本文通过介绍高职网络专业教学改革的探索与实践,针对高职网络专业的特点,提出了高职网络专业教学模式、教学设计、课程体系改革的重要性,探讨了高职网络专业教学改革的具体措施,并以Linux模块教学改革为例阐述了网络专业课程教学改革的实施方案. 相似文献
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齐莲花 《中国乡镇企业会计》2012,(11):208-209
高职会计电算化专业行动导向教学模式的应用,力图完善和优化高职会计电算化专业的教学模式,培养学生的综合职业能力,为我国现代化建设培养出更多更好的高素质高技能会计人才。文章分析当前高职会计电算化专业实施行动导向教学模式的现状,提出推行行动导向教学模式的几点建议。 相似文献
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世界各国制造业广泛使用数控技术来提高制造水平和能力,高职院校设立的数控专业必须要注重现代化建设。本文从实验实训设备现代化、教学模式体系现代化、师资队伍现代化三方面入手,探讨了数控专业现代化建设的方法,从而提高办学水平和效益,为实施科教兴国培养更多的智能型操作人才。 相似文献
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文章分析现有主要体育教学模式的特点与优缺点,根据理工类高职院校专业设置、课程安排的特点和不同专业对职业莳位体能的要求,对体育教学模式的选择进行了探析,为理工类高职院校体育教学改革提供参考。 相似文献
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冯学敏 《中小企业管理与科技》2013,(19)
在分析高职机械专业学生单片机教学难点的基础上,针对传统教学模式的弊端,从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面,详细阐述了单片机教学的具体改进措施。实践教学结果表明,改进后的教学模式要优于过去传统教学模式的教学效果,达到了单片机课程教学改革的预期目标。 相似文献