产学研合作模式分类及其选择思路

产学研合作是解决科技、教育与经济结合问题的重要手段，其对经济和科技发展的促进作用已为国内外实践所证实。但是由于合作模式选择失误等原因，导致产学研合作效果不佳或失败，影响其作用的充分发挥。运用分类的方法从不同角度对产学研合作模式进行研究，探讨了产学研合作模式选择的主要依据。     

高职院校加强产学研合作的对策

产学研结合是高职院校培养技能型人才的重要途径,是将科研成果及时转化为生产的必由之路.产学研合作对于发展高职教育十分重要,就当前高职院校产学研合作的主要模式,提出了高职院校加强产学研合作的新途径.     

美国产学研合作的经验及启示

美国的产学研合作为其产业竞争力和国家综合实力居世界前列奠定了坚实的基础。针对于此,本文分析了美国产学研合作中合作教育、合作研发与合作产业化三大模式,以及政策导向、创新、利益协调和服务等四大机制,总结了美国产学研合作的经验,以期对我国推进产学研合作提供借鉴。     

中国高校产学研合作培养人才模式存在的问题及对策研究

产学研合作培养人才是一种把理论和实践紧密结合的教育模式。高校的产学研合作取得了一些成绩,但是在思想观念方面、内部机制方面、外部条件等方面仍然存在着许多问题,严重制约了产学研合作的持续、稳定、健康发展,探析高校在产学研合作中的问题与对策尤为重要。     

产学研多元合作机制创新策略分析——基于甘肃工科类高校的视角

本文以甘肃工科类高校产学研合作现状为视角,对产学研合作机制进行了分析,在相关理论前沿研究综述和现状条件不足的前提下,依据国家教育体制改革总体要求,提出了甘肃高校产学研深度合作的若干对策建议。     

风险投资嵌入式产学研合作模式研究

本论文在对国内产学研合作中存在的问题及原因分析的基础上，提出了在新经济条件下，适合国情的产学研合作新模式——风险投资嵌入式产学研合作模式。并进一步探讨了建立风险投资嵌入式产学研合作模式、促进国内产学研合作的进一步发展的对策。     

地方政府产学研合作基金及其对产学研合作的推动作用

作为一种推动产学研合作的措施，地方政府与广东工业大学合作设立产学研合作基金已经运作多年。介绍了这种基金的形式和特点，论述了这种基金对产学研合作的推动作用，在此基础上针对更好发挥这种基金对产学研合作的推动作用提出了进一步提高对产学研合作意义的认识，进一步探索这种基金的形式和运作机制等建议。     

知识管理视角下产学研合作创新冲突分析与治理对策

产学研合作创新是科技、教育与经济结合的有效形式,对于提高国家自主创新能力,促进科技创新和经济发展具有重要作用。但是由于产学研各方在目标、知识、文化等方面存在差异,由此引发的合作矛盾与冲突严重影响着创新绩效。知识是产学研合作创新中重要的战略资源和冲突来源,通过对知识的有效管理能够实现产学研各方的协同〖JP〗合作,进而提高产学研合作创新效率与水平。从知识管理视角分析了产学研合作创新过程中在知识管理目标、核心流程、支撑因素等方面存在的冲突问题,并剖析了其产生原因,在此基础上,提出了通过确立统一知识管理目标、建立产学研合作创新管理体系和知识管理支撑环境等治理对策,为规避产学研合作创新中的知识管理冲突矛盾、提高产学研合作创新水平与绩效提供理论依据。     

人才柔性流动机制——产学研合作创新的必然选择

人才是产学研合作的要素资源之一，在产学研合作中优化人力资源，对于产学研合作起到了举足轻重的作用。本文拟就建立一种新型的人才互动机制——人才柔性流动机制来促进产学研合作创新的深入开展。     

推进产学研合作教育中的政府作为研究

产学研合作教育是生产、教学和科研三者有机地结合起来培养人才的一种教育模式。它是高等教育发展的必然趋势,同时也是企业、高校、科研机构三方的优势互补行为,本文在分析我国产学研合作教育的现状与问题的基础之上,对这种合作教育的政府作为做了系统阐述。     

我国产学研合作应加强政府信用监管

产学研合作，是促进科技与经济结合，提高企业的科技创新能力，加快科技成果转化的重要方式，也是建设创新型国家和创新型城市的重要内容。产学研合作离不开信用制度的支撑。信用不仅是现代市场经济发展的基础，也是产学研合作有序发展的不可或缺的基本要素。如何加强政府对产学研合作信用的有效监管，并通过有效的制度安排，形成产学研合作的信用制度规范，就成为当前亟待解决的一个重要问题。     

无锡高校工业设计专业产学研“三体合一”教学模式创新研究

产学研合作对工业设计专业发展和企业可持续发展具有重要意义,工业设计专业需要实行产学研实践教育模式才能培养出社会真正需要的创新型人才。分析了在锡高校工业设计专业的教学现状,并指出,工业设计产学研合作要对学生作正确引导;教学中要合理安排产学研合作的不同形式;要加大实践课程比重,寻求与企业的多层次合作,从而满足人才培养需求。     

西部高校产学研合作人才培养问题研究

文章以我国西部高校产学研合作教育发展的背景下,提出了西部高校产学研合作在人才培养中存在的问题,进而对其进行研究并提出了相应的改善措施。     

产学研合作的必要性研究

对产学研合作的必要性进行了有益的研究 ,认为高校教育系统的教育功能存在不尽完善之处、当前人才培养质量存在的主要问题、新时期高级专门人才培养的质量要求和产、学、研各方的优势和不足决定了必须实行产学研合作。     

产学研合作教育培养高素质创新人才的研究与实践

为使高等学校更好地完成人才培养、科学研究和社会服务三大功能，从制订、完善教学计划、提高学生实践和创新能力、加快高校科技成果转化等几个方面，对于如何在高校的教学环节运行过程中有效地实行产学研合作教育进行了有益的尝试，为产学研合作教育培养高素质创新人才提供了一定的思路，对国内高校教学改革具有一定的借鉴意义。     

发挥高校双重优势 提高产学联盟效益

产学研合作是高校科技工作的一项重要方针,在当前以结构调整、人才分流为中心的,以建立多种科技运作体系为目标的科技体制改革中,再次受到重视.今年7月在全国高校科技工作会议上,国家教委领导同志提出产学研合作是高校科技改革的一个关键,强调产学研合作是科技开发和成果转化的主渠道,并把产学研合作的全面成功提高到实现教育科技和经济密切结合的高度来看待.     

产学研合作教学模式下的工业设计学科教育探析

目前,传统的工业设计学科教育已经无法完全满足当今社会对该类人才的需求,因此,将产学研合作教学模式加入到工业设计学科的教学过程势在必行。通过简要介绍传统工业设计学科教学中的一些问题和不足,提出有效解决这些问题的策略,进而对提高产学研合作教学模式下工业设计教学效率具有一定的促进作用,并对未来产学研合作教学模式下的工业设计学科教育发展趋势进行明确。     

基于产学研一体化的应用型人才培养模式研究

产学研合作通过政府、企业、社会与高校的互动,把人才培养与社会需求结合起来,是应用型人才培养的有效途径。基于学生应用能力培养视角,分析了当前产学研合作教育存在的突出问题,并借鉴国内外人才培养模式经验,提出了"三位一体四结合"的产学研一体化新模式。     

产学研合作创新绩效影响因素元分析研究

为探寻中国产学研合作创新绩效影响因素，挖掘促进中国产学研深度融合的发力点,运用元分析方法，对中国国内与产学研合作创新绩效影响因素相关文献进行再分析，结果发现：①企业层面的企业规模、企业知识吸收能力、企业研发人员投入与企业研发经费投入，组织间层面的知识协同性、知识转移能力、信息沟通渠道及合作紧密度，政府层面的政策支持与经费支持，区域层面的法律法规完善性与经济发展水平均能够显著提升产学研合作创新绩效；②区位因素、数据类型分别对产学研合作创新绩效与企业规模、政府经费资助关系具有显著调节作用。     

宜化崛起之路——宜化集团依靠技术进步发展壮大的调查

如何适应开势发展需要，把握产学研合作的方向与重点，将是引导产学研合作走向规模化和法制人的一个重要步骤。