浅谈如何打造信息技术课高效课堂

利用现代化的教学手段，提高学生的计算机知识水平和实践动手能力，以提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识，是中学信息技术教育的根本任务。如何在信息技术课堂教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率，是信息技术课教师应该不断探索的课题。如何才能打造信息技术课高效课堂，     

新课标下的高效地理课堂教学

新的高中地理课程设置的地理知识繁多、内容涉及范围广，而课程安排的节数少，时间紧任务重，给现时代的教师出了一个很大的难题，因此地理课堂的高效化逐渐被提上了日程？如何使课堂教学高效化？首先教师要改变教学理念，摆正教师位置，优化课堂结构，注重学生能力培养，树立以人为本的教育理念，同时又要强化情感教育，在课堂教学中创设宽松和谐的课堂氛围，这是充分调动学生学习积极性，培养学生思维能力，提高学生分析和解决问题能力的主要措施，也是高效化课堂得以实施的重要途径。     

如何提高化学教学质量

素质教育在现在的学校教学中全面展开，随着素质教育的深入，化学课程的教学任务更加繁重，我们不仅要传授给学生知识，还要教会学生各种技能，在这种形势之下，提高教学质量，实现高效课堂就显得格外重要。课堂教学是教学中的关键环节，课堂是教学的主阵地，提高课堂教学质量和课堂教学效率是每一名教师应该达到的目标，也是每一名教师的责任。作为一名高中化学教师，怎样才能提高化学课的质量和效率？以下结合自己的课堂教学实际，谈谈自己在教学中的点滴体会与浅显认识。要提高课堂的教学质量和效率要求在课堂教学中，通过教师的科学引领和学生积极主动的学习，在单位时间内获取最大的教学效益，促进学生获得全面高效的发展。因此，在课堂教学中应做到：一是教师的高效，二是学生的高效。     

新课改高中数学有效教学方法应用研究

在全国实行素质教育的当下,应将学生作为课堂重点,学校不但要注重学生课本知识的传授,更要对学生独立思考能力和实际操作能力的培养加以重视。教师就是在课堂传授学生知识最主要的人,所以教师对于整个教学过程的效率掌控起着至关重要的作用。如何能提高高中数学课堂教学的有效性是当前需要思考的问题,有效课堂能够帮助教师更好的实现效率的提高,进而引导学生实现综合素质的提高。     

谈课堂提问技巧对地理课堂教学的作用

本文主要谈地理教师如何巧妙、精心设计课堂提问，充分体现教师的教学艺术，调动学生的主观能动性，提高课堂教学效率。     

重视教学细节 构建数学高效课堂

课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径。追求课堂教学的高效率，是每一位教师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。本文通过五方面给出如何打造高效课堂，成就细节完美，认真分析数学课堂教学的现状以及低效的原因。为构建高效的数学高效课堂．采取有效的应对措施。     

中等职业院校数学课堂教学模式探究

现代教学在不断改革．新的堂课教学模式也已经踏入了教学生活，中职生数学的教材、考试内容不断更新，使课堂教学逐步从注重知识转向注重能力和素质，同时也对广大师生提出了更高的要求。然而当前，教师主宰课堂，满堂讲，满堂问，学生思想呆板．课堂效率低下的现象依然存在。教师如何在教学中积极探寻更加新颖教学方法，使学生真正学会学习，全面提高自身素质？这是笔者在课堂教学实践中一直思考的问题。经过一年多的有益探索，初步构建适合初中数学教学的模式一问题导学模式，让课堂充满生命的灵动，使学生在自主、探究、合作的课堂中生动活泼的成长。本文从课堂教学着手，对教学中实施问题导学模式的体会进行总结，探究如何追求课堂教学效益的最大化。     

新课程背景下“有效课堂教学”的五个核心要素

在课程改革深入发展的今天，提高课堂教学的有效性已经得到普遍认同。然而，如何在课堂教学中切实转变教学行为呢？教师在课堂实施中应关注影响课堂教学有效性的核心要素，如课时目标、课堂活动、学生思维、基础训练和教学反馈等，推动新课程下的课堂真正走向扎实、有效。     

如何提高历史课堂教学的有效性

学生在课堂上获取知识，提升能力，形成正确的价值观。因此，如何提高课堂教学的有效性，值得每一位教师关注。     

外国留学生学习汉语中语法教学的研究

如何对留学生进行语法教学成了对外汉语教学理论界争论的焦点。留学生学习汉语的最终目的是语言的表达能力的实现，课堂教学是学生掌握汉语语法、语用规则的重要场所。课堂教学中应把语法教学与语言交际能力训练有机地结合起来，教师在课堂上应展开生动有趣的语法教学，通过师生互动，设计语境，注重难点，利用汉语系统的有序组合，教师恰到好处地讲解语法，活跃课堂气氛，来实现语法课的教学目的，提高教学质量。     

如何优化教学环节

利用课堂教学时间，尽可能地提高学生的学习兴趣，提高学生在课堂上的学习效率，这对广大高中数学教师来说，是一个很重要的课题。以下结合我在第一轮课程改革中的教学实际，谈谈新课程下如何搞好数学教学。     

浅谈民办高校课堂教学时间的科学管理——以《建筑装饰材料与施工工艺》为例

课堂教学时间就是教师在课堂上教的时间和学生学的时间。对课堂教学时间的管理能力其实质就是教师能否通过合理地分配和利用课堂时间，使其在单位时间内花费最少的精力，获得最有效的成果。本文结合《装饰材料与施工工艺》课程教学，主要目的是讲解有效的课堂时间管理既能为课堂教学提供时间保障，也能为其它的课堂管理活动提供其所需的时间，从而提高课堂时间的利用率，达到提高课堂教学效果和效率的目的。     

浅谈民办高校课堂教学时间的科学管理——以《建筑装饰材料与施工工艺》为例

课堂教学时间就是教师在课堂上教的时间和学生学的时间。对课堂教学时间的管理能力其实质就是教师能否通过合理地分配和利用课堂时间，使其在单位时间内花费最少的精力．获得最有效的成果。本文结合《装饰材料与施工工艺》课程教学．主要目的是讲解有效的课堂时间管理既能为课堂教学提供时间保障，也能为其它的课堂管理活动提供其所需的时间，从而提高课堂时间的利用率，达到提高课堂教学效果和效率的目的。     

优化提问设计增强启发效果

提问是启发学生思维的重要方法之一，在数学课堂教学中，教师提问的水平如何，不仅反映了教师的学识水平与施教能力，而且关系到教学效率的高低。因此，对课堂提问必须精心设计。本文从分析提问的要求入手，阐述了提问设计的方法。     

浅析小学英语课堂教学有效化的策略

随着课程改革的逐步深入，提高课堂教学质量，使每一个学生都能得到全面发展，是教师必须研究和重视的问题。有效课堂是一种理念，更是一种价值追求。教师如何在有限的时间里达到课堂教学效果的有效化，必须树立全新的教学观念，选用创新适宜的教学策略。     

如何搞好新型历史教学

一、发挥教师的主导作用教师如何在课堂中定位，管怎么变革，课堂教学中教师的主导作用，学生的主体地位这一课堂教学的基本矛盾都没有改变。教师如何教，学生如何学，都需要围绕着如何实现师生的良性互动，如何更好的促进学生心智的最大发展而展开的。教师在教学活动中。应该更好的发挥自己在教学过程中主导作用，主要做好以下几个方面：     

如何提高初中数学的教学效率

初中阶段，课堂教学是学生在校期间学习科学知识、提高能力和形成一定思想观念的主渠道。教师如何提高课堂教学效率，尽量在有限的时间里，出色地完成教育教学任务，是提高教育教学质量、培养21世纪合格人才的关键。     

从教师角度浅谈如何实现“有效教学”

随着教育制度的改革,"有效的课堂教学"越来越突出地摆在每一个教师的面前,向40分钟的课堂要成效越来越重要。那么在高中政治课教学中,教师如何追求"有效的课堂教学",如何提高课堂实效性呢?提高课堂教学实效性,一要靠教师转变教育观念,二要靠积极调动学生学习的主动性和参与性,形成师生学习互为共同体,做到"学生为主体,教师为主导"的教学模式,使学生获得全面和谐可持续性发展。     

《国际商务谈判》双语教学课堂组织探索

在国际商务谈判双语教学中培养学生的实践能力，是改善国际商务谈判课堂教学效果，提高学生综合能力的关键。有效的课堂组织形式又是教学效果最重要的保障。在国际商务谈判教学面临诸多新内容的情况下，如何将这些内容在有限的课堂上反映出来，并通过课堂组织把较枯燥的理论变为生动、有趣的实践过程，实现课程的培养目标？该文结合教学实践．着重探讨了国际商务谈判教学课堂组织形式。     

如何打造高效的高中数学课堂

课堂是学生学习的主阵地，教师要通过多种手段提高课堂教学的效率。数学是一门基础课程，高中数学教师要想打造高效的课堂就要做好课前准备，从学生实际入手进行课堂教学；让学生成为课堂教学的主体；利用好生活资源；培养学生自主学习和合作探究的能力。