提升西方经济学本科教学效果路径——基于应用型人才培养目标

西方经济学是经济管理类专业本科生必修的核心基础课程,为学生的后续专业学习提供重要的支持,在分析西方经济学课程特点的基础上,深入研究了目前民办高校西方经济学教学中存在的主要问题,最后基于应用型人才培养目标,结合教学实际提出针对性的改进路径以提升西方经济学的教学效果。     

《西方经济学》课程教学改革模式的实践探索

<西方经济学>课程是我院经济管理类专业基础课之一.通过课程组老师多年的探索和积累,尤其是近年来在<西方经济学>课程教研组老师的认真总结,同时结合该课程的性质和特点,探讨了该课程改革的创新思路,旨在提高<西方经济学>课程的教学质量,从教学过程中积极引导学生创新思维.     

《西方经济学》课程教学改革模式的实践探索

<西方经济学>课程是我院经济管理类专业基础课之一.通过课程组老师多年的探索和积累,尤其是近年来在<西方经济学>课程教研组老师的认真总结,同时结合该课程的性质和特点,探讨了该课程改革的创新思路,旨在提高<西方经济学>课程的教学质量,从教学过程中积极引导学生创新思维.     

西方经济学教学内容“中国化”的探索

随着中国的市场经济体制日趋完善,西方经济学理论日益为人们所接受,西方经济学课程已成为高等院校经济管理类专业的核心课程之一。教师应从中国的实际情况出发来学习和研究西方经济学的相关理论,并努力将西方经济学理论"中国化",使之成为能够解释中国经济问题的理论工具,以提高学生的学习兴趣和学习效果。     

论农林院校西方经济学教学效果提高的有效途径

本文分析了农林院校经管类专业学生自身特点和西方经济学课程的特点,探求导致西方经济学教学效果不佳的原因,并就如何提高教学效果径做了一些探讨。     

西方经济学主要研究方法的缺陷分析

研究方法对西方经济学的发展有着巨大的促进作用。然而由于研究方法的固有缺陷,或者其在使用中的方法或范围不适应,都使西方经济学的发展面临着层层困难和各种指责。其中个量和总体研究法、实证和规范研究方法、静态和动态研究方法、均衡分析法、数理模型分析方法等在西方经济学的发展中应用尤为广泛。本文通过对这些研究方法在西方经济学应用中的缺陷进行分析,以期为以后对经济学研究方法的使用和发展提供借鉴意义。     

高校出国访学财务问题及风险探讨——以山东省属J大学为例

随着我国经济的快速发展,国际交流与合作越来越广泛,高校在文化交流与合作中的作用愈发重要。国家留学基金委员会,各省、自治区、直辖市和高校大力支持教师和学生出国访学,在此背景下,高校普遍面临较高的财务风险。文章结合高校出国访学的特点,以山东省属J大学为例,对相关的报销财务风险进行了详细分析,并提出了建议。     

PBL教学法在留学生西方经济学教学中的应用——以沈阳航空航天大学为例

随着经济全球化的深入发展,留学生教育已成为我国高等教育国际化的重要组成部分。PBL教学是现代高等教育所推崇的教学方法,同样适用于留学生教学。从留学生的特点和教学中出现的问题入手分析,初步探索将PBL教学法应用于留学生西方经济学教学实践并取得了良好效果。     

再论凯恩斯经济学的历史地位

诞生于20世纪30年代的凯恩斯经济学,在上世纪50至60年代曾成为西方经济学的正统,但到1970年代之后却因导致资本主义世界普遍的"滞涨"而遭受严重挑战,而随着新古典综合派、新剑桥学派尤其是新凯恩斯学派的兴起,凯恩斯经济学似乎开始复兴,但其实质是西方主流经济学派随着经济危机的复杂化而趋向融合的产物。作为现代西方经济学理论里程碑式的革命,凯恩斯经济学是各种宏观经济理论的出发点,而凯恩斯本人也被誉为20世纪最伟大的经济学家。     

微宏观经济学实践教学改革与创新研究

《微宏观经济学》是高等教育中财经类专业的主干课程,具有概念多、原理多、规律多、模型多的特点。本文针对二批本科中刚入学的大学生普遍缺乏经济学思维这一问题,指出学习西方经济学的困难。并提出什么是西方经济学及如何学习西方经济学问题,以便提高学生学习的兴趣和积极性。     

项目学习模式视域下西方经济学教学改革探析

就目前经管类专业西方经济学课程教学现状来看,整体教学效果并不理想,在实际教学过程中仍然存在诸多问题有待进一步解决。项目学习(PBL)模式是一种新型的教学模式,在传统教学模式基础上得到了进一步优化,也有助于提高学生的学习自主性,对于提高课堂教学效率具有极其重要的作用。但是,项目学习模式目前在西方经济学教学中的应用仍然处于初级起步阶段,缺乏足够的应用经验,进而导致在课程的实际应用中出现很多缺陷。为此,介绍了西方经济学课程的基本特点,教学中存在的主要问题,结合项目学习模式的基本内涵以及特征分析了其在西方经济学教学中的具体应用。     

当前经济理论界的几个理论误区

本文认为,当前我国经济理论界论战的关键问题之一,是如何正确对待马克思主义经济学和西方经济学的关系。在我国经济理论界,一些人对西方经济学一窝蜂地盲目推崇,使马克思主义经济学及其在经济学领域的指导地位遇到了严重的挑战。实际上,西方经济学的推崇者陷入了一系列理论误区,因为他们不愿意承认西方社会科学的阶级性、意识形态和价值判断。文章提出,对西方经济学要进行分析、鉴别和批判,邓小平关于正确对待西方学术文化思潮的论述,现在仍然是我们正确解决马克思主义经济学和西方经济学关系的指导原则。     

多媒体教学法与《西方经济学》教学探讨

对多媒体教学手段在西方经济学教学中的作用进行了论述,提出了在西方经济学教学中实施多媒体教学有助于促使教师教育观念的转变、培养学生的创新思维,进而提出西方经济学教学中要想成功地应用多媒体教学,应当遵循的原则。     

信息化环境下西方经济学互动教学的思考

随着信息化的发展，西方经济学传统的教学模式和教学方法亟需改革，多媒体、计算机技术以及网络的发展，qq、飞信、微信等工具的广泛使用对互动教学模式起到了推动作用，但是实际的教学过程中仍存在多媒体应用、教师信息技术掌握力度不够等问题，需要在信息化背景下加强西方经济学课程的互动。     

西方经济学中的实验教学方式探讨

西方经济学在高校主要采用的是教师课堂讲授为主的传统方式,这种方法存在不足,教学效果也不理想,改变传统的"填鸭式"的教学方法,采用实验教学方法提高学生学习西方经济学的兴趣,提升西方经济学的教学质量迫在眉睫。     

西方经济学课程教学方法改革研究

本文分析了高职院校中西方经济学课程教学中存在的问题，就如何做好西方经济学课程教学工作做了探讨和研究，希望能够对广大同行提供一定的帮助。     

评管德华、黄邦根等编著的《西方经济学》

<正> 作为介绍西方经济学理论的省级重点课程教科书,该书主要具有以下特点: 1.该书章节结构安排合理,理论创新明显。西方经济学是随着历史条件的变迁而不断改变其内容的学科,特别在20世纪60年代中期之后,宏观经济学的改变更为突出,甚至可以说,在20世纪80年代中期以前,西方出版的宏观经济学教科书的许多基本观点和章节安排均已过时。大致说来,在20世纪     

简论西方经济学教学中亟待处理的几个关系

讨论在西方经济学教学中如何正确处理西方经济学与政治经济学之间的关系;传统经济理论与现代经济理论之间的关系;数学模型与经济理论之间的关系;理论教学与案例教学之间的关系;传统教学方式与现代教学方式之间的关系,使西方经济学作为专门研究在市场经济条件下稀缺资源有效配置的学问逐渐成为显学。     

谈经济学教学和研究中的一些问题

一、当前在经济学教学与研究中,西方经济学的影响上升、马克思主义经济学的指导地位被削弱和边缘化的状况,令人担忧一段时间以来,在理论经济学教学与研究中,西方经济学的影响上升,马克思主义经济学的指导地位被削弱和边缘化,这种状况已经很明显。在经济学的教学和研究中,西方经     

论转变政府职能的核心

关于政府与市场的关系,西方经济学发展史上可以分为两个大的派别,它们贯穿于整个西方经济学的八次革命中,即经济自由主义和国家干预主义,这两大派别的历史地位随着经济形势的变化而变化。改革开放37年来,为适应经济和社会发展的新形势,我国政府不断地调整政府职能,与社会主义市场经济的历史发展过程相对应。