财务软件设计课程的教学设计

为了培养既懂财务又懂软件开发技术的复合型人才，需要对会计电算化本科生和会计类研究生开设财务软件设计课程。本文分析了开设财务软件课程的目的，分析了财务软件课程的主要教学内容，如系统分析、概要设计、详细设计、最新的财务软件开发技术等。分析了在财务软件课程教学中需要关注的问题。     

关于《会计电算化》课程教改思路

会计电算化是一门应用性强,还需要会计从业证的学科。存在着考证的内容陈旧,课程时间设置不合理,财务软件不够完善,授课方式传统的问题,最后提出了应教育学生树立正确的学习目标,基础会计手工实训,基础会计与会计电算化课程相结合;深化能力本位项目化改造,以项目任务教学模式实现良性互动;强化会计电算化在就业实践性的应用;考试要更贴近企业实际的改革措施,来促进会计电算化的发展。     

“会计从业资格证”课程实践研究——以嘉兴职业技术学院财务管理专业为例

文章以嘉兴职业技术学院财务管理专业为例，分析“会计从业资格证”课程的重要性，以及考证内容与财务管理类专业日常教学有效结合等内容，明确“会计从业资格证”课程实践的目标，取得的成绩和存在的问题。     

高职院校《财经法规与会计职业道德》课程教学改革探讨

《财经法规与会计职业道德》课程是会计从业资格证必考课程之一,也是专业基本能力课程之一。根据以往对学生会计从业资格证通过率的统计显示,该课程是通过率最低的一门课程,也是学生普遍反映很难完全学懂的一门课程。本文拟从教师教学的角度探讨该课程的教学改革问题。     

提高民办高校财务管理专业本科生会计从业资格考试通过率的对策

会计从业资格考试各科考试科目采用一次性通过的无纸化考试模式,加之财政部颁布的最新考试大纲于2017年1月1日开始施行,考试模式、考试大纲的再次变革将会对2017年参加会计从业资格考试的学生带来更大的冲击。本文介绍了会计从业资格证的重要性和考证政策的变化,深入分析民办高校财务管理专业本科课程教学与会计从业资格考试相脱节的现象,进而提出提高提高财务管理专业本科生会计从业资格考试通过率的对策。     

高职院校会计电算化课程软件的选择策略分析

高职院校的主要任务通常是满足本土化人才需求,而以软件选择为开端的会计电算化课程,不仅要对接企业的岗位需求,也需要与当下的会计从业资格考试相匹配,从各省的会计从业资格证考试来看,会计电算化考试软件都与当地的会计软件覆盖面有关,而高职院校会计电算化课程更是以会计从业资格考试为依据,以企业需求为导向,展开了对应软件的课程设置,本文通过对相关软件行业以及会计从业电算化考试软件的研究,探讨高职院校会计电算化课程软件的选择策略。     

基于需求端的会计电算化教学方式探讨

随着计算机信息技术在会计领域的应用越来越广泛和深入,手工会计已经基本上被电算化会计取代,用财务软件来处理会计业务已成为会计专业学生的一项基本专业技能。对于高职院校而言,本课程主要培养了解企业经济业务流程、掌握会计核算方法、熟练操作财务软件的复合型财务人员,作为一门实践性很强的学科,如何有效提高课程教学效果就成为每个专业课教师急需解决的问题。     

财务软件的使用技巧

会计电算化的飞速发展和普及,给企事业单位财务管理带来了更大的迅捷和效益,也使会计人员从繁复的手工操作中解脱出来。掌握财务软件的知识,应用财务软件处理日常会计事务,成为衡量财务人员专业技术能力的新标准。熟练运用软件系统提供的功能,可大大提高工作效率。以下为作者在实际工作中在金蝶财务软件应用中总结的一些体会。     

构建基于工作过程的会计电算化课程教学模型

本文针对当前会计电算化课程教学存在的缺陷,结合电算化会计岗位特点,构建了以工作过程为导向、使工作流程与从业能力相匹配的会计电算化课程教学模式。     

会计信息化下财务软件的特点分析

会计信息化是会计与信息技术融合的过程，以实现会计业务的信息化管理为目标，是企业管理信息化实施的基础。财务软件是会计信息化的平台，相对于会计电算化下的财务软件，在会计信息化下财务软件增加了新的功能，具有了鲜明的特征，包括：财务软件的管理功能加强；财务软件的一些功能模块设计为会计决策支持系统以及专家系统；财务软件的会计信息处理功能增强；财务软件以大型数据库为数据存储的基础，高度实现数据的共享；财务软件的硬件环境是网络，可以实现数据的网上传递，而且财务软件往往设计有网络财务功能等等。     

引入竞争机制的财务软件应用课程教学改革研究

财务软件应用课程是国内高校工商管理专业普遍开设的一门课程,是综合性较强的交叉学科课程。然而,传统教学模式已不能适应时代发展的要求,教学改革迫在眉睫。本文分析了财务软件应用课程教学所面临的问题,以及教学改革的思路,并提出了将竞争机制引入财务软件应用课程教学的教学改革建议。     

提高中职学生珠算教学质量的探索

珠算是中等职业学校会计、金融等专业必修的一门专业技能课程,同时也是获取会计从业资格证书的考试科目（会计电算化或珠算）之一,因此,珠算教学重在培养学生的职业应用能力。笔者认为,提高学生的珠算技能,关键在于讲究教学技巧,提升珠算教学质量。     

新会计制度《学校通用会讨信息系统》简介

上海财经大学科技发展公司是专业从事计算机财务软件开发与销售的高科技企业。公司充分发挥了上海财经大学的人才和科技等优势,先后开发了“学校通用会计信息系统”、“主管部门汇总决算系统”、“公司(企业)通用会计信息系统”等一系列深受广大用户喜爱的财务软件。     

会计从业资格无纸化考试下的教学思考

会计行业有严格的准入制度,会计从业资格证是从事会计工作的"入门证"。会计从业资格考试,是报考人数最多、规模最大的全国性专业技术资格考试之一。     

新会计制度《学校通用会计信息系统》简介(4.1网络、5.1单机)

上海财经大学科技发展公司是专业从事计算机财务软件开发与销售的高科技企业。公司充分发挥了上海财经大学的人才和科技等优势,先后开发了“学校通用会计信息系统”、“主管部门汇总决算系统”、“公司(企业)通用会计信息系统”等一系列深受广大用户喜爱的财务软件。     

关于非会计专业会计课程教学方法的思考

工商管理一级学科下的其他非会计专业的学生在接受高等教育的过程中也要学习会计课程,这是由于其职业生涯的发展所决定的。但是,由于这些专业的学生今后从业岗位的定位,使他们关心的往往是在今后的工作中可能遇到的会计问题及如何利用所学的会计知识解决管理问题。因此,会计专业与非会计专业的会计课程的教学方法必定有所不同。     

高职教育《基础会计》教学的几点体会

《基础会计》课是管理专业的一门专业基础课,也是考取会计从业资格证的必修课,其地位举足轻重。基础会计课的教学效果如何,对该专业今后专业课的教学有重要影响。目前,管理专业的学生对基础会计课缺乏兴趣,不予重视。要提高基础会计课的教学质量,必须不断改进教学方法,充分调动学生对该课程学习的主动性、自觉性,增强学生学习的兴趣。     

推广优秀财务软件,发展会计电算化事业

财务软件在财政部门和中国软件行业协会的扶持下迅速发展财务软件作为一种集计算机技术与会计方法、会计技术、财务与会计思想于一体,技术性、专业性、政策性特点较强的特殊软件产品,一直受到财政主管部门和中国软件行业协会的关注和重视。财政部门从1989年开始对一些技术先进、商品化程度好的财务软件实行评审推荐制度,到1997年6月止,经过财政部评审的商品化财务软件达35个,其中一个为外国财务软件,绝大多数是国内自主版权的财务软件。加上地方财政主管部门评审的商品化财务软件,我国软件市场上的财务软件将达200多家。中国软件行业…     

探索会计实践教学与考证之间的关系

高职教育是技术应用型的职业教育，对学生的要求应侧重于技术型、实践性的教育。会计学恰是一门技术应用性较强的经济管理学科，会计实践教学是高职院校会计教学不可或缺的重要内容。而不断加大的就业压力和用人单位对从业资格证书的要求增加了学生对考证的需求，如何将会计实践教学与考证相互融合，为社会培养更多，既能熟练掌握会计理论知识、经济管理知识，又能熟练运用财务软件进行会计实际操作的大学专科层次的高素质型、技能性人才呢？     

普通高校会计专业电算类课程设置探析

一、普通高校会计专业电算类课程设置的现状及评价 目前,我国大多数普通高等学校会计专业电算类课程设置存在以下两方面的倾向: 其一,按2+1(或1+1)课程教学模式设置,即一门计算机应用基础,一门数据库原理及应用(或者与计算机应用合并为一门课程),一门会计电算化.这种课程设置简单易行,会计电算化课程教学中多以某一财务软件为例介绍会计电算化的原理、政策法规以及一些信息系统设计方法.