浅谈如何培养学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师。兴趣是直接推动学生主动学习的内在动力，在某种意义上讲，成功的教师主要不是教给学生一，堆死的知识，而是激发学生自觉学习的兴趣，调动学生学习的主观能动性。倘若学生对求知产生了浓厚的兴趣，就能促使学生积极、主动、坚持不懈地，甚至是废寝忘食地钻研知识。所以教师要善于利用各学习方法、途径激发培养学生学习数学的兴趣。     

浅谈如何提高学生学习英语的兴趣

“兴趣是最好的老师”，学习任何一门技能，兴趣是学生学习的助推器。有了兴趣，学生才能对所学事物充满好奇心和积极性。我们知道基础教育阶段英语课标的首要任务之一就是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。那么如何培养学生学习英语的兴趣，激发他们的学习英语积极性呢？通过这些年的英语教学工作，笔者认为可以从以下几方面人手。     

如何培养学生学习生物的兴趣

兴趣是最好的老师,是学生乐于获得知识、提高技能,不断探索和发现客观规律的一种宝贵心理因素。实践证明,学生的智力因素并无多大差异,成绩的提高与他们的学习兴趣紧密相连。因此,在课堂教学能否激发兴趣,是教学成功的关键。为此,在教学中,我们必须积极探索激发学生学习兴趣的各种途径。一、采用挂图、标本、模型教学,提高学生的学习积极性在新课程教学过程中,教师经常利用挂图、模型、标本、实物等直观教具和直观的教学手段,结合阅读过程,引导学生有目的地观察,并在观察中思考和     

浅谈化学教学中学生学习兴趣的培养

“兴趣是最好的老师”，是学生探求知识的原动力，也是发明创造的精神源泉。教师要上好绪言课，重视化学实验教学，为学生多创造动手参与的条件，激发学习兴趣。     

如何培养高中生学习化学的兴趣

新课程标准以提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣。兴趣，是学生学习化学的主动性和积极性的源泉；激发学生的学习积极性，提高学生学化学兴趣，是我们化学老师所肩负的重要使命，化学也是一门以实验为基础的科学，化学实验是化学学科的最大特点。实践证明化学实验中就有很多美的东西，能带给学生很多美的感受，激发学生们的美好情感，促使他们产生探求化学知识的兴趣。可是如何培养学生的这种动机，帮助学生找到所感兴趣的问题。培养他们养成良好的学习和自学习惯，让学生学会自觉主动的去学习，是高中化学教师开展教学研究的一个重要领域。学生有了学习的兴趣，才能给学习提供持久的动力，才能有学习的主动性和积极性。怎样才能做到提高学生学习化学的兴趣，使学生由“要我学”转变为“我喜欢学”呢？     

在英语教学中如何激发学生兴趣

俗话说，兴趣是孩子们最好的老师，孩子们的学习兴趣浓了，就会有思考问题和解决问题的动力和激情，对事物充满着好奇，解决问题的欲望强烈，从而激励着孩子解决问题。因此。在学习过程中，兴趣是学习的开始，同时，兴趣也是学习的关键。当我面对一群以前很少接触英语甚至不了解英语的学生。要想把英语教好，如何提高他们的积极性就成了教学的关键。所以在我的英语教学中，为了帮学生打开学习英语的大门，我主要通过以下途径来激发学生的积极性和主动性。     

浅议初中化学教学中学生学习兴趣的培养

“兴趣是最好的老师”，是学生探求知识的动力，也是发明创造的精神源泉。教师如果从化学课的起始年级就注意激发和培养学生学习化学的兴趣，并因势利导，使学生把兴趣转化成乐趣，进而转化成志趣，就能使学生保持对化学学习产生经久不衰的求知欲。     

浅谈在英语教学中如何激发学生的学习兴趣

“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是最好的老师，在学习英语的过程中，只有不断激发学生的学习兴趣，才能让更多学生体验到成功的快乐。英语课堂教学中，教师通过多媒体课件创设情境，采用游戏展开竞赛，开辟第二课堂等方法，激发学生兴趣，增强自信心，从而达到学生英语水平大面积提高的目的。     

浅谈历史教学

只有让学生喜欢学、爱学，才能充分调动他们的主动性、能动性，自发地去追求和学习这门课，从而提高教学质量。学生对学习有无兴趣，既是反映学生学习效率的重要标志，也是衡量教师教学成败的重要因素。因此，要充分激发学生的学习兴趣，把兴趣培养起来，才能更好地学好历史，那如何才能激发学生的兴趣呢？     

浅谈英语学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师，兴趣是成功的基础，兴趣是点燃智慧的火花，兴趣是学习知识的动力。激发和培养学生学习荚语的兴趣是教师的一项长期的重要任务，也是搞好英语教学的基础。只有让学生保持浓厚的英语学习兴趣，教师的教和学生的学才会便得轻松，提高英语课堂教学效率也就不会再是一件难事了。如何培养学生的英语学习兴趣？平时教学中努力做到四方面……     

如何教好初中化学

一、激发兴趣，引导学生乐学 兴趣的培养在于诱导。教师在教学过程中应因势利导．引导他们及时排除不利于发展学生认识兴趣的因素。有针对性地帮助他们扫除学习中的障碍，唤起他们对学习的兴趣。使他们能积极主动自觉地学。     

怎样提高小学生学习语文的兴趣

在新课程改革中，要想学生乐于学习，就要激发学生的学习兴趣。中国古代的大思想家、大教育家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是一种无形的力量，它能推动学生探求新知，使学生产生强烈的求知欲，从而养成敏锐的思维力、丰富的想象力和坚韧的意志力。可见兴趣对学生的学习所起的作用非同小可。今天有人又说：兴趣是最好的老师。这些事实告诉我们：激发学习兴趣，是提高学习能力的前提，学生主动学习的兴趣，能促进学生主动愉快地去努力求知，乐而不疲地勤奋学习。因此，我在教学实践中除了积极改革传统的教学结构、不断更新完善教育教学方法的同时，还想方设法提高小学生学习语文的兴趣。     

浅谈如何培养学生良好的学习方法

随着科学技术的飞速发展，人类知识的总量在不断增长，对教育事：监的发展提出了更高的要求，作为一名老师，如何在自己的工作中真正体现教书育人的价值，不愧对自己的工作岗位，不愧对学生和家长的期望、应该打破过去单一、死板的教学方法．不仅要研究学生怎样做，更应研究学生怎样学，以更好地激发学生的主体性，把他们真正地推到学习的主体地位上，让他们主动学习，我认为应该从学生的学习观念、信心入手，培养学生科学的学习方法，养成良好的学习习惯，教给他们高效的学习方法。同时也要联系客观实际，真正做到因材施教，提高学生学习的兴趣。     

浅谈如何做好一年级体育课的启蒙教学

小学阶段的体育教育既是终身体育的基础，也是培养兴趣的关键阶段，尤其是一年级，他们刚从幼儿园走进小学，重新接受新的环境，我们一线体育教师不但要深入了解学情，更加要体会学生的年龄特点、性格爱好等，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提，一堂成功的体育课无论是教学内容选集还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只要教师不断探索学生的性格特点，激发学生兴趣，才能使学生自觉、积极地锻炼，一年级体育教师从而担负着重大的责任，要让一年级学生有一个好好的锻炼基础，我认为体育教师必须要做到以下几点。     

如何创设轻松愉悦的生物课堂

生物教师应充分利用课堂这块阵地，千方百计使生物课堂激情四射。提高学生的学习兴趣。在教育教学过程中，生物教师要重视学生的兴趣激发和培养，让学生怀着极大的兴趣学习、消化、运用知识，发展他们的创新能力。既然学生的学习兴趣在教学过程中有着重要的作用，那么，怎样激发和培养学生学习生物的兴趣呢？     

初中地理课的兴趣教学

兴趣是最好的老师，是培养课堂注意力的催化剂。教育家斯宾塞曾说：“教育使人愉快，要让一切教育带有乐趣。”因此，教师要熟练地驾驭教材及与之相关的知识，把知识性、艺术性、教育性与趣味性有机地结合起来，采用灵活多样的教学方法，让学生保持浓厚的学习兴趣。那么，怎样培养学生的学习兴趣呢？下面谈谈我的几点体会。     

浅谈体育教育中学生兴趣的培养

兴趣是最好的老师，兴趣是人学习知识，探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。兴趣是最好的老师，可以激发情感，培养意志，兴趣可以唤起动机，改变态度。浓厚的兴趣还能激励人们积极地探索、敏锐地观察、牢固地记忆。也能促使人们积极地提出问题、研究问题、解决问题。成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。努力激发和培养学生的学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界变化的无穷乐趣，是新课程理念下高中体育教学的任务之一。下面是近年来就如何培养学生学习体育兴趣的几点经验，在这里提出来供从事体育教育工作的同志们参考。     

小学英语教学点滴谈

苏霍姆林斯基说：“成功的欢乐是一种巨大的精神力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。怎样激发学生的兴趣，培养学生学习英语的积极性，是搞好小学英语教学的重要一环。下面，笔者结合自己的教学实践、谈谈自己的点滴体会。     

语文教学如何激发学生学习兴趣

许多学生不愿学语文，对语文课不是“心驰神往”，而是“恹恹欲睡”，关键是他们对语文没有兴趣。因些，教师应该改变过去那种把学生当成知识容器，填鸭式地向他们灌输在他们眼中枯燥无味的字词的说教式的讲解课文的教学方法。所以从各方面激发学生学习语文的兴趣是语文教学的核心问题。下面谈谈我在这方面的粗浅认识和做法。     

培养农村初中学生音乐学习兴趣方法初探

“激发学生对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件”。这是音乐教育家卡巴列夫斯基的名言。心理学也指出：人的情绪和兴趣，对人的认识活动有很大的影响，情绪高涨、精神愉快，认知效果就好，学习兴趣强烈就积极主动地学，喜欢学和坚持学。爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师”。所以，激发学生学习音乐的兴趣，对培养学生的音乐修养、健全审美心理、提高人的整体素质，有着重要作用的。