职业教育对区域经济发展社会进步的价值

日前，国务委员刘延东同志在第三届国际职业技术教育大会上倡议：“应增强职业教育对经济增长和可持续发展的驱动作用，增强职业教育对社会和谐发展的促进作用，增强职业教育对人的全面发展的提升作用，增强职业教育以及对教育事业协调发展的支撑作用。”正确理解这一讲话精神，全面认识职业教育对区域经济社会发展进步所具备的价值，对于进一步加快职业教育事业发展、摒弃对职业学校的固有偏见、关爱职教学生的健康成长，具有十分重要的意义。     

80后，吹响爱心集结号

现在对年轻人的负面说法太多了，经常会看到用‘富二代’来标签我们，但其实我们这代年轻人是有责任感的，愿意为社会做贡献。‘我一代’代表自信、自强、自我。只要具备了这些特点的人，就都是‘我一代’。     

发展高职教育必须加强体系建设

近几年，我国职业教育特别是高职教育的办学方向和改革思路日益清晰，特色愈益鲜明，路子越走越宽，‘以就业为导向的职业教育已经得到社会的认可和支持，一个具有中国特色的职业教育体系已初步形成。职业院校坚持面向社会、面向市场办学，进一步密切了职业教育与经济社会的联系，加强了与行业企业的合作，真正起到了经济社会发展助推器的作用。     

中职校“语文综合实践活动”课的理性思考

《江苏省中等职业学校语文课程标准（征求意见稿）》明确指出：“中等职业学校语文课程应贯彻‘以服务为宗旨、以就业为导向’的职业教育办学方针，从劳动就业的实际需要出发，创设与职业活动相关的模拟情境，引导学生积极参与语文实践活动，培养学生语言文字应用、阅读、写作、口语交际、搜集处理信息的能力，让每个学生都能在原有的基础上得到提高，使学生具备从事职业生涯‘必需、够用’的语文能力。”它诠释了语文知识只有通过综合性、实践性、开放性的形式展现给学生，才能使学生的语文素养在多种多样的自主活动中获得积极的发展。     

中国特色高层次学徒制人才培养模式的内涵与构成要素

中国特色高层次学徒制是一种面向本科及以上层次职业教育，培养高层次技术技能人才的人才培养模式。文章阐述了随着本科层次职业教育的推进和中国特色学徒制制度的建设，需要进一步探索中国特色高层次学徒制人才培养模式的内涵和构成要素。从内涵上说，中国特色高层次学徒制人才培养模式立足于“中国特色”,定位于“高层次”,归属于“师带徒”的高层次技术技能传授方式。从构成要素上，将中国特色高层次学徒制人才培养模式归纳为培养目标、课程内容、教师资源、教育管理、培养评价“五要素”。     

声音

“正如有学者形容，过去十几年的中国经济，有点像一位‘异常亢奋的长跑运动员’，快跑了个三、五千米，既不出汗，也不喘气。这可能吗？肯定有某些因素被忽视了．比如要素价格的扭曲，便是如此。在我看来。目前中国的物价上升，正说明中国的宏观经济运行开始从‘异常’向正常回归。”     

《决定》背景下的五年制高职院校师资队伍建设--以南京高等职业技术学校物联网技术应用专业为例

物联网(Internet of Things ，简称IOT)已成为国家战略性产业，需要大批量的技术技能人才从事物联网的基础开发和维护工作，这对职业教育尤其是五年制高职教育提出了新的要求。实现目标的关键在于物联网技术应用专业师资队伍建设。本文以南京高等职业技术学校物联网技术应用专业为例，从培养目标、需求分析等要素，对该专业师资队伍的建设思路进行了新的探索。     

从构成角度研究劳动力市场

<正> 劳动力市场,主要有五个要素组成:主体要素、价格要素、基础要素、保障要素和调控要素,只有这五个要素真正并且完全具备了,劳动力市场才会在市场规律下正常运行,发挥其资源配置的功能。主体要素劳动力市场的主体同商品市场和其他要素市场相同,也分为供给者和需求者。从我国的现实状况来看,劳动力市场的主体并未真正的形成,或者说作为市     

农民工的华丽转身

“只有让农民工具备一技之长，他们才不用再为饭碗问题发愁。”针对当前备受关注的农民工就业问题，华峰集团董事局主席尤小平曾提出了自己的建议：中国经济要实现可持续发展，“农民工”就必须实现向“技术工人”的转型，而这一问题的根本解决在很大程度上也有赖于职业教育的大力发展。     

论职业教育教学方法改革的困惑与对策

职业教育的培养目标是培养面向基层、面向生产、服务与管理第一线的实用型、技能型人才。为了提高职业教育的教学质量和人才培养质量，必须坚持“以就业为导向”的办学指导思想。针对培养目标，突出职业特色，注重能力培养，加强素质教育，大力改革和创新教学模式和方法。本文分析了近年来国内外具有重要实践价值的几种职业教育教学模式和教学方法，这对改革传统的职业教育模式和提高职业教育质量，促进我国职业教育事业的发展具有很强的指导意义。     

科学发展观系统分析方法研究——关于发展必须坚持全面协调可持续问题的思考

作为我国新时期经济社会的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，科学发展观提出了全面协调可持续发展的基本要求，坚持和实现这一基本要求的关键在于能否用合适的方法对科学发展观进行深入分析，这也是把握科学发展观的前提。而系统所具备的整体性、要素相关性及动态性等特征与科学发展观的要求基本相符，运用系统分析方法对科学发展观进行分析，有助于更全面深入地把握科学发展观理论，     

基于行动导向的中职生关键能力培养教学初探

在强调终身教育、学习型组织的现代社会，“一技在手，终身无忧”越来越成为不现实的奢望。在人的职业生涯发展过程中，人们需要面对不断进行的多次职业技能培训。因此，学习能力、适应能力、可迁移能力对人的发展起着至关重要的作用。这就对职业教育提出了新的、更高的要求，即如何培养学生的关键能力。当职业发生变更，或者当劳动组织产生变化时，劳动者所具备的这一能力依然起作用，从而能够在变化了的环境中重新获得新的职业知识和技能。     

战略资本对企业效益的影响——环境变量的调节作用

要素资本一直被认为对企业的效益具备正面的积极影响,也是企业的资本构成要素里面密不可分的。文章通过建立结构方程模型,提出了战略资本的概念,并论证了在企业的众多资本要素里,只有战略要素才对企业的效益产生正面的积极影响,不是所有的资本要素都具备这种正面的,积极的影响。与战略资本相对应的企业传统资本,相反,是对企业的效益起到负面的消极的影响。另外,环境变量在企业资本要素,和企业效益之间的关系长期被忽略,研究也针对这一问题,构建了结构方程模型,论证了企业资本和企业效益之间,环境变量作为调节变量存在的合理性,并证明了它影响这种关系的方式。     

职业教育的现代化问题

职业教育是一种适应未来需要的事业,要实现职业教育的现代化,需要解决的问题很多,而教育理念的现代化、教学质量的现代化和教育管理的现代化是其核心要素。     

浅析影响职业院校教学质量提高的因素

目前我国的职业教育的发展面临着新的局面，一方面学生生源不断减少，而另一方面国家对职业教育重视程度逐步增加。在这样大的背景下提高办学层次、提高教学质量已经成为职业院校迫在眉睫要解决的主要问题。本文力图以科学发展观为指导，从要素分析的角度，用系统论述的方法，对提高教学质量的方式进行全面的阐述。     

高职高专院校学生职业意识的培养

在大学生就业难的背景下，初步分析了学生职业意识的内涵和意义，探讨学生应具备的职业意识的主要内在构成要素，提出培养学生职业意识的途径和方法。     

传统风景名胜气象景观的观赏和体验

我国传统风景名胜的发展过程中，对于气象景观的运用。形成了极具智慧的经验，并且具备了相应的应用手法。本文介绍了气象景观的类型、构成要素和典型气象景观的成因及景象特点，总结了典型气象景观的观赏和体验特点。     

香港资讯科技署署长刘锦洪近日表示——香港已具备成为“亚洲硅谷”的要素:良好的自由市场和企业精神;健全的基础建设和资本市场

香港资讯科技署署长刘锦洪近日表示 ,香港拥有良好的自由市场和企业精神 ,以及健全的基础建设和资本市场 ,已具备成为“亚洲硅谷”的要素 ,政府亦应采取多项措施，使这一目标达到 ,其中在４年后建成的应用科技研究院即是其中的一项主要措施。资讯科技署署长刘锦洪近日在香港资讯基建博览’２０００ ,以创业基金及科技融资为主题的讲座上表示 :我相信 ,香港已经具备日后成为亚洲硅谷的重要成功要素 ,这包括自由市场、企业精神、完善的法律制度、优良的基础建设及发展良好的资本市场。他补充说 ,特区政府将积极采取措施 ,以达到将香港发展成为…     

创新技能型人才培养与实验教学的思路与方法——对临床检验基础实验教学实施改革创新的若干思考

福建省在“十一五”期间提出大力发展职业教育，扩大职业教育招生规模，培养高素质劳动者和实用型、技能型人才的任务。并要求“以就业为导向，推进职业教育办学思想转变，强化职业院校学生实践能力和职业技能的培养”。这对于职业教育摆脱普通教育的培养模式，全面实施素质教育，坚持职业教育以提高能力为本位，以培养高素质技能性人才为使命，实施技能型人才培养工程，具有重大的意义。     

避免“调控”反推房价攀升

调控促使房地产业回归资本密集型特征 在特定的房地产市场发展路径下，中国房地产行业两个最为关键的要素，资本和土地，都变得十分便宜，明显偏离了均衡的价格。这在客观上鼓励了大量并不具备成熟市场经济条件下开发房地产的企业进入这个市场，也在客观上鼓励了房地产企业大规模的扩张和高负债、高财务杠杆的负重成长。[第一段]